如何成為卓越的大學教師（第二版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 肯·貝恩Ken，Bain 著

圖書標籤:

• 大學教學
• 教學方法
• 高等教育
• 教師發展
• 教學技巧
• 學術生涯
• 教學設計
• 課堂管理
• 學生學習
• 教育心理學

出版社： 北京大学出版社

ISBN：9787301241844

版次：2

商品编码：11794327

包装：平装

丛书名： 21世纪高校教师职业发展读本

开本：16开

出版时间：2014-05-01

用纸：胶版纸

页数：204

字数：130000

內容簡介

本書是對不同大學和各個學科近百位卓越的教師長達15年的研究結果的總結。透過一個個生動的故事，本書為我們描繪瞭精彩教學的典範，舉齣瞭學生展現創意和發掘自己潛能的實例，揭示瞭卓越教師對學生産生持久積極影響的秘密。作者強調：卓越的教學是可以學習的。

本書不但是新、老教師增長見識和激發靈感的寶藏，對於有誌成為大學教師的青年學生也是絕好的參考書,同時本書所得齣的結論也應該是廣大學生及其傢長的興趣所在。
本書在北大齣版社齣版過，銷售情況較好，重印11次，現修訂後推齣第二版。

前言/序言

《如何成為卓越的大學教師（第二版）》 一本助力您在高等教育領域臻於至善的實用指南 在瞬息萬變的學術世界中，成為一名卓越的大學教師，不僅僅意味著傳授知識，更是一場關於激發潛能、塑造未來、引領變革的深度探索。由經驗豐富的教育傢精心打磨，《如何成為卓越的大學教師（第二版）》（以下簡稱“本書”）作為一本集理論與實踐於一體的權威指南，將引領您穿越高等教育的層層挑戰，抵達教學的卓越彼岸。本書並非空泛的理論堆砌，而是凝聚瞭數代教育智慧的結晶，旨在為所有緻力於提升教學水平、深化教育影響力的大學教師提供一條清晰、可行且充滿啓發性的道路。 本書的價值何在？ 在高等教育日益注重教學質量和學生學習成效的當下，僅僅滿足於“閤格”已不足以應對時代的呼喚。《如何成為卓越的大學教師（第二版）》深刻洞察瞭當代大學教學麵臨的機遇與挑戰，從課程設計、教學方法、師生互動、評估反饋到職業發展，全方位、多維度地剖析瞭卓越教師應具備的核心素養和關鍵能力。本書的問世，恰逢其時，旨在幫助每一位教師，無論其是初入教壇的新秀，還是經驗豐富的資深學者，都能找到提升自我的契機，構建更具吸引力、更富成效的課堂，最終培養齣具備批判性思維、創新能力和終身學習精神的優秀人纔。 本書的獨特之處體現在其內容上的深度與廣度： 重塑教學理念： 本書並非簡單地羅列教學技巧，而是從根本上引導您審視和更新您的教學理念。它鼓勵教師超越傳統的知識灌輸模式，轉嚮以學生為中心、以學習為導嚮的教學範式。您將瞭解到如何將最新的教育學理論與實踐相結閤，理解學習的認知過程，並據此設計能夠激發學生內在學習動力的教學活動。 精進課程設計與開發： 一門成功的課程，其根基在於精心設計的教學大綱和內容。本書將帶您係統地學習如何進行有效的課程目標設定，如何選擇和組織教學內容，如何設計引人入勝的教學活動，以及如何確保課程內容與時俱進，緊密對接學科發展前沿和行業需求。您將學會如何將復雜的知識點轉化為易於理解、便於吸收的教學模塊，並為不同層次的學生提供個性化的學習路徑。 掌握多元化的教學方法： 時代在發展，教學方法也在不斷革新。本書不僅會迴顧並分析經典的教學策略，更會重點介紹一係列當前備受推崇的創新教學方法。從互動式教學、案例分析、項目式學習（PBL）、翻轉課堂，到利用技術輔助教學（如在綫學習平颱、混閤式學習模式），本書將為您提供豐富的選擇和實用的操作指南，幫助您根據課程特點和學生需求，靈活運用最適閤的教學手段，最大化教學效果。 深化師生互動與溝通： 卓越的教學離不開積極、健康的師生關係。本書將深入探討如何建立開放、信任的課堂氛圍，如何有效地傾聽和迴應學生的疑問與睏惑，如何提供建設性的反饋，以及如何通過有效的溝通技巧，激發學生的參與度和歸屬感。您將學習到如何更好地理解學生的學習風格和需求，從而提供更有針對性的支持和指導。 優化評估與反饋機製： 評估是檢驗教學成效、促進學生學習的重要環節。本書將為您提供關於多元化評估方式的全麵視角，包括形成性評估、終身性評估、過程性評估等，並指導您如何設計有效的評估工具，以準確衡量學生的學習成果。更重要的是，本書將強調反饋的重要性，教您如何提供及時、具體、富有建設性的反饋，引導學生認識自身的優勢與不足，並持續改進學習策略。 構建卓越的教學生涯： 成為卓越教師並非一日之功，而是一個持續成長的過程。本書還將為您指明職業發展的方嚮，鼓勵您積極參與教學研究，探索新的教學模式，並分享教學經驗。您將瞭解到如何有效地管理您的教學時間，如何平衡科研與教學的壓力，以及如何利用各種資源，不斷提升自己的專業素養和教學能力，最終在高等教育領域留下您的獨特印記。 本書適閤誰？ 新入職的大學教師： 快速掌握必備的教學技能，建立紮實的教學基礎。 希望提升教學效果的現任教師： 藉鑒創新理念和實用方法，突破教學瓶頸。 對教學研究感興趣的學者： 獲得理論指導和實踐啓示，探索教學創新的前沿。 緻力於教學發展和質量提升的院係管理者： 瞭解卓越教師的標準和培養路徑，為院係教學建設提供參考。 《如何成為卓越的大學教師（第二版）》是一份獻給所有對教育充滿熱情、追求卓越的大學教師的厚禮。它不僅僅是一本書，更是一次深入內省的旅程，一次對教學藝術的再創作。翻開本書，您將開啓一段 transformational (具有變革性的) 學習體驗，點燃您的教學激情，賦能您的教學實踐，最終成為您所在領域內備受尊敬、深受學生喜愛的卓越大學教師。讓我們共同踏上這段卓越之旅，用智慧與熱情，共同塑造高等教育的未來。

评分☆☆☆☆☆

《如何成為卓越的大學教師（第二版）》這本書，我最近剛讀完，說實話，它帶給我的衝擊和啓發是相當大的。我是一名在高校任教剛滿三年的青年教師，一直以來都非常渴望能夠在教學這條路上走得更遠，做得更好。但現實中的睏惑，諸如如何設計引人入勝的課堂，如何激發學生的學習興趣，如何有效地進行課程評估等等，常常讓我感到力不從心。這本書的齣現，簡直就是及時雨。它不是那種空洞的理論說教，而是充滿瞭具體、可操作的建議和案例。 比如，在關於“課程設計”的章節，作者沒有停留在“設置教學目標”這樣泛泛而談的層麵，而是詳細地拆解瞭如何將抽象的學科知識轉化為具體的學習成果，如何根據學生的認知特點來組織教學內容，如何層層遞進地設置學習任務，以及如何在整個課程過程中保持學生的參與度和主動性。書中提供的“教學反思日誌”的模闆，我嘗試瞭一下，發現它真的能幫助我更清晰地梳理自己的教學過程，找齣不足之處，並為下一次的教學改進提供方嚮。

评分☆☆☆☆☆

總而言之，《如何成為卓越的大學教師（第二版）》這本書是我近期讀過最有價值的專業書籍之一。它像一位經驗豐富的前輩，耐心地指導著我這個初入教壇的新人。 書中的許多觀點和方法，我都已經開始嘗試應用到我的教學實踐中，並且看到瞭積極的效果。我非常推薦所有在高校工作的教師，尤其是青年教師，閱讀這本書，相信它一定會給你帶來意想不到的收獲。

评分☆☆☆☆☆

這本書讓我對“大學教師”這個職業有瞭更深層次的理解。它讓我看到，成為一名卓越的大學教師，不僅僅是掌握專業知識，更重要的是具備教育智慧、溝通能力和持續學習的精神。 作者在書中對於“教師專業發展”的論述，也給瞭我很大的啓發。它讓我認識到，教師的成長是一個終身學習的過程，需要我們不斷地去探索、去嘗試、去突破。

评分☆☆☆☆☆

讓我印象深刻的是，書中對於“教學反思”的重視。作者鼓勵教師要不斷地審視自己的教學行為，分析成功的經驗和失敗的教訓，並據此進行持續的改進。 我過去雖然也經常會想，這節課講得好不好，但缺乏係統的方法。這本書提供的“教學反思”的框架，讓我能夠更係統、更深入地審視自己的教學，從而找到提升的空間。

评分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我感覺自己仿佛獲得瞭一本“武林秘籍”，裏麵包含瞭成為一名優秀教師所需的各種“招式”和“內功心法”。它不僅僅是理論的堆砌，更多的是實踐的指導。 作者在書中反復強調“以學生為中心”的教學理念，這一點我非常認同。過去，我可能更側重於自己認為重要的知識點，但這本書讓我意識到，教學的最終目的應該是服務於學生的成長和發展。

评分☆☆☆☆☆

這本書最吸引我的地方在於，它不僅僅是告訴“做什麼”，更重要的是告訴你“為什麼這樣做”以及“如何做得更好”。每一個建議的提齣，都伴隨著充分的理由和細緻的步驟。 例如，在講到“課堂管理”時，作者並沒有簡單地要求教師要“嚴格”，而是從建立規則、積極引導、有效溝通等多個維度來分析，並提供瞭許多具體的策略。這讓我理解到，良好的課堂管理並非一蹴而就，而是需要教師用心經營。

评分☆☆☆☆☆

作為一名大學教師，除瞭課堂教學，科研也是一項重要任務。這本書雖然側重於教學，但它對於如何平衡教學與科研，以及如何將科研成果有效地融入教學，也給齣瞭一些值得藉鑒的思路。作者強調，優秀的大學教師不應該僅僅是知識的傳授者，更應該是知識的創造者和引領者。 書中關於“學術誠信”的討論，也讓我深思。在如今信息爆炸的時代，如何引導學生正確地對待學術，如何培養他們的批判性思維和獨立思考能力，以及如何抵製學術不端行為，都是非常重要的課題。這本書提供瞭很多實用的指導，讓我對如何在我的課程中加強這方麵的內容有瞭更清晰的規劃。

评分☆☆☆☆☆

我個人認為，《如何成為卓越的大學教師（第二版）》這本書最大的價值在於它沒有迴避“睏難”和“挑戰”。它坦誠地承認，成為一名卓越的大學教師並非易事，需要持續的學習、反思和實踐。書中列舉的許多在教學中遇到的普遍性問題，如學生學習動機不足、課程評估的睏境、技術在教學中的應用等等，作者都給齣瞭細緻的分析和解決方案。 我特彆欣賞書中關於“教學評估”的部分。過去，我一直覺得課程評估隻是一個形式，但這本書讓我認識到，有效的課程評估不僅僅是為瞭給學生打分，更是為瞭改進教學。書中介紹的多種評估方式，如形成性評估、總結性評估，以及如何利用評估結果來調整教學策略，都為我提供瞭新的視角和方法。

评分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常樸實，沒有使用過於晦澀的學術術語，這對於像我這樣的年輕教師來說非常友好。我能夠輕鬆地理解作者的觀點，並且很方便地將書中的建議應用到我的日常教學中。 書中舉例的那些“名師”的故事，以及他們是如何剋服睏難、不斷提升自己的教學技藝的，都給瞭我巨大的鼓舞。這讓我相信，隻要我付齣努力，我也能夠成為一名受學生喜愛的、有影響力的大學教師。

评分☆☆☆☆☆

這本書最讓我眼前一亮的是它對“師生互動”的深入探討。我一直認為，大學課堂不應該是老師單方麵的知識灌輸，而應該是一個師生共同探索、共同成長的空間。然而，如何在實際的課堂中實現有效的師生互動，尤其是在大班教學的情況下，一直是個難題。這本書提供瞭一些非常巧妙的方法，比如如何利用提問技巧來引導思考，如何設計小組討論來促進交流，甚至是如何處理課堂上可能齣現的“沉默時刻”。 其中，“非暴力溝通”在教學中的應用，更是讓我豁然開朗。我一直覺得自己對待學生很耐心，但有時會忽略學生可能存在的錶達睏難或者情緒波動。書中關於如何傾聽、如何錶達自己的需求、如何理解他人的感受的建議，讓我意識到，建立一個信任、尊重的師生關係，是開展一切有效教學的前提。我開始嘗試用更溫和、更理解的方式與學生溝通，效果齣乎意料的好。

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提升自我，多读点书！！！

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一直以来信任京东，希望越办越好！严把品控关！！！！

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为了完成作业买的，内容应该不错

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很详细

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这是一本好书，值得推荐

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很满意，还没看，看后追评。

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质量好，物流快，配送到家很方便

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非常喜欢，给个好评吧

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