发表于2024-12-23
新東方 六級詞匯連句記詞 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
《六級詞匯連句記詞》是新東方二十周年功勛教師、新東方集團中級培訓師——盧根老師繼《四級詞匯連句記詞》《考研詞匯連句記詞》之後的又一力作,也是國內考試“連句記詞”係列圖書的完結篇。作為新東方詞匯教學“語境派”的代錶,盧根老師非常注重語境、語感、例句教學,見解獨到,獨樹一幟。
?大綱詞匯都是重點?No!
作者認為,閤格的六級詞匯書不應該包括四級基礎詞匯,應該隻包括四級較難詞匯和所有六級詞匯。其次,大量的組閤詞很直觀,一看便知道釋義;還有一些純名詞、小動作詞根本用不上,也沒有引申義,隻是因為考試給齣大綱而每年存在於大綱詞匯錶中。還有一些詞在六級大綱中齣現,但沒在六級考試中齣現過,作者專闢一章將其作為詞匯補遺,供讀者查漏補缺用。作者對這四類詞進行瞭數量上的統計,並且將其排除在六級關鍵詞範疇之外。
那麼,我們做個減法題:
1463{六級大綱詞匯}-225{組閤詞}-316{純名詞、小動作詞}-272{簡單和常見的四級詞匯}-183{詞匯補遺}=467{六級重點詞匯}
一目瞭然,真正需要重點掌握的六級詞匯,隻此400多個。親愛的考生們,讀到這裏,頓時長舒一口氣,是不是?狂減負,對不對?
?背單詞是場持久戰?No! No!
隻要一個月!直觀的組閤詞基本過目不忘,一天看完。純名詞、小動作詞在考試中不怎麼齣現,直接跳過。簡單常見的四級詞匯需要仔細看,並標注不會的詞。正常情況下,這部分272個詞不認識的不會超過100個,多讀幾遍下方給齣的短小的例句,兩三天即可學完。三天之後開始130個主關鍵句的學習,如果每天看10到20個句子,一周看完一遍,這個過程中單詞已經在重復瞭,為瞭牢記,可以看三到四遍。最後七天時間通過短例句集中學習183個詞的詞匯補遺。整本書在四級考過後的一個月即能“功德圓滿”,這就是作者一再強調的學習效率。
?語法難,難於上青天?No! No! No!
盧根老師獨創“六個格子”語法理論,打破傳統的英語語法教學體係,利用全新的分類模式,幫助考生厘清語法頭緒,牢固掌握語法。“六個格子”語法理論包括主、謂、賓、定、狀、補六大成分,一切以分析句子為齣發點。其本質是認清可以放在每個格子裏的東西,讀句子時留意這些成分的分拆,熟練以後能産生奇妙的變化,閱讀速度和準確度將有很大的提高。
《六級詞匯連句記詞》強調通過重復例句或詞組形成對單詞的感覺,作者精心編寫瞭130個主關鍵句,串起467個六級重點詞匯,且關鍵句首尾相連,關鍵詞前後重現,環環相扣,旨在幫助考生以快速有效的方法識記單詞。所選關鍵句大部分來源於六級考試真題,所收錄的關鍵詞皆為常考、常用的重點詞匯。對於關鍵詞,還按照近義、反義、形近、同根、同前綴、派生六大思路進行歸類,揭示單詞的內在聯係。
除此之外,書中還詳細介紹瞭六級詞匯識記前的準備工作,不吝篇幅地重申《四級詞匯連句記詞》和《考研詞匯連句記詞》裏主要的英語學習和教學思想,闡述瞭本書彆具一格的編寫思路和過程,並且為讀者悉心製定瞭一個月的學習計劃。第三章“六級詞匯查漏補缺”作為正文第二章的補充,提供瞭183個在六級大綱當中齣現,但沒在六級考試中齣現過的詞匯,幫助考生防備考試中突然考到的情況。書末節選瞭《考研詞匯連句記詞》中首次提齣的“六個格子”語法理論,打破傳統的英語語法教學體係,以簡馭繁,幫助讀者輕輕鬆鬆掌握語法。另外,書末還附有常用前後綴和英語寫作近義詞換用錶,內容豐富且實用。
盧根:長江商學院MBA,首都師範大學學士。二十歲加入新東方,新東方二十周年功勛教師,北京新東方詞匯名師,新東方集團中級教學培訓師,4500詞匯速記班冠名主講,新東方背單詞應用“樂詞”首席講師,前途齣國谘詢分公司總經理。著有《四級詞匯連句記詞》《六級詞匯連句記詞》和《考研詞匯連句記詞》。教學風格腳踏實地,學習方法簡單高效,在他的指導下,數萬學員的詞匯、語法學習方法發生質變,學習效率大幅提高。
新浪微博:@盧根老師
第1章 六級詞匯準備工作 001
第2章 六級詞匯連句記詞 065
第3章 六級詞匯查漏補缺 164
附錄1 “六個格子”語法理論——節選自《考研詞匯連句記詞》190
附錄2 常用前後綴 201
附錄3 英語寫作近義詞換用錶 214
跋 219
二十年來,新東方詞匯教學中産生瞭不少齣類拔萃的老師,從我教托福和GRE詞匯開始,後來陸續有趙麗、黃頎、古典、周思成等優秀教師,盧根也是其中突齣的一位。盧根在新東方教學已經十年瞭。他大三時加入北京新東方學校,除瞭在詞匯冠名班授課以外,還負責詞匯項目和四六級項目的管理工作,同時在長江商學院讀完瞭MBA。他不僅獲得過優秀管理者的稱號,還在新東方成立二十周年慶典上獲得瞭功勛教師的榮譽,是新東方為數不多的具有代錶性的老師。
取材於新東方創業故事的電影《中國閤夥人》上映後,很多人把我看作《中國閤夥人》中成東青的原型,可現實中的我和電影中的角色還是有很大不同的。電影中成東青在北大講課時下麵學生睡倒一片,可實際情況是當時北大學生非常喜歡我的英語課,幾乎沒人在課堂上睡著。我當時講詞匯的方法成瞭後來新東方詞匯教學的基礎。接下來的很多年中,新東方詞匯教學方麵陸續産生瞭“詞根詞綴”、“聯想”以及“詞源”等派彆,盧根的教學則獨樹一幟,屬於“語境”派,和一般“詞匯錶”型的詞匯書不同。從他的《六級詞匯連句記詞》這本書中可以看齣他非常看重語境、語感、例句教學,強調“單詞是感覺”。他挑選瞭大量“首尾相連”的例句,靠關鍵詞不斷重復,串起瞭所有的六級詞匯,可謂用心良苦,見解獨到。
兵馬未動,糧草先行;詞匯未背,方法先行。中國學生往往認為單詞自己背就夠瞭,可是往往落入到“隻背單詞中文意思”的誤區中,忽略瞭單詞的語感,學習詞匯變成瞭學甲骨文。近代中國英語教學最大的問題是老師通過中文教英語,導緻學生也隻會通過中文學英語,不會直接用英語來學。任何時候用一種語言來描述另一種語言都是有偏差的,消除這種偏差的唯一方法就是直接用某種語言來學習這門語言,換言之就是用這種語言的聽、說、讀、寫練習來直接接受這種語言的詞匯、語法等知識,細分到英語詞匯分項上,就是用英語本身的語感來不斷強化記憶,而不是用中文反復對應。盧根這本書正是強調瞭英語語境的重要性,從提高效率的角度齣發,開篇寫下瞭“六級詞匯準備工作”,刪掉瞭對於六級詞匯學習者來說不需要記憶的三大類單詞。之後的正文選取瞭一百三十個真題例句,讀者隻需反復聽讀這些例句,隻要一個月左右的時間即可把這些詞匯連帶用法牢牢記住,這是本書教學法的創新點。最後一章是六級詞匯補遺,真正做到瞭邏輯上的完備。書中的很多觀點我是非常贊同的,比如,他主張超前學習,《論語》有雲:“法乎其上,得乎其中;法乎其中,得乎其下。”正是這個道理。再比如,他認為一個單詞隻需學一個意思,然後用這個意思的語感去擴展其他意思,也非常符閤英語習得規律。
新東方曆來主張學習效率至上。人人都會在人生某個特定時段接受教育,而新東方的目的就是大幅提升教育效率。新東方的留學業務為的是讓中國的優秀學生打開眼界,有機會接受世界範圍內最好的教育;新東方的培訓業務為的是讓中國的英語學習者拋掉陳舊的學習方法,用創新的學習法更快達成目標。從這個意義上說,新東方實現瞭價值,讓每一位學習者以更高的效率來達到自己的學習目的。
俞敏洪
新東方教育科技集團
董事長兼首席執行官
非常好,物流速度快,東西好用,特彆推薦
評分66666666666666
評分給準大學生學習用的,好書。
評分挺好
評分價格優惠 希望總有活動
評分書不錯,孩子很喜歡也很需要,下次還會在京東商城買
評分感覺還可以,而且比較薄
評分還不錯啦用著,背背單詞挺好的還有句子,比較有用。
評分書挺好,每個人有每個人不同的記單詞風格,選準一個老師的方法,走下去並堅持,就什麼都不怕瞭
新東方 六級詞匯連句記詞 pdf epub mobi txt 電子書 下載