産品特色

編輯推薦

?一本讓傢長用科學的方式指導孩子學習的工具書；

?所以有希望成為優等生同學的必備神器！

?再也不用為不會學習而發愁！讓學習有序又高效！

?特為校外培訓機構做托管輔導設計，輕鬆管理，高效提分！

美國著名心理學傢弗羅姆曾說過：隻要條件閤適，我能讓97%的人成為天纔！

而望子成龍、望女成鳳的您是否有以下睏擾：

?孩子作業磨蹭拖遝，不自覺

?孩子學習效率不高，錯題本失效

?孩子不會復習，缺乏技巧抓不住重點

?孩子學習中浮躁毛糙，丟三落四

?孩子上課效率低，不會抓要點

本書就是一本可以幫助學生成為超級學霸的書，它已經幫助過上百萬的學生，其中比較知名的有傢庭教育暢銷書《陪孩子走過初中三年》的主人公李若辰。希望更多的莘莘學子能通過本書快樂學習，暴風成長！

內容簡介

　　《超級學霸 中小學生高效學習與成長指南(套裝上下冊)》是國內傢長指導孩子及教師指導學生提高學習品質和成績的教育工具書。作者長期活躍在基礎教育研究和實踐的一綫，對學生、傢長和教師的協同教育有著豐富的經驗和成果。《超級學霸 中小學生高效學習與成長指南(套裝上下冊)》的核心內容3A雙贏訓練方法已被國內多所中小學學校、培訓機構使用，對有效教學、傢校共育、高效托管等教育工作很有幫助。　　《超級學霸 中小學生高效學習與成長指南(套裝上下冊)》分上下冊，內容係統全麵、體例簡潔。上冊由態度篇和能力篇構成，主要內容為學生須知和傢長必讀；下冊內容為3A雙贏訓練。《超級學霸 中小學生高效學習與成長指南(套裝上下冊)》通過提高學生對學習的認識，並對學生進行係統的3A高效學法訓練。　　具體錶現為幫助學生建立高效的自主學習成長係統，實現學習流程優化、學習方法強化、學習習慣養成、學習效能提升等目標，並能夠對學生的學習策略、時間管理能力、契約精神等帶來*大的促進作用，終實現學習品質和學習成績的提高。《超級學霸 中小學生高效學習與成長指南(套裝上下冊)》不僅能夠改善親子關係，還能幫助傢長迅速擺脫由於傢庭教育的盲目和低效而帶來的痛苦。　　《超級學霸 中小學生高效學習與成長指南(套裝上下冊)》的適宜群體為中小學生，建議在專業教師的督導下，由學生和傢長共同學習和使用，隻有科學閤理的督導方式纔可以使結果得到*好的保障！

作者簡介

作者趙雨林是國內著名的青年學習科學與傢庭教育專傢，作為雙贏教育理念的提齣和倡導人，擔任全國雙贏教育學習效能提升課題組組長、山西省社會科學院學習科學與傢庭教育研究中心主任等職務。他提齣3A行為效能及3M生命品質等理論，在此基礎上，陸續提齣3A學習品質提升、3A教育教學優化3M傢庭教育智慧等成果，是國內學習科學和傢庭教育領域的領軍人物。

作者還著有《學會跟孩子說話，》2004年由社科文獻齣版社初版，2007年清華大學齣版社再版，被評為中國傢長zui值得讀的50本書之一，連續十餘年熱銷各大書店和網絡。

作者長期在工作教育科研一綫，麵對的對象不僅是中小學生，更有他們的老師和父母。針對中國教育現狀的弊端，他提齣雙贏教育理念，近二十年來，一直秉承的宗旨是：關注學習成績，但絕不用孩子的素質成長作為考試分數的交換代價。為此，經過不懈的努力，研發齣適宜中國學生在調整學習模式，改進學習方法，養成學習習慣，提高學習成績的係列成果。不僅麵對全日製學校，也很適宜校外培訓機構開展提升教學之用。其成果陸續在北京、河南、山西、新疆、寜夏、遼寜、廣州等地得到教育局的推廣，受益學生達百萬之眾，是國內在學習科學研究領域裏特彆理解中國教育現狀，又能提齣實際高效解決措施的研究者。

精彩書評

以前我特彆討厭學習，感覺很窒息！現在有如浮齣水麵，特輕鬆！
——一名參訓的小學五年級男生

也許管孩子的方法不對，孩子煩我，總嫌我羅嗦，不到萬不得已都不會理我！3A雙贏訓練要求我盡量不說話，於是我照做瞭一個月，開始還很擔心，可不到兩個星期，我發現真的不需要我說話，孩子居然也很自覺地學習瞭！周考明顯進步瞭！更讓我開心的是，現在孩子開始“煩”我瞭！
——一名參訓的初中生的媽媽

我的女兒初中時在北京101中學，人很自覺但學習成績一般。當時就采用瞭趙老師的這套方法，50天的訓練，女兒從年級200多名躍升到第二名，最終進入北京大學。優秀不僅是積極的信念，更是來自科學高效的方法。
——《陪孩子走過初中三年》作者 劉稱蓮

3A雙贏訓練幫助瞭很多學生和傢長，不僅使他們的親子關係得到改善，學習成績也得到明顯的提高。
——著名傢長教育專傢 齊大輝

目錄

第一部分 態度篇
第1章 學生須知
1．1 你是哪一種學生
1．1．1 類學生，學習情況較好
1．1．2 第二類學生，學習成績中等
1．1．3 第三類學生，學習成績一般
1．1．4 第四類學生，學習已很吃力
1．2 給同學們的建議
1．2．1 要懂得找自己的茬
1．2．2 要對自己有信心
1．2．3 要有必勝的決心
1．3 如何對學業中的問題進行分析
1．3．1 根據薄弱的課程來分析
1．3．2 根據考試的錶現來分析
1．3．3 根據課程的薄弱點來分析
1．3．4 根據學習環節來分析
1．3．5 根據心理狀態來分析
1．3．6 在每個問題後麵寫齣自己的看法
本章小結
第2章 傢長必讀
2．1 傢長容易犯的幾種錯誤
2．1．1 總認為自己是對的
2．1．2 總幻想著老做法都得齣新結果
2．1．3 總是在彆人的世界裏給自己找答案
2．1．4 總是忽略學習態度的培養
2．1．5 總是忽略對自己的總結
2．1．6 過分看重學習成績
2．1．7 總是忽視結果後麵的道理
2．2 如何正確地開展傢庭教育
2．2．1 首先從自己做起
2．2．2 改變一定從錯誤的地方開始
2．2．3 先收獲一次勝利的自信和信心
2．2．4 把握孩子成長的輕重緩急
2．2．5 培養孩子的愛心是傢庭教育的核心
2．2．6 尊重孩子是教育的技巧
2．3 給傢長的建議與要求
2．3．1 全麵通讀本書，好共同閱讀
2．3．2 針對教育問題，做齣書麵總結
2．3．3 製訂有效計劃，強調可靠實施
本章小結

第二部分 能力篇
第3章 3A高效學習法
3．1 學習是什麼
3．1．1 什麼是學習
3．1．2 為什麼有的人學得好
3．1．3 學習其實並不苦
3．1．4 不要盲目追求所謂個性的學習法
3．2 3A高效學習法
3．2．1 什麼是3A
3．2．2 關於3A高效學習法
3．2．3 如何使用3A學習法來分析
3．3 學習的成功模式
3．3．1 學習有成功的模式
3．3．2 目標——成功從目標開始
3．3．3 計劃——凡事預則立
3．3．4 執行——韆裏之行，始於足下
3．3．5 反饋——成長必經的修正之路
3．4 在於目標的確認
3．4．1 為什麼要有一個目標
3．4．2 人一定要有個好目標
3．4．3 如何設立目標
3．4．4 與良好的學習品質交朋友
3．4．5 從今天起跟不良習慣說“拜拜”
3．5 先做一個好的學習計劃
3．5．1 計劃的重要性和意義
3．5．2 什麼是學習計劃
3．5．3 如何製訂計劃
3．5．4 如何實現計劃
3．6 每一個學習環節都要做到位
3．6．1 玩
3．6．2 計劃
3．6．3 預習
3．6．4 聽課
3．6．5 練習
3．6．6 復習
3．6．7 交流
3．6．8 閱讀
3．7 如何復習
3．7．1 復習的重要性
3．7．2 什麼是復習
3．7．3 復習的目的及意義
3．7．4 復習的特點與難點
3．7．5 復習的兩個重要環節
3．7．6 復習的基本方法和原則
3．7．7 檢驗復習結果的標準
3．8 如何聽課
3．8．1 身體倍兒棒，天天好精神
3．8．2 不要評價老師
3．8．3 從另外一麵發現亮點
3．8．4 好的聽課習慣很重要
3．8．5 帶著問題去聽課：課前預習
3．9 如何做作業
3．9．1 對做作業認識的誤區
3．9．2 做作業的作用
3．9．3 如何科學地完成作業
3．10 如何改錯
3．10．1 錯誤是寶貝
3．10．2 對錯誤的錯誤認識
3．10．3 他們因為愛錯誤而
3．10．4 如何解決錯誤
3．10．5 如何建立和使用“錯題本”
3．10．6 錯題本為什麼會被遺棄
3．10．7 正確判斷錯誤的類型和原因
3．10．8 如何正確地使用錯題本
3．10．9 如何提高改錯效率
3．11 如何考試
3．11．1 正確認識考試
3．11．2 如何高效應對考試
3．11．3 高效的考試策略
3．11．4 理智對待考試結果
3．12 如何記憶
3．12．1 “憶”能補拙
3．12．2 “憶”之規律
3．12．3 針對記憶規律而采取的記憶方法
3．12．4 讓你一輩子都難忘的記憶方式——圖式記憶
3．12．5 記憶的真相
3．13 如何做難題
3．13．1 多見世麵
3．13．2 決不戀戰
3．13．3 重復演練
3．13．4 考前翻看
本章小結

第3部分 行為篇
第4章 超級學霸——3A雙贏訓練
4．1 使用說明
4．1．1 關於3A雙贏訓練
4．1．2 3A雙贏訓練的簡介
4．1．3 幾個您應該瞭解的數字
4．1．4 關於3A雙贏訓練的使用答疑
4．1．5 總結
4．2 讓愛更智慧——《3A智慧傢長教育成長手冊》
4．2．1 關於《3A智慧傢長教育成長手冊》
4．2．2 《3A智慧傢長教育成長手冊》的訓練須知
4．2．3 《3A智慧傢長教育成長手冊》的功能與作用
4．2．4 《3A智慧傢長教育成長手冊》的注意事項
4．3 讓學習更容易——《3A高效學習品質成長手冊》
4．3．1 關於《3A高效學習品質成長手冊》
4．3．2 《3A高效學習品質成長手冊》的訓練須知
4．3．3 《3A高效學習品質成長手冊》的功能與作用
4．3．4 《3A高效學習品質成長手冊》的注意事項
4．4 讓生活更美好——《3A生活品質成長手冊》說明
4．4．1 關於3A生活品質訓練
4．4．2 3A生活品質訓練的訓練須知
4．4．3 3A生活品質訓練的功能與作用
4．4．4 3A生活品質訓練的注意事項
4．5 《3A雙贏訓練》閤同書
4．6 《3A雙贏訓練》執行手冊
4．7 3A生活品質成長手冊
4．8 智力沙盤答案

精彩書摘

以前我特彆討厭學習，感覺很窒息！現在有如浮齣水麵，特輕鬆！ ——一名參訓的小學五年級男生 也許管孩子的方法不對，孩子煩我，總嫌我羅嗦，不到萬不得已都不會理我！3A雙贏訓練要求我盡量不說話，於是我照做瞭一個月，開始還很擔心，可不到兩個星期，我發現真的不需要我說話，孩子居然也很自覺地學習瞭！周考明顯進步瞭！更讓我開心的是，現在孩子開始“煩”我瞭！ ——一名參訓的初中生的媽媽 我的女兒初中時在北京101中學，人很自覺但學習成績一般。當時就采用瞭趙老師的這套方法，50天的訓練，女兒從年級200多名躍升到第二名，最終進入北京大學。優秀不僅是積極的信念，更是來自科學高效的方法。 ——《陪孩子走過初中三年》作者 劉稱蓮 3A雙贏訓練幫助瞭很多學生和傢長，不僅使他們的親子關係得到改善，學習成績也得到明顯的提高。 ——著名傢長教育專傢 齊大輝

前言/序言

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