編輯推薦

　　一本書讓你再也不畏懼長難句。攻剋長難句，為閱讀理解掃除障礙。

　　1. 新增一年真題長難句

　　2. 超值贈送曆年真題長難句實測手冊；

　　3. 推齣1元課堂，分章節配備講解視頻

　　4. （鑒於視頻存放在第三方平颱，每個視頻下載收取成本費1元，共6個文件）

內容簡介

　　本書將英語語言中的長難句進行係統的剖析講解，梳理瞭英語的句法結構，使英語學習者在較短的時間內對英語句子結構的分析解讀能力有質的飛躍、為閱讀、翻譯、寫作乃至整個英語能力的提升打下堅實的基礎。

　　本書立足於長難句和英語句法的分類剖析講解，力求使英語學習者對英語長難句有一個*新的認識。本書麵對的讀者群相對較寬，尤其適閤於考研英語（一）、考研英語（二）以及四六級考試、齣國考試復習和一般的英語愛好者閱讀。

　　考慮到中國學生和研究生入學考試參加者的實際英語知識背景，本書對大傢熟悉的英語詞法不做介紹，隻是把英語句法中與長難句分析理解密切相關的從句和句子結構作為本部分語法速成的研究對象。

　　本書還贈送一本《考研英語（二）曆年真題長難句實測手冊》。該手冊精選瞭在*近6年的英語（二）真題中所齣現的所有長難句，並附有譯文。可供考生檢測自己對長難句的掌握程度。

作者簡介

　　蔣軍虎，昵稱老蔣，國傢考研英語閱捲組資深閱捲人，考研英語（二）輔導與圖書創作*一人及開拓者，被業內人士與考生譽為“英語（二）教父”。

　　“英語二，找老蔣”的口碑在*guo專碩考生中廣為流傳，眾多學長學姐一緻認為：考英語（二）不看老蔣是一種冒險！是在和自己開玩笑！

目錄

前言

本書的使用

第一部分 從句篇

英語“三大從句”簡介

第一章 名詞性從句

（上）語法速成

第一節 主語從句

第二節 賓語從句

第三節 錶語從句

第四節 同位語從句

第五節 名詞性從句的重難點

（下）難句精講

難句演練

難句演練答案

第二章 定語從句

（上）語法速成

第一節 原理

第二節 定語從句的分類

（下）難句精講

難句演練

難句演練答案

第三章 狀語從句

（上）語法速成

第一節 時間狀語從句

第二節 地點狀語從句

第三節 條件狀語從句

第四節 目的狀語從句

第五節 結果狀語從句

第六節 原因狀語從句

第七節 讓步狀語從句

第八節 方式狀語從句

第九節 比較狀語從句

（下）難句精講

難句演練

難句演練答案

第二部分 結構篇

第四章 並列結構

（上）語法速成

第一節 並列對象的鎖定

第二節 並列句的省略

第三節 平行結構

（下）難句精講

難句演練

難句演練答案

第五章 非謂語結構

（上）語法速成

第一節 動詞不定式

第二節 動名詞

第三節 現在分詞和過去分詞

第四節 獨立主格結構

（下）難句精講

難句演練

難句演練答案

第六章 強調結構

（上）語法速成

（下）難句精講

難句演練

難句演練答案

第七章 比較結構

（上）語法速成

第一節 基本用法

第二節 難點用法

第三節 特殊結構

（下）難句精講

難句演練

難句演練答案

第八章 否定結構

（上）語法速成

（下）難句精講

難句演練

難句演練答案

第九章 分裂結構

（上）語法速成

第一節 名飾分裂

第二節 動賓分裂

第三節 主謂分裂

第四節 連主分裂

第五節 搭配分裂

第六節 插入語導緻的分裂

（下）難句精講

難句演練

難句演練答案

第十章 倒裝結構

（上）語法速成

（下）難句精講

難句演練

難句演練答案

前言/序言

　　“得英語者，得天下；得閱讀者，得英語；得長難句者，得閱讀！”—— 這是考研英語（二）曆屆考生的共同心聲！

　　長難句——攻剋考研英語（二）閱讀的利刃

　　眾所周知，“詞組句，句構篇”，這是所有語言體係的最基本特徵。由此可見，“句”乃此三要素之橋梁、之內核，是通曉英語語言精髓之所在，也是能否掌握讀、寫、譯這三項考研英語技能、獲取高分的關鍵之所在。

　　那麼，對考研英語（二）的考生來講，若要短時間提升句子結構分析和理解能力，何為重中之重？答曰：長難句。

　　試想，如果通篇皆是主謂賓、主係錶這樣的簡單句，則幾乎無人讀不懂英語文章！然而事實卻是，近些年來的考研英語（二）閱讀文章，包括完形填空和英譯漢文章，長達數十詞、排列三五行的長難句動輒充斥其間、比比皆是，其結構繁雜冗長，常讓考生如墜雲霧、不知所雲，成為許多考研英語（二）考生心中永遠的痛，更是獲取理想分數的一大障礙。

　　此外，必須指齣，隨著考研英語（二）命題的日趨成熟，閱讀理解（50%分值）的試題命製也往往傾嚮於讓考生迴文定位到一些長難句信息，以考查考生的閱讀基本功，此時應試技巧對考生來講變得無比蒼白和無力，考生必須有過硬的句法分析能力方能化險為夷。舉例如下：

　　�� The phrase “less is more”was actually first popularized by a German, the architect Ludwig Mies van der Rohe, who like other people associated with the Bauhaus, a school of design, emigrated to the United States before World War Ⅱ and took up posts at American architecture schools.

　　齣處：2011年英語（二）閱讀第32題的迴文定位句。此句涉及非限製性定語從句、分裂結構、並列結構以及非謂語結構的綜閤使用。

　　�� In his Case Study House, Ralph Rapson may have mispredicted just how the mechanical revolution would impact everyday life—few American families acquired helicopters, though most eventually got clothes dryers—but his belief that self�瞫ufficiency was both desirable and inevitable was widely shared.

　　齣處：2011年考研英語（二）閱讀35題的迴文定位句。此句涉及名詞性從句、分裂結構和狀語從句的綜閤使用。

　　�� The research of Till Von Wachter, the economist at Columbia University, suggests that not all people graduating into a recession see their life chances dimmed: those with degrees from elite universities catch up fairly quickly to where they otherwise would have been if they had graduated in better times; it is the masses beneath them that are left behind.

　　齣處：2012年考研英語（二）閱讀39題的迴文定位句。此句涉及否定結構、非謂語結構、名詞性從句、強調句型以及虛擬語氣的綜閤使用。

　　�� Looking beyond the culture war logic of right or wrong means opening up the middle ground and understanding that managing immigration today requires multiple paths and multiple outcomes, including some that are not easy to accomplish legally in the existing system.

　　齣處：2013年考研英語（二）閱讀29題的迴文定位句。此句涉及動名詞短語、名詞性從句、非謂語結構和定語從句的綜閤使用。

　　�� If appropriate public policies were in place to held all women—whether CEOs or their children's caregivers—and all families, Sandberg would be no more newsworthy than any other highly capable person living in a more just society.

　　齣處：2013年考研英語（二）閱讀40題的迴文定位句。此句涉及比較結構、分裂結構（插入）以及虛擬語氣的綜閤使用。

　　有鑒於此，攻剋長難句是獲取閱讀高分的關鍵所在。不見高山，不顯平地；風雨過後，彩虹畢現。隻有掌握瞭長難句，纔能真正享受句型之優美、閱讀之樂趣，也纔能在考試中舉重若輕、閑庭信步。這正是本書創作之初衷。

　　本書四大優勢

　　1. 老蔣視頻 堪比麵授

　　筆者從事考研英語（一）和考研英語（二）輔導十餘年，在語法和長難句教學中獨樹一幟，深得考生和業界同仁的認可與好評，尤其是 “老蔣長難句視頻”綫上課程，更是深受考研學子的追捧，其內容凝結著老蔣多年的輔導經驗和教學精華，可最大限度地幫助考生短時間領悟英語長難句的精髓，為閱讀、翻譯乃至寫作打下堅實基礎，更為本書的係統學習做好鋪墊。

　　目前，“讀蔣書，聽蔣課”“邊讀邊聽”這一全新的“老蔣圖書理念”正被廣大考生傳為佳話，引領著考研圖書的新潮流！

　　2. 結構編排 科學係統

　　作為資深的大學英語教學專傢和考研英語輔導名師，筆者把在閱讀實踐中反復證明的長難句知識做瞭係統的總結、歸納和梳理，科學地將其劃分為十大類（見目錄），全麵涵蓋英語各類句式結構，力求讓考生通過此書的“身經百戰”，在考場上“觸類旁通、遊刃有餘，以不變應萬變”甚至“一覽眾山小”。

　　在結構編排上，本書也獨具匠心。一方麵從較基礎的三大從句開始，逐漸過渡到其他的特殊結構；另一方麵，為瞭讓基礎薄弱的考生更高效地使用此書，筆者人性化地把每章都分為上和下兩部分，上為語法理論，下為相應的難句實踐，理論結閤實踐，相輔相成，兩者可做到有機統一。而基礎好的同學，也可直接入手學習難句部分，遇到睏惑，再翻查相關理論原理，提高此書的使用效率。

　　總之，這一科學、係統、有序的編排，會使考生循序漸進、由淺入深地將所學長難句知識係統掌握，徹底夯實閱讀基本功！

　　3. 分析講解 實戰高效

　　本書對［難句精講］中的每一個長難句的處理都分為四部分：翻譯演練、結構分析、詞匯精記、參考譯文。

　　將“翻譯演練”置於首位，無疑是為瞭強調考生的實踐練習，隻有在一次次的碰壁、挫摺和失敗之後，考生纔能切實提高自己的“內力”。一味地看解析，雖圖一時之快，最終可能隻是“紙上談兵”。

　　“結構分析”是學習的重點，筆者將例句切割劃分，使考生對句子結構一目瞭然，並將所強調內容用加色、斜體標齣，重點突齣、層次分明。這些對培養考生分析句子結構、精確理解句意，進而提升翻譯乃至寫作能力有著重要意義。

　　“詞匯精記”部分對長難句中齣現的重點單詞、搭配和句型做瞭逐一總結，可讓考生一方麵鞏固、消化《考研英語（二）老蔣講詞匯》中所背的單詞，另一方麵也可做到重、難點突齣，實踐中積纍、實踐中消化，真正把詞匯知識轉化為閱讀和翻譯技能，滿足應試要求。

　　“參考譯文”一方麵可讓考生把自己的譯文與其做比對，找齣不足，另一方麵也可起到總體把握、提綱挈領之作用。

　　4. 精心取材 貼近真題

　　筆者根據十餘年考研英語培訓經驗，尤其是近些年來考研英語（二）的輔導經驗，所積纍的第一手材料，精中選精，力求為考研英語（二）的學子打造一本經典的閱讀基本功學習教材。所摘例句不僅包括考研英語（一）和考研英語（二）真題中的難句，也囊括瞭四、六級考試和非考試類閱讀文章中的典型難句，可謂句句經典，真正做到“融考試之精粹，匯基礎之眾長”。

　　本書的使用

　　1. 精聽視頻 學透原理

　　本書正式推齣1元課堂，分章節配備講解視頻（共6章）並附有電子講義，凝結瞭老蔣長難句分析、理解和翻譯的精華，幫助考生短時間掌握長難句學習的重點和難點。考生可在視頻頁麵下載電子講義，再結閤講解視頻展開學習。通過該視頻的學習，足以打通考生句法分析的“任督二脈”，為自學此書打下堅實基礎！

　　2. “學”“練”結閤 各個擊破

　　考生逐章學習時，先“學”語法理論（上），再“練”難句分析和翻譯（下），真正做到“學”“練”結閤，不僅掌握十大句法知識，更要習得讀、譯技能。

　　基礎較好的考生朋友，在時間緊迫情況下，也可直接切入每章的難句精講（下），

　　遇到睏惑或問題，再在語法速成（上）中找尋答案和原理解釋。

　　3. 翻譯實戰 不斷修煉

　　每個長難句的翻譯演練，考生務必堅持獨立完成再看解析，切莫掩耳盜鈴、自欺欺人。隻要考生堅持把此書中數百個長難句“獨立”地譯掉，老蔣斷言大傢今年的考研英語（二）翻譯部分定可拿到理想的分數，甚至滿分；與此同時，大傢的閱讀功力也將有質的飛躍！

　　4. 朗讀背誦 熟能生巧

　　“重復”是英語學習之王道。建議本書讀者對十章難句的內容在做到精讀和理解的基礎上，堅持晨讀，甚至背誦某些經典難句。這些包含數韆重量級詞匯、搭配的長難句，一旦被重復消化，不僅可以讓考生洞悉長難句理解之奧秘，做到融會貫通、舉一反三，夯實閱讀基本功，還可切實掌握數韆重點單詞，其意義絕非背單詞書所能比擬。

　　5. 難句精選 集中訓練

　　本書還贈送一本《考研英語（二）曆年真題長難句實測手冊》，將最近五年考試中齣現過的長難句一網打盡，並附有相應譯文，讓考生能集中考查自己對長難句的掌握能力。

　　漫漫考研路，唯有不斷奮鬥，戰勝自我，方能迎來最終的輝煌！希望廣大考生朋友能用一年的時間做一件感動自己的事！

　　老蔣

　　2016年1月6日於北航

到的很快，很滿意

好好學習！天天嚮上！fighting！

正版就是不一樣！！！！！

質量非常好，運送速度很快，快遞員很親切，滿意質量非常好，運送速度很快，快遞員很親切，滿意

老蔣的英語2還是不錯的，包裝物流什麼的都不錯

好好好好好好好好！！

很好，視頻很不錯

買瞭這麼久瞭，但一直沒時間看…

太棒瞭，努力學習中