1.選取孩子常見物品,科學分類,更貼近孩子的生活和心理需求
2.分步驟學畫塗色,一步一步學會畫畫
3.單麵美術專用紙印刷,方便孩子塗色
4.贈送彩色印刷貼紙,增加孩子學畫畫的興趣
一.分步驟學畫,由易到難,利於孩子學畫
二.造型可愛,綫條簡練,符閤孩子的審美能力
三.贈送精美貼紙,便於幼兒自學自畫.
讓我比較驚喜的是這本書的“環保與親近自然”的隱性教育意義。雖然它是一本教畫畫的書,但在色彩和主題的選擇上,透露齣一種對自然的尊重和喜愛。比如,它鼓勵使用大地色係來錶現樹乾的質感,而不是用單一的、平麵的褐色。在畫海洋生物時,它引導孩子去感受水波的流動感,而不是僵硬地畫齣水麵。更重要的是,它在很多地方鼓勵孩子“自由發揮”。例如,在教畫“小鳥的傢”時,除瞭基礎的巢穴輪廓外,它留齣瞭大片的區域,鼓勵孩子想象小鳥的傢旁邊應該有什麼——是畫一朵雲?還是畫一輪太陽?這種開放式的引導,教會孩子繪畫不僅僅是“復製”,更是“錶達”。這種錶達欲的激發,遠比教會他畫一個完美的圓形要珍貴得多。通過這套書的引導,我感覺我的孩子看待世界的方式都變得更加細緻和充滿好奇心瞭。他現在看一片葉子,都會仔細觀察它的脈絡和形狀,這無疑是這本書帶來的最寶貴的財富。
评分從內容的選擇上來看,這本畫冊的選材非常貼閤幼兒的日常生活經驗和自然認知範圍。它選的不是什麼宏大的曆史場景或抽象的幾何圖形,而是孩子們日常生活中最容易接觸到、最感興趣的事物。比如,動物部分,從農場常見的牛羊,到寵物貓狗,再到海洋裏的魚和海豚,都是孩子在繪本或幼兒園裏經常見到的形象。植物方麵,則涵蓋瞭常見的花卉(玫瑰、雛菊)和果蔬(草莓、鬍蘿蔔),這些都是他們通過感官可以直接建立聯係的。這種“具象化”的教學素材,讓孩子在學習繪畫的同時,也是在鞏固他們的自然知識。我記得有一次,我們一起在公園裏看到一株蒲公英,我兒子立刻就指著說:“媽媽,這個畫法跟書上畫的‘絨球’很像!”這說明書中的圖像已經在他心裏建立瞭一個清晰的“知識錨點”。這種跨領域的學習,比單純的枯燥描摹要有效得多。而且,書裏對於不同物體的結構特徵抓得非常精準,比如小象的鼻子、猴子的尾巴,雖然是簡筆畫,但關鍵的識彆性特徵一點不丟,這對於建立孩子對外部世界的準確認知非常重要。
评分這本書的插畫風格簡直是太討喜瞭!我女兒今年四歲半,平時對畫畫興趣一般,但自從有瞭這本《愛德少兒 寶寶學畫畫 動物植物 [3-6歲]》,她簡直愛不釋手。首先,裏麵的綫條處理得非常柔和,不是那種硬邦邦的、讓人望而生畏的輪廓,而是帶著一點點圓潤和俏皮感。比如畫小貓的時候,它的鬍須和眼睛都處理得非常誇張可愛,一下子就能抓住小朋友的注意力。而且,顔色搭配也是一絕,采用瞭大量高飽和度但又不刺眼的色彩,比如那種明亮的檸檬黃配上清新的湖水藍,非常符閤幼兒的審美。我發現,很多市麵上的兒童畫冊,圖畫內容相對簡單粗暴,但這本書在細節上處理得非常到位。比如畫一棵樹,它不會簡單地畫一個棕色的柱子和綠色的圓球,而是會巧妙地在樹乾上畫齣一些紋理,樹葉的層次感也做得很好,雖然是給3-6歲孩子用的,但藝術水準一點不含糊。這讓我覺得,它不僅是教孩子怎麼畫,更是在潛移默化中培養他們對美的感知。我傢寶寶現在每天都要我陪著她一起“研究”這些圖案,她會指著圖上的小兔子問我:“媽媽,為什麼它的耳朵要這樣彎彎的呀?”這種互動,比單純教她握筆塗色有價值多瞭。如果說有什麼可以更完美的地方,那就是希望配套的教程可以再增加一些關於“光影”的極簡概念引導,哪怕隻是用深淺不一的顔色來區分一下,對孩子來說也是一個很好的啓濛。
评分作為傢長,我最看重的是這本書在培養孩子專注力和手眼協調能力方麵的實際效果。我傢孩子注意力集中時間不長,看書三分鍾就能跑開去玩玩具。但這本書有一個特點,就是它的每一個“小任務”都被設計得非常精悍和完整。比如“畫一隻小鳥”,從打草稿到完成上色,整個過程大概隻需要五到七分鍾,這對於一個三歲的孩子來說,是一個非常理想的“成就循環”。他可以在短時間內體驗到從“無到有”的完整創作過程,這極大地滿足瞭他的成就感,也讓他更願意進行下一個任務。我注意到,自從開始用這本書練習後,他握筆的姿勢有瞭一個非常明顯的改善。以前他是那種“拳握式”的握筆法,寫齣來的綫條非常僵硬,力度也很難控製。現在,書裏教導的運筆方法——比如畫圓潤的綫條時要“用手腕帶動”,畫直綫時要“用手臂穩定”——雖然沒有直接用文字寫齣來,但從圖示的筆觸方嚮就能看齣來。他開始嘗試用更放鬆的姿態去描摹,手指的精細動作控製能力確實提高瞭不少。現在他畫小魚,魚鰭的弧度比以前自然多瞭,不再是生硬的兩條直綫瞭。
评分這本書的編排邏輯清晰得讓人佩服,完全是站在一個學齡前兒童的認知發展水平上設計的。它不是簡單地把一堆動物和植物的畫法堆砌在一起,而是有一個非常流暢的學習路徑。一開始引入的肯定是那些結構最簡單、特徵最明顯的圖形,比如圓形(可以畫蘋果或瓢蟲的身體)、橢圓形(可以畫魚或雞蛋)。我兒子(快五歲)一開始學的時候,總是畫不好“圓形”,但是書上用瞭非常巧妙的方式——它會把圓形分解成幾個簡單的步驟,比如先畫一個“C”形,再畫一個反嚮的“C”形,最後用一條綫連接起來。這種拆解式的教學法,極大地降低瞭孩子的挫敗感。更棒的是,它非常注重“聯想式”學習。比如,學完“小狗”的畫法後,它會緊接著引導孩子利用相同的“橢圓+三角形”結構去嘗試畫“小貓”或“狐狸”,這樣孩子很快就能掌握一類事物的基本造型規律,而不是死記硬背某一個圖案。植物部分的引入也是循序漸進的,從簡單的嚮日葵(圓形花盤+長方形莖乾)到稍微復雜的鬱金香,都配有清晰的步驟圖。我個人非常欣賞它在每頁畫法下方留齣的那片空白區域,那明顯是鼓勵傢長和孩子自己動手塗鴉和練習的,而不是讓孩子成為單純的“復印機”。這種留白,體現瞭編者對早期藝術教育的深刻理解。
评分小朋友很喜欢
评分一般般,看情况评论,不是很喜欢。
评分好好好好。。。
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评分买给小朋友过年期间在家画的,商品不错,大人都忍不住跟着一起画
评分快递员配送很快
评分好好好。。。。。。。。。。。
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