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編輯推薦

教材貫徹簡明性、實用性、科學性、係統性的原則,強調少用概念、術語。教材引例具有時代感，貼近生活，能吸引學生。
適閤本專科中文、對外漢語、新聞、文秘、外語等專業。

內容簡介

教材共分緒論、語音、文字、詞匯、語法、修辭六章，是迄今為止一套著力解決國內多數高校現代漢語課程容量與課時量不相匹配這一突齣問題的教材。教材主體內容分為兩個部分，前一部分是現代漢語課程最基礎、最核心的內容，便於師生在有限的課時內教授和掌握係統的現代漢語知識；後一部分是"課程延伸內容"，供課時充裕的情況下全講或選講，以滿足各類院校對現代漢語課程教學安排的不同需求。前一部分後麵都配有"復習與練習"，復習題用來鞏固所學的知識要點，練習題重在訓練分析語言事實、解決具體問題的能力。多數"課程延伸內容"後附有"思考與討論"，供有興趣的學習者深入思考，拓寬視野。

作者簡介

黃伯榮：當代語言學傢，在現代漢語語法和漢語方言研究方麵成就斐然。李煒：中山大學中文係教授，博士生導師，係主任；廣東省語言學會秘書長。

目錄

代漢語（上冊）目錄
第二版版前言
前言

第一章緒論
第一節現代漢語概說
一、 語言與漢語
二、 什麼是現代漢語
三、 現代漢民族共同語的形成
四、 現代漢語方言
五、 漢語在世界語言中的地位
復習與練習（一）
【課程延伸內容】
現代漢語方言分區新說
思考與討論
第二節國傢對語言文字的重視
一、 國傢的語言文字方針政策
二、 我國關於語言文字方麵的法律法規
三、 現代漢語規範化
復習與練習（二）
第三節本課程的性質、內容和學習方法
一、 本課程的性質和內容
二、 現代漢語的學習方法
復習與練習（三）

第二章語音
第一節語音概說
一、 語音的性質
二、 語音單位
三、 語音符號
復習與練習（一）
【課程延伸內容】
語音的聲學錶現
第二節聲母
一、 輔音聲母的發音
二、 零聲母
復習與練習（二）
【課程延伸內容】
聲母辨正
第三節韻母
一、 韻母的分類和發音
二、 韻母的結構與“四呼”
復習與練習（三）
【課程延伸內容】
韻母辨正
第四節聲調
一、 調值和調類
二、 普通話的聲調
復習與練習（四）
【課程延伸內容】
一、 古今聲調關係
二、 聲調辨正
第五節音節
一、 普通話的音節結構
二、 普通話的聲韻配閤規律
復習與練習（五）
【課程延伸內容】
一、 韻母對聲母發音的影響
二、 聲韻組閤的互補規律
第六節音變
一、 語氣詞“啊”的音變
二、 變調
三、 輕聲
四、 兒化
復習與練習（六）
第七節語調
一、 停頓
二、 重音
三、 句調
復習與練習（七）
第八節漢語拼音方案
一、 漢語拼音方案的設計原則
二、 漢語拼音方案的拼寫規則
三、 分詞連寫的拼寫規則
復習與練習（八）
【課程延伸內容】
一、 音位和音位變體
二、 語音規範化
思考與討論
附錄一漢語拼音方案
附錄二聲母、韻母辨正
n、l偏旁類推字對照錶
難辨聲母對照辨音字錶
難辨韻母對照辨音字錶
附錄三古今四聲關係
古今調類比較錶
漢語主要方言聲調對照錶
附錄四輕聲、兒化必讀詞
必讀輕聲詞錶
必讀兒化詞錶
附錄五普通話異讀詞審音錶

第三章文字
第一節漢字概說
一、 文字和語言
二、 漢字的性質和特點
三、 漢字的作用
復習與練習（一）
第二節漢字的形體
復習與練習（二）
【課程延伸內容】
現行印刷體的常用字號和字體
第三節漢字的造字法
一、 象形
二、 指事
三、 會意
四、 形聲
復習與練習（三）
第四節現代漢字的結構
一、 結構單位
二、 筆順
復習與練習（四）
【課程延伸內容】
部件的變形
思考與討論
第五節漢字的規範化
一、 漢字的整理
二、 漢字的標準化
復習與練習（五）
【課程延伸內容】
正確使用漢字
思考與討論
附錄一GB13000.1字符集漢字摺筆筆形錶
附錄二簡化字總錶（1986年版第一錶、第二錶）
附錄三常見的彆字
附錄四《通用規範漢字錶》（一級字錶）
附錄五容易誤讀的字
附錄六第一批異形詞整理錶

第四章詞匯
第一節詞匯概說
一、 什麼是詞匯
二、 詞匯單位
復習與練習（一）
第二節詞的結構
復習與練習（二）
第三節詞義
一、 詞義的性質
二、 詞義的分類
三、 義項
復習與練習（三）
【課程延伸內容】
義素和義素分析
第四節同義詞和反義詞
一、 同義詞
二、 反義詞
復習與練習（四）
【課程延伸內容】
語義場
思考與討論
第五節現代漢語詞匯的組成
一、 基本詞匯和一般詞匯
二、 古語詞、方言詞、外來詞、行業語
復習與練習（五）
【課程延伸內容】
隱語
思考與討論
第六節熟語
一、 成語
二、 慣用語
三、 歇後語
復習與練習（六）
【課程延伸內容】
諺語
思考與討論
第七節詞匯的發展變化和規範
一、 詞匯的發展變化
二、 詞匯的規範
復習與練習（七）
【課程延伸內容】
詞典和字典

前言/序言

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正版。紙質不錯。

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很好的圖書，是《現代漢語》的經典教材。

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