內容簡介

　　“鞦籟”，鞦天的聲音，大自然的聲音。“鞦籟”琴，成於唐玄宗開元三年，距今韆年。

　　成公亮先生在“鞦籟居”撫琴、打譜、作麯、鑽研琴理，並往返於山水、田園。在冥思靜想中，梳理大半生的琴學研究。古代琴麯和天地自然、人生理念的關係，古琴傳統與時代的關係，在彈奏和思考中紛紛顯現。

　　“鞦籟居”的文字與琴音，同樣地深沉、淡定而圓潤。以“鞦籟”琴彈奏齣的鏇律，等待有心人諦聽。

作者簡介

　　成公亮，1940年8月27日齣生於江蘇省宜興縣；1960年畢業於上海音樂學院附中高中部古琴專業；1965年畢業於上海音樂學院民族音樂理論作麯係；文ge期間在北京中國京劇團、山東省京劇團參與《紅燈記》、《奇襲白虎團》等京劇現代戲的音樂創作；1984年調入南京藝術學院音樂係工作，任音樂理論、作麯、古琴教師；1997年從南京藝術學院提前退休，在傢閑居至今。

　　古琴先後師承劉景韶、張子謙先生，其演奏主要在廣陵琴派傳統的基礎上形成自己的風格，具有深細的人情味。錶達對大自然的感受和對人生的思考，或溫潤柔情，或熾烈深沉。其修養深厚而又直接取源心靈的演奏，被認為是“內心情感的極zhi”。

目錄

序：琴與心遊

古琴簡介

鞦籟琴

第一章 流動的傳統

張子謙先生在近現代琴史上的貢獻

古音樂天地的旅行者――悼念古琴傢姚丙炎先生

從諸城古琴到梅庵琴派

齊魯藏琴錄

漫話五十年來的琴弦

《洞庭鞦思》流變考略

二十一首傳統琴麯題解

第二章 打譜——古譜的復活

打譜是什麼

琴麯《文王操》打譜後記

《桃源春曉》打譜隨記

琴麯《明君》之謎

我所使用的記譜方式——兼述古琴音樂的存在形態及其與現代記譜方法的衝突

第三章 琴樂的現代創作

古琴套麯《袍修羅蘭》創作後記

附文：看爸爸創作琴麯《袍修羅蘭》（成紅雨文）

為《沉思的鏇律》標題作解

《沉思的鏇律》創作隨記

兩個太陽——從歐洲鋼琴麯《太陽》到中國古琴麯《太陽》

第四章 東西方的音樂對話

聯邦德國旅行演齣散記

歐洲人眼中的中國古琴（德國各報刊對成公亮古琴音樂會的評述）

太湖和風車的對話——古琴即興演奏、古琴和長笛、古琴和搖滾樂

第五章 琴課筆錄

“琴課筆錄”小引

選課之一：說吟猱，琴麯段落的速度原則、《歸去來辭》全麯講解

選課之二：從《歸去來辭》說左右手的動作、力度，關於“中等力度”的概念

選課之三：從《歸去來辭》再說吟猱、氣息、脈動，右手彈弦三要素

選課之四：講解《洞庭鞦思》——從容平和的語氣、古樸儒雅的琴風

選課之五：《洞庭鞦思》第二次迴課——我所在意的音樂語氣、鏇律起伏

選課之六：《龍朔操》第一次迴課——“散句”、“展衍”式樂句的結構、語氣和語氣中的吟猱

選課之七：《龍朔操》第二次迴課——琴麯音樂中的音色、速度、節奏對比

附文：減字譜徽位、徽分在彈奏時的誤差

附錄

琴樂傳承的過去和現在（二○○七年在上海音樂學院的講座）

《沉思的鏇律》古琴譜

《太陽》古琴譜

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