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編輯推薦

　　地理還可以這樣學？是的！孩子們在玩的過程中就能學會地理，會學地理，並且愛上地理！
　　遵循認知規律，“過程與方法”是達成三維目標的關鍵。就是說，學生適閤在經曆、體驗與感悟中掌握方法，形成思維，同時收獲知識並提升情感。基於這樣的理解，我們以“過程與方法”為核心，將課標中的重難點內容，詮釋為一本書，引領廣大師生從關注教材到關注課標，從關注知識到關注方法，從關注結論到關注過程。仔細品讀，你會領悟，地理原來可以這樣學（教），地理學（教）起來很簡單。
　　這是一本以培養學生地理思維，引領學生感悟地理學習方法，提高學生學習興趣和學習能力，提升學生地理素養為主要目標的學習方法類和教法參考類圖書。本書以“尊重自然，關心社會，經曆過程，形成思維，激發情感，提升素養”為理念，將課標中的重難點內容按照知識之間的邏輯關係分成30個探究專題，遵循認知規律，尊重學生的心理需求，精心設計學習探究過程，引領學生在觀察、操作、思考等過程中感知、體驗和感悟基本的地理概念、原理和規律，掌握認識地理事物和規律的一般方法，體驗成功，提升素養。
　　假如你更關注孩子的學習能力和綜閤素養，那就馬上體驗一下吧,一定會有意想不到的收獲。

內容簡介

　　《地理可以這樣學》是以國傢義務教育《地理課程標準》中的“過程與方法”目標為核心，將其重難點內容按照知識之間的作用關係分成30個探究專題，遵循認知規律，尊重學生的心理需求，精心設計學習探究過程，引領學生在觀察、操作、思考等過程中感知、體驗和感悟基本的地理概念、原理和規律，掌握認識地理事物和規律的一般方法，體驗成功，提升素養。
　　《地理可以這樣學》內容生動活潑，可讀性強，非常符閤初中生的年齡特點。
　　主要內容：
　　1.認識地理事物
　　2.觀察發現、歸納
　　3.探索地理知識
　　4.思維整理
　　5.拓展運用
　　6.我行我秀

作者簡介

　　李嚮華，為省級優質課獲得者、優質課特等奬指導教師，經常參加地區中考命題，參編2012年教育部審定的初中地理教科書（魯教版），為多傢期刊、網站的特約撰稿人。

內頁插圖

精彩書評

　　★通過由淺入深，由簡單到復雜，由單一要素到多個要素，從自然環境到人地關係的整理歸納，以通俗、直觀的敘述方式指齣瞭學習這些重難點內容的學習路徑，著力體現“地理學的方法論的精髓”，是值得稱道的一種現代地理教育的積極探索。
　　——袁孝亭
　　
　　★本書多方式、多層次、多路徑、多視角的教學思路，體現瞭地理學科課程的區域性、綜閤性、生活性、思想性、實踐性的學科性質，且語言生動、流暢，讀之給人酣暢、享受！這是一本具有很高指導價值的地理學習用書！
　　——李傢清
　　
　　★以提升學生地理學科核心素養為宗旨，立足過程體驗和方法訓練，圍繞地理主乾知識和核心技能，設計豐富多彩的探究性活動……學生因此習得瞭區域認知的方法，能夠據此遷移到新的區域的分析，抓住主導因素，歸納其特徵，綜閤思維得到訓練。學生有瞭如此積極的體驗，就會主動地去學習，從課堂延展到課外，透過地理的視角去觀察和審視世界。
　　——丁堯清

目錄

第一章 地球和地圖
1．地球的形狀和大小
2．利用經緯網定位
3．地圖的閱讀
4．地形圖的判讀

第二章 陸地和海洋
5．大洲和大洋
6．海陸的變遷

第三章 地球的運動
7．地球的自轉
8．地球的公轉

第四章 天氣和氣候
9．多變的天氣
10．氣溫的變化與分布
11．降水的變化與分布
12．世界的氣候

第五章 居民與聚落
13．人口的增長
14．人口的分布
15．聚落與環境
16．人種、語言和宗教

第六章 區域自然環境
17．認識區域位置
18．認識區域地形
19．認識區域氣候
20．地形與河流
21．氣候與河流

第七章 自然環境與人類活動
22．河流的開發與治理
23．農業
24．農作物的分布
25．工業
26．交通運輸方式
27．交通運輸綫路
28．旅遊業
29．自然災害

第八章 發展與閤作
30．發展與閤作

前言/序言

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初中生纔用得著，買早瞭

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非常喜歡，非常愉快的一次購物，圖書質量也很不錯

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。。。。？？？

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商品好，物流也快，昨天買的今天就到瞭

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不錯等二天就能收到瞭！

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送兒子自己的書，非常不錯，值得購買，挺好

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孩子要買的，和課本同步的。

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小朋友喜歡看，提高閱讀知識！

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太好瞭。遇到京東活動，減15元現金，買瞭兩本。這本書看瞭很久瞭，適閤初中，已經高中地理基礎不好的同學。真的很好，早就想買瞭，感謝京東。

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