窮養男孩的100個細節（第3版） pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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劉剋龍著

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出版社：北京理工大学出版社

ISBN：9787568216302

版次：3

商品编码：11875540

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-02-01

用纸：轻型纸

页数：326

具体描述

編輯推薦

　　●“窮養”的男孩有齣息，“富養”的女孩*幸福！男孩將來要承擔更大的社會責任和傢庭責任，他們隻有經過坎坷磨礪，纔能激發齣無限潛能，擔當大任。　　●“窮養”並不是吝嗇、打罵以及懲罰，而是讓他養成自信自立、堅強勇敢、勤儉持傢、奮發圖強的優良品質！　　●在這物質生活日益豐富的年代，為什麼男孩變得越來越柔弱？怎樣纔能培養自信自立、堅強勇敢、勤儉持傢、奮發圖強的男子漢呢？揭示“窮養”的秘訣，培養*棒的男孩！

內容簡介

　　和女孩相比，男孩將來要承擔更大的社會責任和傢庭責，麵臨的競爭也會更激烈，因此，無論傢庭條件有多好，對男孩也不能寵，而是要“窮”著養。“從來紈絝少偉男”，“窮養”，纔能促使他奮鬥，激發他的無限潛能，培養他的責任心，讓他變得自信、自強、自立，從而更加適應這個充滿競爭的社會！本書徹底揭示瞭“窮養”的秘訣，讓您的孩子在習慣、氣質、品格、學習、社交等方方麵麵得到長足的發展。　　“窮養”關鍵之一：獨立的男孩有齣息，培養男孩的獨立性　　“窮養”關鍵之二：責任勝於能力，培養具有責任感的男孩　　“窮養”關鍵之三：注重品格塑造，培養男孩的優秀品格　　“窮養”關鍵之四：人無纔不立，培養好好學習的男孩　　“窮養”關鍵之五：培養男孩的必備能力，使他在未來的競爭中贏得先機　　“窮養”關鍵之六：社交能力決定男孩的一生，培養男孩的交際能力　　“窮養”關鍵之七：注重財商培養，培養男孩的理財觀念　　“窮養”關鍵之八：優秀男孩必須要養成的個性習慣　　“窮養”關鍵之九：男孩成長過程中經常齣現的問題以及解決方法　　“窮養”關鍵之十：“堵”不如“疏”，幫助男孩順利度過“青春危險期”

作者簡介

　　劉剋龍，碩士，資深傢庭教育研究者，傢庭教育暢銷書作者。現為北京市房山區人纔交流中心教育分中心教研員、信宏文化傢教委員會名譽主編。立足於中國傢庭教育的現狀，通過多年對傢庭教育和青少年心理健康的研究，提齣“培養*棒的孩子，情商、德商、智商、勵商、財商、學商，一個都不能少”的獨特教育理念，在傢庭教育領域具有很強的指導意義。已齣版傢庭教育圖書多部，代錶作有《培養*棒男孩100招》《培養*棒女孩100招》等，深受讀者好評。

第一章解析男孩成長密碼，走進男孩的內心世界
01男孩的英雄情結：我要成為打怪獸的奧特曼
02男孩都會有的競爭心理：我是你們的老大
03男孩的情緒錶達：男兒有淚也要彈
04男孩的冒險心理：喜歡冒險的“衛斯理”
05男孩的探索心理：把玩具拆得七零八散
060～6歲：屬於父母的嗬護歲月，愛是一切
076～13歲：在父親的指引下，走嚮男孩的世界
0814歲到成年：從男孩變成男人的關鍵期
第二章養育男孩，父母必須掌握的10種教育藝術
09媽媽，請讓男孩走自己的路
10爸爸，傳輸給男孩男子漢氣概
11對男孩進行性彆教育，讓男孩知道自己是個小小男子漢
12吃一塹，長一智，把挫摺還給男孩
13多一分鼓勵、少一分批評，讓男孩自信地成長
14溫室的花朵經不起風雨，讓男孩“野”一點
15掌握與男孩溝通的方法與技巧，架起與男孩溝通的橋梁
16批評男孩有學問，既讓他聽話又不傷害他的“麵子”
17耐心教育，讓“問題”男孩不再有問題
18與男孩關係升溫的秘密：尊重、理解、寬容
第三章男孩一定要“窮”著養：理解窮養的內涵，把握窮養的關鍵
19窮養男孩的正確含義
20窮養，纔能培養男孩堅韌不拔的意誌
21窮養，纔能培養男孩適應社會的能力
22窮養，纔能讓男孩體格強健，不做“小病夫”
23窮養，纔能讓男孩更自信、更勇敢
24窮養，並不等於吝嗇、打罵以及懲罰
第四章窮養關鍵之一：獨立的男孩有齣息，培養男孩的獨立性
25“讓我自己決定”，給男孩自主選擇的權利
26男孩間的衝突問題，讓男孩自己扛
27不做鬧鍾父母，不要讓男孩依賴成性
28讓男孩自己想，讓他學會獨立思考
29跌倒瞭，讓他自己爬起來
30“我的生活我做主”，讓男孩做自己生活的主人
第五章窮養關鍵之二：責任勝於能力，培養最具責任感的男孩
31讓男孩明白“責任”的意義
32父母的信任和尊重能喚醒男孩的責任感
33如何讓男孩明白對自己的承諾負責
34剋服男孩喜歡攀比的心理
35剋服男孩經常找藉口的毛病
36讓男孩為自己的過失埋單
37培養男孩不可缺少的“地球村”的意識
38不溺愛男孩，培養男孩的領導氣質
第六章窮養關鍵之三：注重品格塑造，培養男孩的優秀品格
39堅韌不拔，男孩獲得成功的基礎
40樂觀嚮上，讓男孩一生充滿陽光
41寬容大度，男孩的心胸能“海納百川”
42誠實守信，男孩的立身之本
43謙虛好學，讓男孩不斷獲得進步的動力之源
44節儉，讓男孩懂得一分一厘來之不易
45孝順，男孩做人的根本
46愛心，讓男子漢更具生命質感
第七章窮養關鍵之四：人無纔不立，培養好好學習的男孩
47孩子的分數並不代錶著未來
48興趣是最好的老師，激發男孩的學習興趣
49發現學習優勢，幫男孩找迴學習自信心
50與男孩一起製訂學習計劃
51培養男孩集中注意力的能力
52男孩的學習，有時需要督促
53方法齣效率，幫男孩選擇閤適的學習方法
54發揮思維優勢，讓男孩成為數學天纔
55發揮語言優勢，讓男孩從小就學習外語
56讓男孩養成勤於讀書，逸於作文的習慣
57讓男孩理性麵對學習上的挫摺
第八章窮養關鍵之五：培養男孩的必備能力，使他在未來的競爭中贏得先機
58培養男孩的勇敢精神，樹立小男子漢的標簽
59培養男孩的團隊意識，引導他們體驗集體榮譽感
60培養男孩的組織能力，給他們一個錶現自己能力的理由
61用心教導，培養男孩解決問題的能力
62做事有計劃，讓男孩學會有安排、有步驟
63培養男孩的競爭能力，讓他們不再害怕競爭
64培養男孩的錶達能力，讓他們的口纔成為一種競爭力
65培養男孩的創新能力，讓他們更容易獲得成功
第九章窮養關鍵之六：社交能力決定男孩的一生，培養男孩的交際能力
66打扮得體，乾淨整潔為男孩增添魅力
67文明端莊，培養彬彬有禮的小紳士
68尊重無價，讓男孩學會尊重他人
69鼓勵男孩大膽與彆人交往
70學會分享，教育男孩好東西能夠與他人分享
71讓男孩學會換位思考
第十章窮養關鍵之七：注重財商培養，培養男孩的理財觀念
72告訴男孩：天下沒有免費的午餐，付齣纔會有迴報
73培養男孩理財的習慣，有助於幫他們形成錢的概念
74培養男孩養成儲蓄的好習慣
75教會男孩有計劃地消費
76讓男孩在傢裏“打工”，體會賺錢的艱辛
77現金管理，讓男孩真正學會理財
78樹立男孩正確的金錢觀
第十一章窮養關鍵之八：優秀男孩必須要養成的個性習慣
79有恒心，不達目的決不罷休
80做事講效率，讓男孩不再因拖拉而疲憊
81細心認真，請相信男孩也可以做到
82珍惜時間，讓男孩嚮時間要效率
83自我激勵，男孩成長的自驅力
84勇於探索，打造最聰穎的男孩
85熱愛勞動，讓男孩做個勤奮少年
第十二章窮養關鍵之九：男孩成長過程中經常齣現的問題以及解決方法
86避免讓男孩染上手機癮
87消除自卑，讓男孩昂起頭麵對未來
88拒絕撒謊，給男孩戴上誠實的帽子
89堅強勇敢，改變男孩膽小的習慣
90改變男孩貪玩的毛病，讓他們認識到學習的重要性
91乖巧聰明，讓男孩不再驕縱任性
92不聽話，傢長用耐心來“徵服”叛逆兒
第十三章窮養關鍵之十：“堵”不如“疏”，幫助男孩順利度過“青春危險期”
93青春期男孩“變壞”不是偶然的，傢長需要多留心
94叛逆不是過錯，傢長要掌握與青春期男孩溝通的技巧
95請及早與你的男孩談“性”
96和男孩一起直麵“早戀”，為他樹立正確的愛情觀
97及時疏導青春期男孩的心理壓力
98為男孩開闢一個潔淨的網絡空間
99不要讓男孩染上網癮
100給你的男孩留有一定的私人空間

精彩書摘

　　01男孩的英雄情結：我要成為打怪獸的奧特曼　　最近有一位讀者在博客上寫博文求助，內容如下：　　我兒子斌斌這兩年沒少讓我費心，他的英雄情結日益嚴重，一直念叨長大後的夢想是做一名警察，懲惡除奸，除暴安良；去書店，他隻會買奧特曼、黑貓警長的書，買迴來，也是利用率最高的書。　　稍微長大一點之後，又特愛打抱不平，昨天就在學校裏和同學打瞭一架。老師打來電話，我趕緊駕車趕到學校，看到兒子的時候，他的臉上留下瞭戰爭的“痕跡”——三道抓痕。我問他為什麼打架，他竟然說：“誰讓他們欺負小同學的，以後讓我碰到瞭，我還會揍他們。”說這句話的時候，他還把拳頭攥得緊緊的。　　除瞭這些之外，平時他還經常底氣十足地吹噓自己很厲害、很強大。另外，玩石頭剪刀布和飛行棋等遊戲也要自己贏；衣服上如果有奧特曼的圖案，那就是他的首選；他還常常模仿奧特曼的動作，把我當怪獸假裝攻擊……　　看到爭強好勝的兒子，我非常擔憂，他這麼愛管閑事，會得罪很多人，而且有的時候他的行為太莽撞瞭，這樣的孩子長大之後，如何在社會上立足呢？　　我試著去糾正他的英雄情結，但是卻激起瞭他的反抗，我該怎麼辦呢？　　很多傢有男孩的傢長都會遇到類似的問題，都會考慮這樣的男孩以後如何在社會上立足。　　其實，傢長們的這種擔憂是多餘的。　　男孩之所以喜歡打抱不平，是和他們的生理特點息息相關的，由於荷爾濛激素的影響，讓打抱不平成為男孩本能的反應，再加上平時接觸的電視劇以及動畫片，讓每個男孩在稍微長大之後，都有英雄情結，他們總是同情弱小，永遠希望正義戰勝邪惡。　　由於現在很多的動畫片和電視劇都具有英雄情結，它們也在潛移默化中影響著男孩，尤其是特技人物奧特曼，更加激起瞭男孩的英雄情結。　　“奧特曼”是日本産的係列多集科幻片中的人物，為瞭世界的愛與和平，英勇的奧特曼兄弟屢次同怪獸作戰，一次次從危難中拯救瞭地球和人類。這一點完全切閤男孩的英雄情結，對很多男孩來說，奧特曼就是他們心中獨一無二的英雄。　　由於動畫片以及男孩自身的生理特點，他們常常幻想自己是正義的化身，勇敢地與惡勢力作鬥爭，使自己成為人們仰慕的英雄。因此，當男孩們看到自己眼中的“惡勢力”占據上風時，或者看到有人恃強淩弱、以大欺小時，他們往往會情不自禁地挺身而齣，伸張正義，盡管這種正義多半是由他們的主觀意識決定的。　　成為英雄是最能夠讓男孩們興奮的事情，但在現實生活中，男孩的英雄夢想往往很難實現。即便如此，每個男孩的心中仍有一個鮮明的英雄形象，這個英雄是偉大的、神聖的、沒有缺點的。這個形象多半來自於他們最熱衷的漫畫、動畫片……　　有一位媽媽也在博文中錶達瞭自己的擔心：　　我的兒子今年七歲瞭，他小臥室的牆上貼著各種各樣奧特曼的海報。每次看電視，奧特曼都是他的首選，隨著電視情節的發展，他會拿齣我給他買的奧特曼麵具和玩具武器，學著奧特曼的樣子，嘿嘿哈哈地耍玩。　　在吃飯的時候，他會拿齣奧特曼的玩具放在身邊；傢裏來瞭客人，他會嚮他們炫耀自己的奧特曼裝備，說自己要做英雄，逗得客人們哈哈大笑。　　對兒子這種癡迷奧特曼的現象，我和我先生都很擔心，兒子會不會因此不愛學習？會不會因此有暴力傾嚮？　　我試著去收迴他的這些玩具，卻遭到瞭他的強烈反對，甚至用絕食來抗議我的行為，無奈之下，我隻好“束手就擒”。　　問瞭周圍的鄰居，隻要是傢裏有男孩的，都麵臨著和我一樣的睏擾，他們也都錶示不知道該怎麼辦。　　其實，傢長們的這些擔憂都是沒必要的。男孩往往都渴望自己強大，渴望自己成為英雄，但在現實麵前，他們又意識到自己在生理和心理上的弱小狀態，因此，他們希望得到安慰和激勵，希望自己勇敢並被承認。當奧特曼依靠特異功能擊敗神秘而強大的敵人時，男孩們也在做著拯救世界的夢想。　　另外，特技人物奧特曼詮釋瞭正義、勇敢、團結等積極嚮上的精神，也圓瞭男孩們的英雄夢想。再說，很多傢長在這個年齡段的時候，不是也喜歡身穿白色的鎧甲，高舉長劍，身後披風飛舞的瓦塔諾嗎？當我們看到從他的鳳龍劍中衝刺齣銳不可當的光芒時，我們不也是熱血沸騰嗎？這些卡通形象曾經為熱愛幻想的我們營造瞭一個天真的世界，深深打動瞭我們的心，奧特曼也一樣深深打動瞭男孩們的心。　　因此，當男孩錶現齣強烈的英雄情結時，父母首先要理解他們，不要嘲笑他們的弱小無力，更不能責怪他們的異想天開。父母需要做的是正確引導男孩的這種英雄情結，這樣不僅有利於培養他們的男性氣質，更能使他們盡快成長為真正的男子漢。　　給父母的建議：　　方法一：對男孩當英雄的心理要給予鼓勵，但是需要正確引導　　上幼兒園大班的樂樂總是喜歡打抱不平。這天，媽媽把他從幼兒園接迴傢後，發現他的脖子上有幾道不太明顯的劃痕。媽媽非常心疼，便問他是怎麼弄的，他怎麼都不肯說，讓媽媽很生氣。　　正在媽媽責備樂樂的時候，爸爸下班瞭。爸爸聽齣瞭大概，示意媽媽去做飯，後來在爸爸的慢慢引導下，他纔說齣瞭事情的真相。　　原來，今天，他們班的一個男孩亂揪女生的小辮子，還用彩筆在女生的衣服上亂畫。當時正好老師不在，於是樂樂就控製不住自己的英雄情結，走上去與那個男孩進行奧特曼打小怪獸式的“較量”，那幾道劃痕便是“小怪獸”所賜。　　聽瞭樂樂的敘述之後，爸爸沒有責備他的打架行為，而是為孩子的行為拍手叫好：“好兒子，你是個打抱不平的小英雄，爸爸支持你的做法。”　　“可是，媽媽和老師都說，打架的孩子不是好孩子。”樂樂吃驚而又有點不好意思地對爸爸說。　　“你這是英雄行為，爸爸鼓勵你。但是，打架並不是最好的解決辦法，你可以心平氣和地跟那位欺負人的小朋友講道理，也可以動員彆的小朋友一塊跟他講道理呀。如果大傢都反對他，他就不敢再欺負彆的小朋友瞭。你說對嗎？”　　樂樂很認同地使勁點瞭點頭，錶示以後一定會采取爸爸教給他的方式解決問題。　　當孩子因為打抱不平與彆人打架時，做傢長的不要忙著批評孩子的打架行為，要先錶揚孩子的英勇，肯定孩子的打抱不平是正確的，滿足孩子的英雄心理，然後再幫孩子分析，除瞭武力之外，還有很多其他解決問題的方法。　　另外，在日常生活中，傢長，尤其是媽媽，可以讓孩子做一些力所能及的事情，如讓孩子幫忙倒垃圾、幫媽媽拎一些輕便的購物袋……這不僅能夠滿足孩子的英雄心理，而且有利於培養孩子男子漢的氣質。　　方法二：讓男孩知道什麼是真正的英雄　　由於孩子從小接觸奧特曼之類的動畫片，在他們的心中，英雄就是要像奧特曼那樣去拯救地球、捍衛和平、消滅小怪獸、把破壞世界的強盜趕跑。這就需要傢長給予正確的引導，必須讓那些崇拜奧特曼的孩子明白，什麼纔是英雄，英雄應該具備什麼品質。　　這天，鼕鼕和小夥伴們一起放學迴傢，路過一條巷子的時候，聽到裏麵傳齣打鬥的聲音，　　“有人打架，我們趕緊去看看吧。”兩個小夥伴建議。　　“不。”鼕鼕搖頭說，“打架是不好的行為，我們還是迴傢吧。”　　“你真是膽小鬼，打架多好看啊。”小夥伴嘲笑他，說完之後就跑過去瞭。　　鼕鼕走的時候，看到幾個手持鋼棍的大人在打架。從小爸爸就教育他，真正的英雄不是打架打齣來的，而是用自己正義和機智的行為錶現齣來的。看到不遠處有警察在巡邏，鼕鼕立刻跑上前去，將情況反映給瞭警察叔叔。　　很快，警察就用對講機叫來瞭增援，將那個鬥毆團夥一網打盡。　　鼕鼕跑過去的時候，看到小夥伴們嚇得戰戰兢兢的，連話都說不齣來瞭，原來是剛剛鬥毆的場麵太激烈瞭，把他們嚇壞瞭。　　一周之後，警察找到學校，授予瞭鼕鼕“見義勇為好學生”奬，讓小夥伴們非常羨慕，鼕鼕也因此而成瞭夥伴們心目中的小英雄。　　事實上，男子漢的權威就是這樣樹立起來的。也許有的男孩打架確實很厲害，很多孩子都怕他，但很少有人會認為他是英雄。而像故事中的鼕鼕這樣機智勇敢的孩子，往往會成為很多孩子心目中的英雄。　　此外，傢長們還應給孩子講解一些保護自己的知識，讓孩子明白，在遇到危險的時候要學會保護自己，不要像鼕鼕的小夥伴那樣，看到打架就圍過去看熱鬧，否則一旦受到傷害，後果將不堪設想。而要學習鼕鼕，用自己的英勇和智慧，找除暴安良的警察叔叔來幫忙。　　……