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編輯推薦

　　本書作者本著為國內谘商輔導界略盡綿薄之力的心意，盼望藉著本書的齣版能提供給從事輔導與谘商的助人專業的學習者與工作者多一本工具書，以幫助受苦於憂鬱的案主能早日走齣憂鬱，享受人生。

內容簡介

　　說到憂鬱，很多人都不陌生。它跨越瞭年代、種族，也跨越瞭時空。憂鬱及其他心理疾病就像感冒一樣，隻要獲得適當的治療是可以康復的。形成憂鬱的原因相當復雜，即使有同樣癥狀的憂鬱案主，其成因也許差彆很大，其治療方式也會有所不同。
　　為瞭幫助讀者對憂鬱癥有較清楚的認識與瞭解，《走齣憂鬱》的內容架構一方麵以橫切麵的觀點，探討生理、環境、性彆、人格、行為與認知因素對憂鬱的影響與有關的生理和心理谘商策略；另一方麵以縱切麵的觀點，探討影響小學、初中、高中、大學、青少年、中年及老年階段的人們感到憂鬱的原因與相關的心理谘商策略。

作者簡介

　　駱芳美，美國密西西比大學谘商教育博士，美國德頓大學谘商教育研究所博士後進修。曾任颱灣實踐大學社會工作係講師、副教授、課外活動中心及學生輔導中心主任，美國密西西比大學學生輔導中心谘商員、美國德頓大學谘商教育研究所兼任教授等職。擁有美國全國谘商師證照、美國俄亥俄州臨床谘商師執照、認知治療專業證書。現任美國堤芬大學犯罪防治與社會科學學院助理教授。

　　郭國禎，美國密西西比大學谘商教育博士，美國俄亥俄州州立大學教育研究、測驗與評鑒博士，美國德頓大學谘商教育研究所博士後進修。曾任彰化師範大學輔導係助理教授、學生心理谘商與輔導中心主任，颱灣成功大學教育研究所助理教授，美國俄亥俄州州立大學教育研究所研究員，美國東北俄亥俄大學醫學院臨床技能評量中心經理等職。擁有美國全國谘商師證照、美國俄亥俄州專業谘商師執照。現任彰化師範大學輔導與谘商學係副教授。

內頁插圖

目錄

第一部分 導論
第一章 認識憂鬱癥
第一節 憂鬱癥的問題
第二節 憂鬱癥的淵源
第三節 憂鬱癥的主要癥狀
第四節 引發憂鬱癥的原因

第二部分 憂鬱成因的理論探討與因應之道
第二章 憂鬱的生理、環境及個人性因素與生理治療及心理谘商策略
第一節 憂鬱癥的生理成因與治療
第二節 憂鬱癥的環境成因與因應之道
第三節 憂鬱的個人性成因與因應之道
第三章 憂鬱的行為因素與輔導谘商策略
第一節 憂鬱的自我控製模式理論與輔導谘商策略
第二節 憂鬱的功能性分析理論與輔導谘商策略
第三節 社會增強的憂鬱理論與輔導谘商策略
第四節 從學得無助論到憂鬱癥的絕望理論發展與輔導谘商策略
第四章 憂鬱的認知因素與輔導谘商策略（一）
第一節 理性情緒行為治療學派基本假設及理論
第二節 理性情緒行為
治療學派谘商師在處理憂鬱案主的角色與功能
第三節 三因素模式——評量與處理憂鬱癥的臨床模式
第四節 其他治療憂鬱癥的理性情緒行為輔導谘商的技巧
第五節 使用理性情緒行為治療憂鬱的團體輔導谘商範例
第六節 理性情緒行為
治療學派對生氣案主的谘商輔導策略
第五章 憂鬱的認知因素與輔導谘商策略（二）
第一節 認知治療學派的基本概念
第二節 憂鬱癥的認知模式
第三節 認知學派在處理憂鬱的輔導谘商策略
第四節 認知學派在處理自殺案主的谘商輔導技巧
第五節 認知治療學派與理性情緒行為治療學派的異同

第三部分 不同年齡層憂鬱者的輔導谘商實務應用
第六章 小學階段的憂鬱問題及輔導谘商策略
第一節 小學階段憂鬱問題的成因
第二節 憂鬱兒童問題谘商輔導策略
第七章 初中與高中階段的憂鬱問題及輔導谘商策略
第一節 初中與高中階段的憂鬱問題成因
第二節 初中與高中階段憂鬱問題的輔導谘商策略
第八章 大學階段的憂鬱問題及輔導谘商策略
第一節 大學階段的憂鬱問題成因
第二節 大學階段憂鬱問題的輔導谘商策略
第三節 大學生的自殺防治與處理
第九章 成年與中年階段的憂鬱問題及輔導谘商策略
第一節 成年與中年階段的憂鬱問題成因
第二節 成年與中年階段憂鬱問題的輔導谘商策略
第十章 老年階段的憂鬱問題及輔導谘商策略
第一節 老午階段憂鬱問題的原因
第二節 老年階段憂鬱問題的輔導谘商策略
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