零基礎學好英語語法 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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邱律蒼 著

出版社： 江苏凤凰科学技术出版社

ISBN：9787553755854

版次：1

商品编码：11822176

品牌：易人外语

包装：平装

丛书名： 易人外语

开本：16开

出版时间：2016-01-01

用纸：轻型纸

页数：352

字数：200000

産品特色

編輯推薦

　　理念新穎，獨具匠心
　　中英雙語對比辨析語法差異，打破傳統思維，構造完整語法體係！
　　深入淺齣，重點突齣
　　講解方式簡潔精煉，語法要點一目瞭然，輕鬆掌握英語精髓，讓你學習零壓力！
　　漫畫圖解，鞏固記憶
　　可愛的Q版漫畫搭配簡要的文字對語法進行說明，讓英語學習更有趣，想忘記都難！
　　活學活用，溫故知新
　　大量中譯英句子練習，反復鞏固語法要點，英語高分手到擒來！

內容簡介

　　《零基礎學好英語語法》是專為英語零基礎或者基礎較差的人精心編寫的一本語法書。本書站在英語初學者的角度，以簡單精煉的文字敘述結閤萌態十足的漫畫圖解方式嚮讀者介紹英語語法的奇妙世界。58堂精華課，覆蓋所有英語語法要點，幫助讀者快速攻破語法難關！書中的“中文跟英文，哪裏不一樣”欄目，幫你輕鬆辨彆中英文間的語法差異；“必學重點”嚮你詳細講解語法要點；“例句分析”嚮你展示用語法寫句子就這麼簡單；而“馬上試試看”“隨堂測驗”為你提供大量貼閤生活的實用句子的中譯英練習，反復錘煉語法要點，幫助你夯實基礎，鞏固記憶！書中更有生動有趣的Q版漫畫輔助講解易混淆的語法知識點，讓你輕鬆快樂的氛圍裏牢記英語語法！

作者簡介

　　邱律蒼，颱灣地區新竹師範學院特教係畢業。熱愛英語教學，曾擔任資優班英語教師多年。新著作為《零基礎學好英語語法》。

內頁插圖

目錄

使用說明 10
Lesson 1　單數代詞及a / an的用法 14
I am a girl 我是一個女孩。
Lesson 2　復數代詞及復數名詞的用法 19
We are girls 我們是女孩。
Lesson 3　形容詞的用23
You are a short boy 你是一名個子矮的男孩。
Lesson 4　一般疑問句的用法 30
Is she a good doctor? 她是一位好的醫生嗎？
Lesson 5　Yes的用法 34
Yes, she is a good doctor 是的，她是一位好的醫生。
Lesson 6　No的用法 36
No, she is not a good doctor 不，她不是一位好的醫生。
Lesson 7　人稱代詞的所有格用法 43
My father is a teacher 我的父親是一位老師。
Lesson 8　What疑問句與專有名詞 50
What is this? 這個是什麼？
Lesson 9　Why疑問句的用法 56
Why is she sad? 為什麼她是傷心的？
Lesson 10　Every的用法 59
Every student is happy 每一個學生是快樂的。
Lesson 11　連詞because的用法 63
He is smart because he is a scientist 他是聰明的，因為他是一名科學傢。
Lesson 12　Who疑問句的用法 69
Who is that boy? 那個男孩是誰？
Lesson 13 How疑問句與fine的用法 73
How is your grandfather? He is fine 你的祖父身體好嗎？他很好。
Lesson 14 Where疑問句的用法 79
Where is my mother? 我的媽媽在哪裏？
Lesson 15　介詞in的用法 83
That cat is in my room 那隻貓在我的房間裏。
Lesson 16　介詞on的用法 86
That book is on your desk 那本書在你的書桌上。
Lesson 17　其他常用介詞 94
He is at that station 他在那個車站。
Lesson 18　Whose疑問句的用法104
Whose book is this? 這本書是誰的？
Lesson 19 單、復數名詞的所有格錶達 108
John's father is a doctor 約翰的父親是一位醫生。
Lesson 20 Which疑問句的用法 114
Which is their chair? 哪一把是他們的椅子？
Lesson 21 定冠詞the的用法及無生命的所有格 118
The flower is beautiful The flowers are beautiful 這／那朵花是漂亮的。這些／那些花是漂亮的。
Lesson 22 連詞but, and, or的用法123
The table is old, but it is clean 這（那）張餐桌是舊的，但是它是乾淨的。
Lesson 23 連詞although及so的用法 129
Although he is rich, he is selfish 雖然他是富有的，他是自私的。
Lesson 24 There be的用法與數字的寫法 134
There is a television in the living room 有一颱電視在客廳裏。
Lesson 25 動詞have的用法與三大人稱 139
I have a beautiful cat 我有一隻漂亮的貓。
Lesson 26 動詞teach的用法、主格和賓格 145
I teach him English 我教他英文。
Lesson 27 助動詞Do和Does的用法 149
Do you teach him English? 你教他英文嗎？
Lesson 28 肯定迴答的錶達 156
Yes, I teach him English 是的，我教他英文
Lesson 29 否定句don't / doesn't的用法 160
No, I don't teach him English 不，我沒有教他英文。
Lesson 30 形容詞many / much的用法 164
I have many books He has much money 我有許多書。他有許多錢。
Lesson 31 疑問詞及連詞When的用法 170
When do you teach him English? 你何時教他英文？
Lesson 32 疑問詞How的其他用法 176
How many books do you have? 你有幾本書？
Lesson 33 及物動詞與不及物動詞 182
Do you like this book? Yes, I like it 你喜歡這本書嗎？是的，我喜歡。
Lesson 34 動詞不定式的用法 187
He likes to run in the park 他喜歡跑步在公園。
Lesson 35 頻率副詞的用法 193
My father is always in his office 我的父親（是）總是在他的辦公室。
Lesson 36 方式副詞的構成方式和用法 199
That dog runs quickly 那隻狗跑得快。
Lesson 37 地點副詞及時間副詞的用法 206
She works here today 她今天在這裏工作。
Lesson 38 程度副詞214
She sings very well and she is very beautiful 她唱得非常好而且她是非常漂亮的。
Lesson 39 常和動詞搭配的介詞to / with / for 222
Those children usually run to the forest 那些孩子經常跑到森林。
Lesson 40 連詞if的用法及have to的用法 231
If you want to speak English well, you have to study hard如果你想要說好英語，你必須努力學習。
Lesson 41 形式主語it的用法 235
It is good to run every day 每天去跑步是好的。
Lesson 42 常跟時間搭配的介詞at / on / in 238
She has to learn English at ten o'clock 她必須在10點學習英文。
Lesson 43 原級／比較級／最高級的用法 248
She is as tall as he, and she is taller than I 她像他一樣高，而且她比我高。
Lesson 44 現在進行時的用法 259
Is he working now? No, he is sleeping now 他現在正在工作嗎？不，他現在正在睡覺。
Lesson 45 現在完成時的用法 268
Is he washing his bicycle? No, he has washed his bicycle 他正在洗他的自行車嗎？不，他已經洗完瞭他的自行車。
Lesson 46 現在完成進行時的用法 276
I have been working for three hours 我已經持續工作3個小時瞭。
Lesson 47 一般過去時的用法 281
He played in the park yesterday 他昨天在那個公園玩。
Lesson 48 過去進行時的用法 288
He was sleeping at three o'clock yesterday afternoon 昨天下午3點他正在睡覺。
Lesson 49 過去完成時的用法 292
Has he washed the car? Yes, he had washed the car yesterday他已經洗完車瞭嗎？是的，他昨天已經洗完車瞭。
Lesson 50 過去完成進行時的用法 297
······
Lesson 58 關係代詞的用法 337
He is the teacher who taught me English before 他就是以前教我英文的那位老師。
總復習342

精彩書摘

　　Lesson 4 一般疑問句的用法
　　Is she a good doctor?
　　她 是 一位 好的 醫生嗎？
　　中文跟英文，哪裏不一樣？
　　在中文錶達裏，隻要在句尾加上“嗎”就可以構成一般疑問句，但在英文中疑問句的構成有好幾種方式。我們這一課要學的是一般疑問句，是將句子裏的be動詞移到句首形成的疑問句。另外，中英文疑問句的語氣相同，句尾的語調必須上揚，來錶示疑問語氣。
　　必學重點
　　要構成一般疑問句，必須將句子裏的be動詞移到句首，且句尾的語調必須上揚，錶示疑問語氣。
　　一般疑問句的特性
　　1. 一般疑問句的概念
　　一般疑問句是疑問句的一種，用來確認事情的正確性，迴答時要用Yes或No。
　　一般疑問句的語調和中文疑問句一樣，句尾語調必須上揚來錶示疑問語氣。
　　2. 形成一般疑問句的方式
　　隻要將肯定句裏的be動詞（am / are / is）從句中移至句首，並把句尾的句號換成問號就變成疑問句瞭。
　　記憶步驟：先想肯定句→再變疑問句。
　　例句分析
　　她是一位醫生嗎？
　　Step 1 先想肯定句
　　中文：她是一位醫生。
　　英文：She is a doctor.
　　Step 2 再變成疑問句
　　中文：她是一位醫生嗎？
　　英文：Is she a doctor? （O）
　　* 將is移至句首，句尾的句號改成問號變成疑問句，注意句尾語調必須上揚。
　　她 是 一位 醫生。
　　把 i s 搬 到 句 首 （ 彆 忘 瞭 句 首 單 詞 的 第 一 個 字 母 要 大 寫），加上問號。
　　常見錯誤：Is she is a doctor? （×）
　　is已經從句中移到句首變成疑問句，所以句中不能再有is。
　　馬上試試看│答案請見P33
　　趕快迴想一般疑問句的口訣：先想肯定句，再變疑問句。這樣是不是很簡單呢？
　　1. 你是忙碌的。
　　____________________________
　　2. 你是忙碌的嗎？
　　____________________________
　　3. 她是矮的。
　　____________________________
　　4. 她是矮的嗎？
　　____________________________
　　Lesson 4 隨堂測驗│答案請見P33
　　能用英文嚮彆人提問是非常有趣的，所以不要抱怨，多多練習吧！記得be動詞搬到句首要大寫，還有句尾要加個問號哦！
　　1. 我是高的。
　　____________________________
　　2. 我是高的嗎？
　　____________________________
　　3. 這是一本書。
　　____________________________
　　4. 這是一本書嗎？
　　____________________________
　　5. 他是一個高個子的男孩。
　　____________________________
　　6. 他是一個高個子的男孩嗎？
　　____________________________
　　7. 他是一位聰明的老師。
　　____________________________
　　8. 他是一位聰明的老師嗎？
　　____________________________
　　9. 那是一隻好狗。
　　____________________________
　　10. 那是一隻好狗嗎？
　　____________________________
　　11. 這隻狗是聰明的。
　　____________________________
　　12. 這隻狗是聰明的嗎？
　　____________________________
　　馬上試試看 P31
　　1. You are busy. 2. Are you busy?
　　3. She is short. 4. Is she short?
　　Lesson 4 隨堂測驗│P32
　　1. I am tall.
　　2. Am I tall? （無論在句子中的哪個位置，I永遠都要大寫）
　　3. This is a book. 4. Is this a book?
　　5. He is a tall boy. 6. Is he a tall boy?
　　7. He is a smart teacher.
　　8. Is he a smart teacher?
　　9. That is a good dog. 10. Is that a good dog?
　　11. This dog is smart. 12. Is this dog smart?
　　Lesson 15 介詞in的用法
　　That cat is in my room.
　　那 隻 貓 在 我的 房間裏。
　　中文跟英文，哪裏不一樣？
　　在中文裏，我們為瞭要確切說齣東西之間的相對位置，會使用裏、外、上、下等說法來讓彆人瞭解具體的相對位置。同樣，英文裏也會使用代錶裏、外、上、下的單詞來說明具體位置，具有這種詞性的單詞，在英文語法概念裏稱為介詞。我們就從in這個介詞開始學起吧。
　　必學重點
　　in是介詞，意思是“在……裏麵”，後麵常接空間，如：房子、盒子等。
　　in的特性和用法
　　1. in的意思是“在……裏麵”，在句子裏的結構為“A＋in＋B”，其中A是人或物，B是某個空間，錶示“A在B的裏麵”。
　　2. 從下麵的例子看齣可以看齣in的用法，例如：在我的房子裏→in＋我的房子，在你的房間裏→in＋你的房間，在她的小汽車裏→in＋她的小汽車。在in錶示相對位置關係的句型中，前麵的名詞在後麵的名詞裏麵，不要記反！
　　That cat is in that house.
　　正確：那隻貓在那個房子裏。
　　錯誤：那個房子在那隻貓裏。
　　在in錶示相對位置關係的句型中，前麵的名詞在後麵的名詞裏麵，不要記反！
　　例句分析
　　1. 那隻貓在我的房間裏。
　　中文：那隻貓在我的房間裏。
　　英文：那隻貓 ＋ 是 ＋ 在我的房間裏。→ 那隻貓 ＋ 是 ＋ in ＋ 我的房間。 → Thatcat is in my room. （O）
　　常見錯誤：That cat in my room. （×）
　　英文句子裏，最不能缺少的就是動詞，如果沒有實義動詞，也要有be動詞或其他動詞錶示存在或狀態。中文概念中的“是”就是英文裏的be動詞。中文會在句子裏省略“是”，但英文不可以省略be動詞，所以這個句子要再補上be動詞is纔正確。
　　常2. 那本書在我的小汽車裏。
　　中文：那本書在我的小汽車裏。
　　英文：那本書 ＋ 是 ＋ 在我的小汽車裏。 → 那本書 ＋ 是 ＋ in ＋ 我的小汽車。→ That book is in my car. （O）
　　常見錯誤：That book in my car. （×）
　　中文中會省略“是”，但英文中不可以省略錶示“是”的be動詞，所以這個句子要補上be動詞is。
　　馬上試試看│答案請見P85
　　注意到瞭嗎？這次的練習中除瞭介詞in的用法，還齣現瞭不同的疑問句。現在對疑問句的運用應該更加熟練瞭吧？
　　1. 你的妹妹在哪裏？
　　____________________________
　　2. 我的妹妹（是）在她的房間裏。
　　____________________________
　　3. 你妹妹（是）在她的房間裏嗎？（注意：此句為一般疑問句，be動詞要移到句首）
　　____________________________
　　4. 是的，她是。
　　____________________________
　　5. 為什麼你妹妹（是）在她的房間裏？
　　____________________________
　　6. 她（是）在她的房間裏因為她是疲倦的（tired）。
　　____________________________
　　馬上試試看 P85
　　1. Where is your younger sister?
　　2. My younger sister is in her room.
　　3. Is your younger sister in her room? （注意：is已經從句中移到句首，所以句中不能再有is）
　　4. Yes, she is.
　　5. Why is your younger sister in her room?
　　6. She is in her room because she is tired.
　　Lessson 41 形式主語it的用法
　　It is good to run every day.
　　每天 去跑步 是好的 。
　　這句話的中文直譯是“（這件事）是好的跑步每一天”，和我們平常說的中文很不一樣。所以要花一點功夫在腦中轉換一下。
　　中文跟英文，哪裏不一樣？
　　英文裏不喜歡頭重腳輕的句子，也就是主語太長的句子。以本課的例句為例，中文裏我們可以直接把“每天去跑步”作為主語，但在英文裏，會認為to run every day（每天去跑步）這個主語太長，所以習慣會用it這個形式主語，代替真正主語to run every day，然後把to run every day放在後麵，補充說明形式主語it到底指的是什麼。
　　另外，every day是“每一天”的意思，在這裏和時間副詞now的用法一樣，習慣放在句尾，等下一課會再進行詳細介紹。
　　必學重點
　　it可作為形式主語，用來代替過長的真正主語，如例句中的it即是用來代替真正的主語to run every day。
　　形式主語 it 的概念及用法
　　1. 一個句子裏一定要有主語，並用“主語＋動詞”這樣的結構組成一個句子。主語不光可以是人或物，也可以是一個動作或者事件，若是主語的錶述過於復雜，就要用it來代替，作形式主語。
　　2. it 作形式主語時，真正主語會放在後半句，補充說明形式主語 it 所指的是什麼。“每天跑步是好的。”這句話，可以改成“It（這件事）是好的＋跑步＋每天”。
　　例句分析
　　1. 每天跑步是好的。
　　中文：每天跑步是好的。
　　英文：用 it 來代替“每天跑步”。
　　→ It（這件事）是好的 ＋ 跑步 ＋ 每天（時間習慣放在句尾）。
　　→ It is good to run every day. （O）
　　*every（每一個的）是單數概念，所以後麵要加單數名詞 → every day。
　　常見錯誤：It is good every day run. （×）一個句子裏齣現兩個動詞，要使用不定式to run；另外，時間副詞習慣放在句尾。
　　2. 上學對我來說是重要的。
　　“上學”用英語錶達為go to school，是過長的主語，可用it來代替，再把“上學”這件事放在後麵，因此我們可以將句子改成“It（這件事）是重要的對我來說去上學”。另外要注意的是，之前學過for是“為瞭”的意思，在這裏可以用for me來錶示“對我來說”。
　　中文：上學對我來說是重要的。
　　英文：It ＋ 是重要的 ＋ 對我來說 ＋ 去上學（It 代錶“上學”這件事）。
　　→ It is important for me to go to school. （O）
　　*第一個to是不定式，第二個to是介詞。
　　常見錯誤：It is important for me to go to the school. （×）
　　上學的學校通常是固定的，所以習慣前麵不用加the！
　　馬上試試看│答案請見P237
　　下麵的問題中不但能練習形式主語it的用法，還可以練習every day如何使用。一起來做做看吧！
　　1. 每天努力學習是好的。
　　____________________________
　　2. 每天喝酒是不好的（bad）。
　　____________________________
　　3. 每天吸煙（smoke）是不好的。
　　____________________________
　　Lesson 41 隨堂測驗│答案請見P237
　　在下麵的題目中可以看到很多“對……來說”，除瞭注意本課的學習重點形式主語it 之外，還要記住這個“對……來說”怎麼講哦！
　　1. 對我來說每天去書店是快樂的。
　　____________________________
　　2. 對你爸爸來說每天看電視是快樂的。
　　____________________________
　　3. 對她來說和約翰遊泳是快樂的。
　　____________________________
　　4. 如果你想要學得好，每天努力學習是非常重要的（important）。
　　____________________________
　　5. 如果你想跑得快，每天練習（practice）是非常重要的。
　　____________________________
　　6. 對我來說跳舞（dance）是好的。
　　____________________________
　　7. 對他來說吃是重要的。
　　____________________________
　　8. 對我們來說睡覺是重要的。
　　____________________________
　　答案
　　馬上試試看 P236
　　1. It is good to study hard every day.
　　2. It is bad to drink every day. 3. It is bad to smoke every day.
　　Lesson 41 隨堂測驗│P236
　　1. It is happy for me to go to the bookstore every day.
　　2. It is happy for your father to watch TV every day.
　　3. It is happy for her to swim with John.
　　4. If you want to learn well, it is very important to study hard every day.
　　5. If you want to run quickly, it is very important to practice every day.
　　6. It is good for me to dance.
　　7. It is important for him to eat.
　　8. It is important for us to sleep.
　　……

前言/序言

　　對於很多人來說，英語學習就像是一鍋燒不開的水。耗費大量的時間與金錢，通常隻是為瞭在考試時選齣正確答案，然而選齣正確答案並不代錶我們有能力說齣完整而正確的英語。
　　麵對這樣的事實，大傢有沒有仔細想過，英語學習的瓶頸究竟在哪裏？如果傳統英語教材和全英語的教學模式無法讓學生將英語有效地運用到日常生活中，那麼這樣的教學模式真的適閤非英語係環境的學習者嗎？
　　我的本職是特殊教育，也許你會質疑這跟英語教學有什麼關係，我又為什麼要在此說明。其實通過和有學習障礙的孩子長久相處，我更能體會因為學不會而放棄會帶來多大的挫敗感，一次次的經驗也讓身為老師的我不斷反思：到底要用什麼方法纔能幫助孩子突破學習上的瓶頸？
　　在任職期間，我很榮幸成為校排球體育班的教練。體育班的學生更活潑好動，全身上下充滿能量，老實說要讓他們安靜學習並不是一件容易的事，遑論學英語。不過正是因為他們，讓我産生瞭要編寫一本與眾不同且行之有效的英語教材的想法，於是多年成果就在您的手中。
　　教學的前幾年，我觀察到大部分英語學習教材都有一個共通的問題：每課之間的關聯性很低，因此學過的單詞、語法很少延續到下一課，這當然很容易學過就忘記。每節的英語課學習都像是在不斷重燒一鍋水，永遠也燒不開。即使後麵加的料再豐富（沒日沒夜地惡補單詞和語法），也很難變成美味的濃湯。
　　我認為前後連貫的學習內容以及運用先前所學的基礎不斷地進行造句、翻譯練習，對於身處非英語環境的學習者來說尤其重要。否則平時沒有太多機會說英語，加之所學內容主要用於考試，不僅內容零散，學習成效也很低。
　　其實市麵上不乏內容完整的語法書，但對初學者來說，最大的問題不是不瞭解這些語法，而是很少有書籍能引導讀者該如何使用這些語法，並在練習中漸漸學會整閤這些語法並運用得當，進而獲得說英語的自信。就如同我們走進五金店，看瞭許多工具零件的介紹，也知道它們的用途。但假設沒有人從最簡單的釘釘子、鋸木闆開始教我們，並練習建房子的最基本技巧，那麼即使擁有所有的工具和零件，我們還是無法通過這些工具建造齣一棟房子。
　　這本書其實就像是英語學習的中文操作手冊。書中通過大量的說明，清楚地解釋中英文語法的差異，並藉此降低初學者對英語學習的恐懼感。本書前後內容的連貫編排，使學習者在學新內容的同時不斷復習之前學過的語法，如此層層積纍、環環相扣，比死記硬背卻不知道如何運用的語法更有效。
　　唯有通過母語的輔助與大量的中譯英造句練習，纔能將英語語法學習透徹，並形成長期有效的記憶。這也完全符閤許多語言學者所倡導的“先學好母語，再學外語”的教育理念，甚至可以達到“隻要會中文，就能在短時間學會英語”的終極目標。
　　對許多社會人士來說，若能講齣幾句流利的英語，便能大大拉近與他人的距離，因此謹以此書獻給許多學習英文很久，卻缺乏信心的讀者。如果你處於英語學習資源缺乏的環境裏或希望親自指導自己的孩子學習英語，那麼選擇這本書吧！這本書能幫你或你的孩子在短時間內通過中文快速學會英文。

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学习英语的好教材，帮你迅速提高英语水平。

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