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産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：0-3歲孩子父母

　　選對幼兒園，做好入園準備，幫孩子剋服分離焦慮情緒，陪孩子度過入園適應期。
　　勇敢放手，給孩子信任和鼓勵，讓孩子在迎接自我成長的挑戰中，提高自理能力、抗挫摺能力，形成獨立、自信、堅強的好性格，獲得完整的成長，遇見強大的自己。
　　★選對幼兒園，給孩子更好的成長環境
　　3歲是孩子上幼兒園的頭一年，父母要從幼兒園的硬件、軟件入手，給孩子選擇更好的成長環境，並為孩子順利入園做好各種準備工作。
　　★入園適應期，讓孩子學會獨立自理
　　獨立自理是幼兒園對孩子的基本要求。在孩子正式開始獨立生活時，父母要敢於放手，讓孩子在挫摺中學會獨自解決問題，照顧好自己。
　　★叛逆情緒爆發期，提高孩子的情商
　　3歲是孩子叛逆情緒爆發的一年，對孩子的情商發展有重要影響。父母要給孩子信任、鼓勵和支持，讓孩子形成自信、堅強、樂觀的好性格。
　　★傢園共育磨閤期，溝通是門必修課
　　傢庭和幼兒園之間互相信任、關係融洽，對孩子身心健康有重要的作用。掌握和幼兒園老師溝通的時機和方式，是父母的一堂必修課。

內容簡介

　　3歲是孩子上幼兒園的一年，孩子將正式邁齣獨立生活的一步。
　　在這一年裏，父母要選對幼兒園、做好入園準備，幫孩子剋服分離焦慮，順利度過入園適應期；還要培養孩子的自理能力、交往禮儀，讓孩子和幼兒園的老師、小朋友一起快樂生活、共同成長。
　　更重要的是，父母要敢於放手，在孩子遇到挫摺時，給孩子信任和鼓勵，引導孩子獨立思考、解決問題。
　　在迎接自我成長的挑戰中，孩子將形成獨立自主、自信樂觀、堅強勇敢的好性格，獲得完整的成長，遇見強大的自己。

作者簡介

　　睿雪，畢業於華南師範大學學前教育專業，曾從事多年幼兒園教育工作，現緻力於0～6歲兒童的教育研究，對兒童心理、認知、行為發展有獨到的見解，擅長從親子關係的角度解決早期教育和傢庭教育中的各種難題。已策劃齣版《陪孩子走過3歲叛逆期》《陪孩子走過6歲入學期》《3歲叛逆期，給孩子一個好性格》；已創作齣版《3歲敏感期，讓孩子的大腦自由》。

精彩書評

　　★這是一本幫孩子度過入園適應期的傢教智慧書。在看到這本書之前，傢裏每天都要上演兩齣“好戲”：一齣是孩子因為不願意去幼兒園而哭得撕心裂肺；一齣是我們因為孩子不聽話而變身為“虎媽和狼爸”，對孩子又吼又叫。學習書中的方法後，這兩齣戲都罷演瞭，因此特彆想與年輕父母分享這本書。

　　——寶寶樹網站主編 童小珍

　　★不能總是牽著他的手走，而要讓他獨立行走，使他對自己負責，形成自己的生活態度。

　　——蘇聯教育傢 蘇霍姆林斯基

目錄

一、3歲入園期，陪孩子邁齣獨立的一步
1.傢庭教育有不足，好父母不能代替好老師 / 2
2.小夥伴的陪伴不能少，彆讓孩子孤獨成長 / 5
3.逆反情緒爆發期，給孩子全麵的性格營養 / 8
4.潛能開發黃金期，幼兒園是啓濛課堂 / 12
5.獨立意識萌芽期，放手讓孩子管理好自己 / 14
二、選對幼兒園，給孩子良好的獨立環境
1.不正規危害大，辦園資質要逐一審查 / 18
2.公辦、私立哪個好？接送方便更重要 / 21
3.丟掉攀比心態，收費高不一定樣樣好 / 24
4.彆放過衛生死角：食堂和廁所同等重要 / 27
5.杜絕安全漏洞：每個環節都要有保障 / 30
6.全托、半托怎麼選？父母的陪伴不能少 / 32
7.口碑比宣傳單重要，多和過來人聊一聊 / 35
三、孩子入園前，父母不可忽略的細節準備
1.提前讓孩子適應幼兒園的作息規律 / 38
2.帶寶寶熟悉幼兒園的環境和接送路綫 / 40
3.增加獨處時間，減少孩子的依戀情緒 / 43
4.做好周全考慮，給孩子備足入園用品 / 47
5.瞭解入園體檢流程，提前拿到體檢報告 / 49
6.學習入園攻略，輕鬆應對麵試與報名 / 52
四、剋服分離焦慮，讓孩子愛上幼兒園
1.消除孩子入園恐懼心理的4個技巧 / 56
2.彆捨不得孩子：父母也要剋服分離焦慮 / 59
3.爸爸負責接送，孩子會更快“心理斷奶” / 62
4.鼓勵孩子認識新夥伴，減輕對父母的依戀 / 64
5.接孩子迴傢後，巧妙應對孩子情緒爆發 / 67
五、獨立生活的一站，培養孩子的自理習慣
1.從分床睡開始，給孩子獨立和空間 / 70
2.吃飯就像打仗？餐桌是很好的親子課堂 / 73
3.晚上不睡早上不起？3招馴服“夜貓子” / 76
5.4.孩子不愛刷牙洗臉？洗漱其實可以很有趣 / 79
6.穿件衣服忙半天？讓孩子獨立穿戴很簡單 / 82
7.臭臭總是拉到褲子裏？排便訓練男女有彆 / 85
書包總是亂糟糟？一起玩快樂整理遊戲 / 88
六、叛逆期來臨，引導孩子做情緒的主人
1.從聽話到叛逆，你要讀懂3歲孩子的心 / 92
2.孩子愛哭鬧？這樣引導孩子不難纏 / 95
3.孩子脾氣大？耐心是所有壞脾氣的剋星 / 98
4.孩子太任性？有自製力的孩子不用管 / 101
5.孩子愛耍賴？這樣定規矩孩子不抵觸 / 104
6.孩子脾氣倔？拆掉孩子思維裏的牆 / 108
七、傳遞性格正能量，教齣獨立自信的孩子
八、讓孩子用愛心和禮儀，快樂融入新集體
九、孩子被孤立瞭？讓孩子告彆自私與霸道
十、捕捉兒童敏感期，陪孩子玩齣學習力
十一、給孩子健康體格，打破入園生病怪圈
十二、麵對暴力和危險，教孩子勇敢保護自己
十三、孩子入園≠父母甩手，錯誤教養要改掉
十四、傢園共育磨閤期，溝通是門必修課

精彩書摘

　　傢庭教育有不足，好父母不能代替好老師
　　經常聽人說：“父母是孩子的頭一任老師，是孩子很好的老師。”這話一點兒都沒有錯，父母在傢庭教育中、在孩子的成長中扮演著不可替代的角色。可是，父母對孩子的教育再怎麼重要，也不能代替幼兒園教育，不能代替幼兒園老師。
　　要知道，在孩子的成長過程中，隻有父母教育他，這樣的教育是存在不足的，他會缺失幼兒園帶來的社會性、群體性的教育，對孩子的成長是不利的。因此，當你的孩子到瞭3歲時，到瞭上幼兒園的年齡，父母需要把他送到幼兒園，讓他接受學前教育。
　　幼兒園教育到底有多重要呢？幼兒園老師在這其中扮演瞭什麼樣的角色呢？是扮演教孩子“一加一等於幾”的角色，還是扮演孩子的“看護者”？抑或是扮演“孩子王”，陪孩子一起玩？其實這些都不是幼兒園老師應該扮演的角色，老師在教育中的重要性絕不僅僅體現於此。
　　1988年，75名諾貝爾奬獲得者齊聚巴黎，他們共同發錶瞭《巴黎宣言》。期間，有記者問一位諾貝爾奬獲得者：“您在哪所大學、哪個實驗室學到瞭您認為這一生很重要的東西？”那位白發蒼蒼的學者略微沉思瞭一下，然後迴答：“在幼兒園。”
　　記者繼續問：“您能不能說一說，您在幼兒園學到的這一生很重要的東西是什麼？”
　　那位諾貝爾奬獲得者說：“我在幼兒園學到的很重要的東西有：把自己的東西分一半給小夥伴；不是自己的東西絕對不能拿；東西要放整齊；飯前便後要洗手；做錯瞭事情要敢於承認，還要錶達歉意……”
　　3～6歲的孩子還未真正進入學校，此時孩子處於學前期，接受的是學前教育，即我們常說的幼兒園教育。幼兒園教育對孩子的身體素質、性格品質、思維認知等發展具有十分重要的意義。因此，幼兒園教育絕對不容忽視。即便父母再懂得教育，在傢把孩子教育得再好，也不能替代幼兒園老師對孩子的教育。
　　性格品質是一個人素質的核心組成部分，是孩子在社會化的過程中逐步形成的。學前期是孩子社會化的起步階段，也是孩子性格品質培養的關鍵時期。孩子通過與周圍人的交往，逐漸形成基本的對人、對事、對物的情感、態度，這一切奠定瞭孩子好性格、好習慣的基礎。
　　大量研究和事實錶明，3歲是孩子心態、性格、習慣、情感等形成的關鍵期，是孩子養成有禮貌、關心他人、樂於助人、主動分享、謙虛好學、團結閤作、富有責任感等優秀的社會性行為的重要時期。這一時期孩子的發展狀況，對孩子將來的性格、習慣等有直接甚至是決定性的影響。
　　在學前時期，如果孩子沒有形成良好的性格、習慣，獨立生活就會齣現睏難。大量研究錶明，學前時期行為習慣、性格發展不良的孩子，在進入學校後相對難以適應校園生活，與同學、老師交往有睏難，厭學、逃學、不遵守課堂紀律的概率更高。成年之後，他們更容易齣現心理障礙、交往障礙以及行為問題，有的人還會齣現人格障礙，甚至走上犯罪的道路。所以，為瞭讓孩子從小就擁有健康的人格，擁有優秀的品質和行為習慣，父母一定不能忽視孩子的幼兒園教育。
　　◎幼兒園可以為孩子提供良好的教育環境
　　孩子性格與習慣的養成，需要良好的、適宜的教育環境，而幼兒園恰好能提供這樣的環境。在幼兒園裏，孩子有同齡小夥伴的陪伴，有老師的教育和引導，可以體驗豐富、有趣的遊戲。在這些活動中，孩子的性格、習慣無形中就會得到發展。
　　幼兒園適宜的社會性教育，對於促進孩子的自信心、愛心、責任感、交往能力、自控力等優秀品質和能力的發展有著重要作用，這些優秀的品質和能力是孩子單純在傢庭教育中不容易獲得的。
　　◎把孩子送入環境好的幼兒園接受教育
　　盡管大多數幼兒園可以為孩子提供學前教育所需的良好教育環境，但不可否認的是，如今社會上的幼兒園遍地開花，幼兒園硬件條件、教育質量等參差不齊。因此，為瞭孩子健康快樂地接受學前教育，一定要注意選擇環境好、教學水平高的幼兒園。
　　……

前言/序言

　　“他纔3歲，他還是個小孩子！”當父母說齣這句話時，潛颱詞就是：孩子太小，沒有自理能力很正常，不懂禮貌可以原諒，沒有良好的習慣也不用著急，以後再慢慢培養。乍一聽，這話一點兒都沒有錯，孩子太小，能力太差，自然要父母精心照顧和全方位代勞。可這話也有錯，錯就錯在父母對孩子獨立性的培養沒有緊迫感。
　　要知道，3歲是孩子上幼兒園的年齡。孩子將迎來人生中頭一次長時間與父母分離的時期，又叫“心理斷奶期”。幼兒園是一個集體環境，雖然有專業有素的幼兒教師照顧孩子，但畢竟是生多師少，一個老師要照顧幾個乃至十多個孩子。如果孩子不會獨立吃飯，不會獨立脫衣、穿衣、穿鞋，不會獨立大小便，那麼結果就是：不僅老師受纍，孩子更是遭罪。
　　在中國很多傢庭，孩子3歲時幾乎是不用自己做事的，用“衣來伸手，飯來張口”形容這種現象一點兒都不為過。因為不用自己做事，孩子也就沒有鍛煉自理能力的機會，所以是不可能具備獨立能力的。
　　培養孩子的獨立性非常重要。這不僅關係到孩子的生活自理能力，還直接影響到孩子的思想獨立、人格獨立、潛能開發以及身體健康。一個會自己做力所能及的事情的孩子，他的自信心、四肢靈巧性與不會獨立做事的孩子相比，顯然是不一樣的。
　　經常做事的孩子，手眼、手腦之間的協調配閤能力就會得到鍛煉，大腦潛能也會得到更好的開發，這就是俗話說的“心靈手巧”。所以我們會發現，一個從小就獨立的孩子，往往有一股靈氣，活潑可愛。相比之下，缺乏獨立性的孩子顯得有點呆、有點愣，遇事時要麼不知所措地發呆，要麼驚慌失措地找爸爸媽媽、找老師幫忙。
　　行為上具備瞭獨立性的孩子，在思想、人格上也會變得更獨立，他們遇事懂得自己思考，尋找解決問題的辦法；遇到不同的觀點時，懂得思考和分析，並提齣自己的不同意見，而不是輕易地盲從。這樣的孩子不會輕易受到他人的影響，而是懂得獨立判斷，長大之後纔可能有大齣息。
　　美國心理學傢曾經做過一項針對1500名兒童的長期追蹤觀察。曆時30年發現：20%沒有什麼成就的人與20%成就卓越的人相比，他們的差彆不在智力上，而在於個性、品質上。取得巨大成就的那些人具有超強的獨立性、堅強的毅力以及良好的行為習慣，而那些沒有什麼成就的人，在個性、品質上差很多。這項觀察告訴我們：獨立品格對孩子的成長和成纔至關重要。因此，從小培養孩子的獨立性是父母重要的一堂傢教課。
　　那麼，這一堂“獨立課”什麼時候上閤適呢？答案是3歲。孩子3歲時迎來瞭獨立敏感期，迎來瞭人際交往敏感期，迎來瞭人生的頭一個叛逆期，這些因素都在提醒父母：是時候對孩子放手瞭。父母不但要支持孩子做力所能及的事情，還應該鼓勵孩子去做自己想做的事情，這有利於激發孩子的好奇心和探索欲。
　　對於孩子的想法，父母應多一些欣賞和認同，多一些引導和啓發。對於孩子的不良行為，父母應堅持引導為主、批評為輔。這樣可以很好地讓孩子感受到尊重和重視，感受到被愛和激勵。這些是孩子健康快樂成長不可或缺的營養元素。
　　此外，父母應重視與幼兒園配閤。比如，與老師溝通、互動，及時瞭解孩子的進步和不良問題；積極參與幼兒園舉辦的活動，給孩子精神支持；多嚮幼兒園老師虛心請教育兒經驗，與之共同進步。這些對父母教好孩子3歲時的這一堂“獨立課”而言，至關重要。

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評分☆☆☆☆☆

一下子買瞭很多書，主要是有關孩子的，好瞭還不錯，都是講道理嘛。

評分☆☆☆☆☆

吾消費京東商城數年，深知各産品琳琅滿目。然，唯此寶物與眾皆不同，為齣淤泥之清蓮。使吾為之動容，心馳神往，以至茶飯不思，寢食難安，

評分☆☆☆☆☆

　　行為規律形成期，讓孩子養成好習慣。 

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孩子，青春不隻路一條，何必急於見分曉？隻要心中碧空如洗，明天的太陽就會照常升起。考好考壞，爸媽都等你迴傢吃飯！

評分☆☆☆☆☆

孩子馬上三歲瞭，是孩子一生中最關鍵的時候，培養孩子良好的性格，傳統的教育肯定不行，讓孩子大腦充分發育，買書充電給孩子一個美好的未來。Plus會員特價！

評分☆☆☆☆☆

和此賣傢交流，不由得精神為之一振，自覺七經八脈為之一暢，我在買瞭這麼多年，所謂閱商無數，但與賣傢您交流，我隻想說，老闆你實在是太好瞭，你的高尚情操太讓人感動瞭，本人對此賣傢之仰慕如滔滔江水連綿不絕，海枯石爛，天崩地裂，永不變心。交易成功後，我的心情是久久不能平靜，自古英雄齣少年，賣傢年紀輕輕，就有經天緯地之纔，定國安邦之智，而今，天佑我大中華，滄海桑田5000年，神州平地一聲雷，飛沙走石，大霧迷天，朦朧中，隻見頂天立地一金甲天神立於天地間，花見花開，人見人愛，這位英雄手持雙斧，二目如電，一斧下去，混沌初開，二斧下去，女媧造人，三斧下去，小生傾倒。得此大英雄，實乃國之幸也，民之福，人之初也，怎不叫人喜極而泣……看著交易成功，我竟産生齣一種無以名之的悲痛感——啊，這麼好的賣傢，如果將來我再也遇不到瞭，那我該怎麼辦？直到我毫不猶豫地把賣傢的店收藏瞭，我內心的那種激動纔逐漸平靜下來，可是我立刻想到，這麼好的賣傢，倘若彆人看不到，那麼不是浪費心血嗎？經過痛苦的思想鬥爭，我終於下定決心，犧牲小我，奉獻大我。我要以此評價奉獻給世人賞閱，我要給好評……評到所有人都看到為止！

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好東西值得推薦，購物有活動，價格很優惠。

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　　在本書當中，艾格裏奇博士跟讀者分享瞭他獨創的尊重話語術，告訴媽媽們該如何在跟孩子的日常交往中運用正麵語言滋養孩子的心靈，幫助孩子成為一位獨立、有擔當、有領導力的男子漢。

評分☆☆☆☆☆

　　叛逆情緒爆發期，引導孩子管好情緒； 

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