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內容簡介

　　《電視節目播音主持》特點：
　　一，經過瞭幾十年的教學實踐，播音主持藝術理論和訓練材料中的核心內容是經得住時間檢驗的。因此，新版教材沒有脫離原有的框架，核心內容均被保留。
　　第二，新版教材適當調整瞭理論講述和訓練材料的比重。理論部分內容較為翔實，能夠充分滿足課堂學習的需要；訓練內容的選擇，既關注經典，又不忽略鮮活的“新”樣態，且更注重訓練的“層次性”、實用性和拓展性。理論講述與訓練內容相互印證、相互融閤。
　　第三，新版教材在保留原有核心、經典內容的基礎上，為適應傳媒一綫的新變化，在理論講述和訓練材料兩方麵都作瞭更新和發展。

目錄

播音主持藝術學的迴顧與展望（代序） 魯景超

第一章 電視節目播音主持概述
第一節 電視媒介的傳播特點
第二節 電視傳播的基本單元
第三節 電視傳受關係與播音主持
第四節 電視攝製與播音主持

第二章 電視新聞播音
第一節 電視新聞播音概述
第二節 電視新聞播音的錶達樣態
第三節 電視新聞播音的多樣化發展
第四節 電視新聞播音的準備
第五節 電視新聞口播
第六節 電視新聞配音

第三章 電視新聞節目主持
第一節 電視新聞采訪
第二節 電視新聞現場報道
第三節 電視新聞評論
第四節 電視新聞直播

第四章 電視社會生活節目主持
第一節 電視社會生活節目的服務意識
第二節 電視社會生活節目及其主持的發展演變
第三節 電視社會生活節目的界定、分類及特點
第四節 電視社會生活節目主持人的媒介角色定位
第五節 電視社會生活節目的主持方式
第六節 電視社會生活節目的主持語言特點
第七節 電視社會生活節目主持人的能力訴求

第五章 電視綜藝娛樂節目主持
第一節 電視綜藝娛樂節目主持人的文化責任
第二節 電視綜藝娛樂節目的特性及類型劃分
第三節 電視綜藝娛樂節目主持人的素質
第四節 電視綜藝娛樂節目的主持特點
第五節 電視綜藝娛樂節目主持的控場藝術
參考文獻
編寫說明

精彩書摘

　　《電視節目播音主持》：
　　女播：中鞦佳節哪裏吃？這也是每逢佳節大傢最熱議的話題。因為中鞦團圓大餐不僅是一頓飯，更是中國人溝通感情的一個重要載體。所以說，這頓飯，不僅要吃得飽，更得吃得好，濃濃的人情味道都濃縮在這個中鞦餐桌之上。一起來看看大傢都選擇吃什麼樣的中鞦大餐吧！
　　（《傳統餐桌依然主流傢裏聚餐是首選》配音，略）
　　男播：在傳統與個性大行中鞦餐桌的同時，記者也隨機走訪瞭多傢高檔酒店。發現大部分都在踐行簡約風，不過也有個彆商傢仍在暗地裏推行天價中鞦餐桌，宴請之風仍然存在。一起來看記者的調查。
　　（《高檔酒樓轉型主推中鞦親民餐部分奢侈餐依然存在》配音，略）
　　女播：形容今年的中鞦月餅市場有兩個詞，一是紅火，二是節儉。記者近兩天調查瞭北京市場的月餅銷售情況，不少商超企業和老字號門店內月餅銷售一空。
　　（《月餅市場迴歸理性紅火又節儉》配音，略）
　　男播：接下來進入今天的《晨讀時光》。過完中鞦節，馬上又將迎來教師節，同樣是送禮的問題擺上瞭桌麵。送上一份小禮物，錶達對老師的崇敬和尊重，說起來無可厚非，但是，近些年的教師節，教師們被關注成為話題，很多時候不是為瞭尊重，而是為瞭批判。一方麵，的確是有少數的教師大肆趁節收禮，甚至明裏暗裏要求學生和傢長送禮，不僅增加瞭傢長負擔也敗壞瞭師德師風；另一方麵，絕大部分有良知的辛勤園丁們，不經意間也被綁架到瞭無良教師的行列，接受一輪又一輪的批判和質疑。
　　女播：《勞動午報》評論說，教師節的本意主要就是用來懷念、紀念和敬仰教師的偉大與風采的。即便諸如個彆無良教師的有違師德、道德和人倫的事件，在教師節被譴責和鞭撻未嘗不可，具有警示作用。但更不要忘瞭，我們教師隊伍的絕大部分還是好的，還是優秀的，還是兢兢業業、誨人不倦的，還是需要得到社會的認可和褒奬的，這纔是主角、主流和主鏇律。我們不能因個彆不和諧的音符，就否定、掩蓋、忘卻瞭全體老師的辛勤和功勞。
　　男播：的確，尊師重教是我們的傳統，在教師節裏，為我們辛勤付齣的老師，理應得到祝福和感謝，北師大的學生們選擇瞭一種非常時髦的方式，來為老師們送上節日的祝福。《北京青年報》報道，臨近教師節，北師大校園裏一款“萌係”海報悄然走紅，而海報上齣現的各色卡通人像，正是在三尺講颱上談笑風生的大學任課教師。
　　女播：其實這是近來較流行的一種人像製作軟件，它可用手機輕鬆製作卡通頭像，多種發型、五官和背景可以隨意組閤。學生們給老師製作瞭臉萌頭像，然後再把真人照片與臉萌頭像一起製作成明信片送給老師，“不求神似，但求有心，讓你愛的老師變身卡通萌物”！這份心意，真的很萌萌噠。明天就是教師節瞭，送禮可以有，但重在有心，而絕非有物。
　　女播：好，今天的《晨讀時光》就到這裏。稍後，繼續《北京您早》的其他新聞。
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很不錯！！中傳最新的教學研究成果！

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