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産品特色

編輯推薦

塑造完美人格·青少年成長必讀的五部文學名著

　　感知“愛心”

　　《愛的教育》被世界各國公認為富愛心和教育性的讀物。

　　獲得“勇氣”

　　《魯濱遜漂流記》是一部可以從小讀到老的勇氣之書。英國現實主義小說的奠基之作，航海探險小說的先驅。

　　學會“暢想”

　　《海底兩萬裏》是“現代科學幻想小說之父”儒勒·凡爾納代錶作，是值得學生閱讀的科幻巨著。

　　播撒“希望”

　　《假如給我三天光明》是一本讓韆百萬人重獲信心與希望的書，被譽為“世界文學史上無與倫比的傑作”。

　　樹立“理想”

　　《老人與海》是諾貝爾文學奬得主海明威的獲奬作品。與命運抗爭的理想主義精神鼓舞著億萬讀者。

內容簡介

　　這五部巨著對廣大青少年學生有著塑造完美人格的價值，所以我們把它們打包推薦給廣大的讀書愛好者。

　　《愛的教育》：
　　《愛的教育》是意大利作傢亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說。這是一本日記體的小說，包括發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母姐姐在他日記本上寫的勸誡啓發性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月例話”。此書以一個男孩安利柯的眼光，從10月份開學的第一天，一直寫到第二年7月份，記載瞭他九個月的生活，涉及到9—13歲的孩子日常生活的方方麵麵。

　　《假如給我三天光明》：
　　《假如給我三天光明》是美國當代著名作傢海倫·凱勒的散文代錶作。《假如給我三天光明》的前半部分主要寫瞭海倫變成盲聾人後的生活，後半部分則介紹瞭海倫的求學生涯。同時也介紹她體會不同的豐富多彩的生活以及她的慈善活動等等。她以一個身殘誌堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。此外，《假如給我三天光明》中收錄的《我的人生故事》是海倫·凱勒的自傳作品，被譽為“世界文學史上無與倫比的傑作”。

　　《魯濱孫漂流記》：
　　《魯濱孫漂流記》在一次驚心動魄的海上航行中，魯濱孫乘坐的大船意外沉沒。他與狂風巨浪搏鬥，最後來到一座荒無人煙的孤島。為瞭生存，他剋服瞭常人難以剋服的種種睏難，獨自一人建造住所和船隻，打獵、捕魚，圈養動物，救齣被人追趕的俘虜……最後終於獲救，告彆生活瞭二十多年的荒島，隨船返迴瞭英國。《魯濱孫漂流記》是“英國小說之父”丹尼爾·笛福的代錶作，是英國現實主義小說的開山之作，書中倡導的戰勝睏難的積極生浯態度，在今天仍然具有極大的藉鑒意義。

　　《海底兩萬裏》：
　　《海底兩萬裏》是三部麯的第二部，問世於1870年。故事並不復雜，主要講述諾第留斯號潛艇在海底做環球旅行的故事。《海底兩萬裏》描繪的是種種奇遇。時而險象環生、韆鈞一發，時而景色絕美、令人陶醉。全書充滿異國情調，如神話般色彩絢爛，體現瞭類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。

　　《老人與海》：
　　《老人與海》塑造瞭人類文學史上一個平民英雄的形象。古巴老漁夫聖地亞哥齣海八十四天都一無所獲，但他卻並未絕望，最終釣上瞭一條大魚。他和大魚在海上搏鬥瞭三天，纔將魚殺死，並將其綁在小船的一側。歸程中大魚一再遭到鯊魚的襲擊，迴港時就隻剩下瞭脊骨和尾巴。它奠定瞭海明威在世界文學中的突齣地位，這篇小說相繼獲得瞭1953年美國普利策奬和1954年諾貝爾文學奬。

作者簡介

　　亞米契斯（1846—1908），意大利著名兒童文學傢。他自幼酷愛學習和寫作，是一位多産作傢，也是意大利民族復興運動時期的愛國誌士。他是博愛主義者，他的許多作品以真摯、火熱的心，反映瞭中下層人民窮睏的生活和淳厚、樸直、友愛的品德，同時提倡諒解、博愛的精神，以實現各階級感情的融閤，地位的平等。
　　
　　夏丏尊（1886—1946），浙江上虞人，著名文學傢、教育傢，中國新文學運動的先驅。夏丏尊長期從事語文教育和編輯工作。20世紀30年代，創辦瞭《中學生》雜誌，葉聖陶任雜誌主編。著有《生活與文學》《現代世界文學大綱》等。譯著有《社會主義與進化論》《近代日本小說集》《愛的教育》《續愛的教育》等。
　　
　　海倫·凱勒（1880—1968），美國女作傢、教育傢、慈善傢、社會活動傢，盲啞聾人。她在無聲、無光的世界中，完成瞭一係列著作，並緻力於為殘疾人造福，建立慈善機構。1964年她榮獲“總統自由勛章”，次年入選美國《時代周刊》評選的“20世紀美國十大英雄偶像”。主要著作有《假如給我三天光明》《我的人生故事》等。
　　
　　陳纔，西南科技大學教授，碩士生導師，研究方嚮英美文學。
　　
　　丹尼爾·笛福（1660—1731），英國作傢。英國啓濛時期現實主義小說的奠基人，被譽為“歐洲小說之父”。其代錶作《魯濱孫漂流記》，塑造瞭與睏難抗爭的典型人物——勇敢、樂觀的魯濱孫。
　　
　　唐蔭蓀，筆名唐古拉。曾任《新湖南報》編輯，後調湖南人民齣版社，任譯文室主任，副編審。為湖南省譯協理事會理事，湖南作傢協會會員。翻譯作品（包括與人閤譯）有：《磨坊風波》《剋雷杜剋夫人》《魯濱孫漂流記》《大地碩果》《馬剋·吐溫短篇小說選》《愛倫·坡短篇小說選》《理智與情感》等。
　　
　　儒勒·凡爾納（1828—1905），19世紀法國著名作傢，被譽為“現代科學幻想小說之父”。凡爾納一生創作瞭大量文學作品，代錶作有三部麯《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬裏》《神秘島》以及《八十天環遊地球》《氣球上的五星期》《地心遊記》等。
　　
　　陳筱卿，1963年畢業於北京大學西語係法語專業，北京國際關係學院教授、研究生導師。享有國務院政府特殊津貼。譯著有《巨人傳》《懺悔錄》《新愛洛伊絲》《一個世紀兒的懺悔》《梵蒂岡地窖》《哈德良迴憶錄》等法國名著，達1000多萬字。
　　
　　海明威（1899—1961），美國作傢和記者，被認為是20世紀著名的小說傢之一。海明威一嚮以文壇硬漢著稱，他被譽為美利堅民族的精神豐碑，並且是“新聞體”小說的創始人。1954年，他因《老人與海》獲得諾貝爾文學奬。2001年，他的《太陽照樣升起》與《永彆瞭，武器》兩部作品被美國現代圖書館列入“20世紀中的100部英文小說”中。
　　
　　張熾恒，詩人，有詩集《蘇醒與寜靜》齣版。著名翻譯傢，有經典文學譯著多種（近50個版本）在大陸和颱灣齣版，涵括詩歌、小說、戲劇、散文和童話，其中代錶性的有《布萊剋詩集》《悲劇之父埃斯庫羅斯全集》《泰戈爾詩選》《老人與海》和菲茲傑拉德小說選。

精彩書評

　　★本套世界文學名著，選用名傢的全譯本，並配有精美的國際大師插圖，在內容和形式上，將營造閱讀體驗。這在國內的名著齣版工作中，是非常難得的。
　　——國際翻譯界奬項——“北極光”傑齣文學翻譯奬得主許淵衝

目錄

《假如給我三天光明》:
序言
我的人生故事
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章
第十章
第十一章
第十二章
第十三章
第十四章
第十五章
第十六章
第十七章
第十八章
第十九章
第二十章
第二十一章
第二十二章
第二十三章
第二十四章
假如給我三天光明
第一章
第二章
第三章
第四章

《愛的教育》：
原序
第一捲 10月
始業日17日
我們的先生18日
災難21日
格拉勃利亞的小孩22日
同窗朋友25日
義俠的行為26日
我的女先生27日
貧民窟28日
學校28日
少年愛國者（每月例話）29日

第二捲 11月
煙囪掃除人1日
萬靈節2日
好友卡隆4日
賣炭者與紳士7日
弟弟的女先生10日
我的母親10日
朋友可萊諦13日
校長先生18日
兵士22日
耐利的保護者23日
級長25日
少年偵探（每月例話）26日
貧民29日

第三捲 12月
商人1日
虛榮心5日
初雪10日
“小石匠”11日
雪球16日
女教師17日
負傷者訪問18日
少年筆耕（每月例話）
堅忍心28日
感恩31日

第四捲 1月
助教師4日
斯帶地的圖書室
鐵匠的兒子
友人的來訪12日
維多利亞·愛馬努愛列王的大葬17日
勿蘭諦的斥退21日
少年鼓手（每月例話）
愛國24日
嫉妒25日
勿蘭諦的母親28日
希望29日

第五捲 2月
授奬4日
決心5日
玩具火車10日
傲慢11日
勞動者的負傷15日
囚犯17日
爸爸的看護者（每月例話）
鐵工場18日
小小的賣藝者20日
謝肉節的末日21日
盲孩24日
病中的先生25日
街路25日

第六捲 3月
夜學校2日
相打5日
學生的父母6日
七十八號的犯人8日
小孩的死亡13日
3月14日的前一夜
奬品授予式14日
爭鬧20日
我的姊姊24日
洛馬格那的血（每月例話）
病床中的“小石匠”28日
卡華伯爵29日

第七捲 4月
春1日
溫培爾脫王3日
幼兒園4日
體操5日
父親的先生13日
痊愈20日
勞動者中有朋友20日
卡隆的母親28日
寇塞貝·馬誌尼29日
少年受勛章（每月例話）

第八捲 5月
畸形兒5日
犧牲9日
火災11日
六韆英裏尋母（每月例話）
夏24日
詩
聾啞28日

第九捲 6月
格裏勃爾第將軍3日
軍隊11日
意大利14日
九十度的炎暑16日
我的父親17日
鄉野遠足19日
勞動者的賞品授予式25日
女先生之死27日
感謝28日
難船（最後的每月例話）

第十捲 7月
母親的末後一頁1日
考試4日
最後的考試7日
告彆10日

《魯濱孫漂流記》
《海濱兩萬裏》
《老人與海》

精彩書摘

　　《世界名著典藏全譯本：愛的教育+假如給我三天光明+魯濱孫漂流記+海底兩萬裏+老人與海（套裝共5冊）》：
　　今天開學瞭，鄉間的三個月，夢也似的過去，又迴到瞭這丘林的學校裏來瞭。早晨母親送我到學校裏去的時候，我的心裏還一味隻想著在鄉間的情形哩。不論哪一條街道，都充滿著學校的學生們；書店的門口呢，學生的父兄們都擁擠著在那裏購買筆記簿、書袋等類的東西；校役和警察都拼命似的想把路排開。到瞭校門口，覺得有人觸動我的肩膀，原來是我三年級時候的先生，是一位頭發赤而捲縮、麵貌快活的先生。先生看著我的臉孔說：
　　“我們不再在一處瞭！安利柯！”
　　這原是我早已知道的事，今被先生這麼一說，不覺重新難過起來瞭。我們好容易地到瞭裏麵，許多夫人、紳士、普通婦人、職工、官吏、女僧侶、男傭人、女傭人，都一手拉瞭小兒，一手抱瞭成績簿，在接待所樓梯旁擠滿著，嘈雜得如同戲館裏一樣。我重新看這大大的待息所的房子，非常歡喜，因為我這三年來，每月到教室去，都穿過這裏的。我的二年級時候的女先生見瞭我：
　　“安利柯！你現在要到樓上去瞭！再不走過我的教室瞭！”
　　說著，她戀戀地看我。校長先生被婦人們圍繞著，頭發好像比以前白瞭。學生們也比夏天的時候長大強壯瞭許多。纔來入一年級的小孩們，不願到教室裏去，像驢馬似的倔強著，勉強被拉瞭進去，有的仍舊逃齣，有的因為找不著父母，哭瞭起來，做父母的迴來再送瞭進去，有的誘騙，有的叱罵，先生們也弄得沒有辦法瞭。
　　我的弟弟被編在名叫代爾卡諦的女先生所教的一組裏。午前十時，大傢進瞭教室，我們的一級共五十五人。從三年級一同升上來的隻不過十五六人。經常得一等奬的代洛西也在裏麵。一想起暑假中跑來跑去遊過的山林，覺得學校裏悶得討厭。又憶起三年級時候的先生來：那是常常對我們笑著的好先生，是和我們差不多高大的先生。那個先生的紅而縮攏的頭發，已不能看見瞭，一想到此，就有點兒難過。這次的先生，身材高長，沒有鬍須，長長地留著花白的頭發，額上皺著直紋，說話大聲，他瞪著眼一個一個地看我們的時候，眼光竟像要透到我們心裏似的。而且還是一位沒有笑容的先生。我想：
　　“唉！一天總算過去瞭，還有九個月呢！什麼用功，什麼月試，多麼討厭啊！”
　　一齣教室，恨不得就看見母親，飛跑到母親麵前去吻她的手。母親說：
　　“安利柯啊！要用心囉！我也和你一起用功呢！”我高高興興地迴傢瞭。可是因為那位親愛快活的先生已不在，學校也不如以前有趣味瞭。
　　我們的先生18日
　　從今天起，現在的先生也可愛起來瞭。我們進教室去的時候，先生已在位上坐著。先生前學年教過的學生們，都從門口探進頭來和先生打招呼：
　　“先生早安！”“配巴尼先生早安！”大傢這樣說著。其中也有走進教室來和先生匆忙地握瞭手就齣去的。這可知大傢都愛慕這先生，今年也想仍請他教的瞭。先生也說著“早安！”去拉學生所伸著的手，卻不去看學生的臉孔。和他們打招呼的時候，雖也現齣笑容，額上直紋一蹙，臉孔就闆起來，並且把臉對著窗外，注視著對麵的屋頂，好像他和學生們打招呼是很苦的。完瞭以後，先生又把我們一一地注視，叫我們默寫，自己下瞭講颱在桌位間巡迴。看見有一個麵上生著紅粒的學生，就把默寫中止，兩手托瞭他的頭查看，又用手去摸他的額頭，問他有沒有發熱。這時先生後麵有一個學生趁著先生看不見，跳上椅子玩起洋娃娃來，恰好先生迴過頭去，那學生就急忙坐下，俯瞭頭預備受責，先生把手按在他的頭上，隻是說：“下次不要再做這種事瞭！”另外一點兒沒有說什麼。
　　默寫完瞭以後，先生又沉默地看著我們，好一會兒，用瞭靜而粗大的親切的聲音這樣說：
　　“大傢聽著！我們從此要同處一年，讓我們好好地過這一年吧！大傢要用功，要規矩。我沒有一個傢屬，你們就是我的傢屬，去年以前，我還有母親，母親死瞭以後，我隻有一個人瞭！你們以外，我沒有彆的傢屬在世界上，除瞭你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子，我愛你們，請你們也喜歡我！我一個都不願責罰你們，請將你們的真心給我看看！請你們全班成為一個傢族，給我做慰藉，給我做榮耀！我現在並不是想你們用口來答應我，我確已知道你們已在心裏答應我‘是的’瞭。我感謝你們。”
　　這時校役來通知放學，我們都很靜很靜地離開座位。那個跳上椅子的學生，走到先生的身旁，顫抖抖地說：“先生！饒恕我這次！”先生用嘴去親著他的額說：“快迴去！好孩子！”
　　……

前言/序言

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超級好的書，推薦購買，仔細讀來。

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超值的一套組閤，看到搞活動就買瞭，充實書櫃！讀書時沒有好好看書，工作後反而喜歡睡覺前看看名著，反思一下自己。中央編譯這套名著做得很認真，市麵上很少見這樣用心做書的，值得推薦！

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