思維導圖高分作文寫作秘笈 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

☆☆☆☆☆

施翔程著

圖書標籤:

思維導圖
作文
寫作
技巧
秘笈
提分
學習
初中
高中
學生

下载链接在页面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 复制链接

想要找书就要到求知書站

tushu.tinynews.org

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

出版社：北京时代华文书局有限公司

ISBN：9787569910636

版次：1

商品编码：11990633

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-09-01

用纸：胶版纸

页数：312

具体描述

産品特色

編輯推薦

適讀人群：青年/學生/教師

1．35堂主題思維導圖寫作課，給想教好作文的老師與希望寫好作文的學生。

2.用思維導圖寫作文，一綫名師教學經驗傾囊講述，學生作文寫作方法的利器！

3．依照各式主題做分類，內容多樣，涵蓋各種作文題型。

內容簡介

給老師的教學參考——

你可以用“思維導圖”教學生構思整篇文章的架構。

你可以從基本思路來指導作文，循著本書的審題→立意→謀篇三步驟來指導學生。

你可以用“問題&思考”單元的設計，來激發學生的想象與思考力。

你可以用“師生對照”來指導作文，讓學生領略同一題目，不同思路之妙。

你可以參考“精選佳句”“詞匯鍛煉”“仿句練習”等單元來幫助孩子脫離字匯貧乏的窘境。

給想寫好作文的學生——

用思維導圖構思來解決你構思的睏難。

全書35篇範文，囊括任何考試的範例。

“師生對照鏡”讓你體會怎樣纔是好文章。

每篇範文，都經過老師批改，點齣學生容易犯錯的地方。

作者簡介

施翔程

1981年生，颱灣彰化鹿港人。高雄師範大學國文係畢業。

曾獲彰化縣語文競賽，1993年社會組作文第三名、1998年中學教師組作文第*名、1999年教師組作文第*名。並獲全國語文競賽，1998年中學教師組作文第五名。

嘗試於文字的排列裏，尋找齣運行的密碼；期盼在孩子的心靈中，植栽下寫作的花苗。

精彩書評

5-5校園之旅說明：

這個校園，我們曾經陌生。我們趁著下課，不斷尋訪這陌生的地方，希望自己青春的靈魂，能找到一處依歸。我們在其中駐足、流連，轉眼間，三年歲月匆匆而逝，一景一物都開始感染上我們的氣息。漸漸我們開始熟悉，提到操場，我們便想起校運會時的風光；提到大榕樹，我們便會想起昔日的迷藏遊戲。

你曾一個人徜徉其中嗎？或是約集朋友，熱熱鬧鬧的巡禮這親切的學習環境呢？請同學以“校園之旅”為題，仔細書寫記憶中的校園風光，一景一物。問題&思考：

① 你想書寫哪一個求學時期的校園呢？為什麼？

② 你想描述哪一些校園景觀呢？為什麼？是因為它的美麗令人贊嘆？還是迴憶大多生發於此？

③ 遊逛校園前後，你的心情分彆為何？立意：

①設定進行校園之旅的時間點：

◎剛入學→應懷有“好奇”“陌生”之感。

◎就學時→純就當下事件進行敘述。

◎畢業前→應懷有“依戀”“懷舊”之感。

◎畢業後→應懷有“感動”“懷舊”“溫習”之感。

② 文章綫索，應以校園景點相對應的位置，順序描寫。

精彩書摘

5-5校園之旅說明：

① 你最想書寫哪一個求學時期的校園呢？為什麼？

② 你想描述哪一些校園景觀呢？為什麼？是因為它的美麗令人贊嘆？還是迴憶大多生發於此？

③ 遊逛校園前後，你的心情分彆為何？立意：

①設定進行校園之旅的時間點：

◎剛入學→應懷有“好奇”“陌生”之感。

◎就學時→純就當下事件進行敘述。

◎畢業前→應懷有“依戀”“懷舊”之感。

◎畢業後→應懷有“感動”“懷舊”“溫習”之感。

② 文章綫索，應以校園景點相對應的位置，順序描寫。

前言/序言

推薦序

語文領域的學習共分六階層：記憶、理解、應用、分析、評鑒、創造。前二階層屬“語文知識”，是語文的基礎能力；後四階層屬“語文能力”，是語文的綜閤錶現，而作文和口語錶達就是語文能力的具體錶現。在我個人從事作文教學已逾三十年的經驗中，深刻體驗到作文是訓練學生思考能力的最佳途徑，而思考能力往往決定瞭人一生成就的高低。因此有遠見的語文教師，通常會特彆著重“作文教學”這個模塊。

在高雄師大開設“作文師資訓練班”，常被要求推薦“理想的作文教學用書”，我總是搖頭以對，因為根本不存在這樣的書。最近，看到施翔程老師的《思維導圖高分作文寫作秘笈》，眼睛頓覺一亮，細讀之後，更認定是一本實用性頗高的好書。其書值得推許之處有三：

第一，用思維導圖引導學生寫作文，是快速有效引導學生進入作文主題、擬定寫作大綱、尋找寫作材料的方法，而引導的過程就是訓練學生思考能力的具體作為。書中的“聯想思維導圖”是十分具體且極具參考價值的教學材料，作者能著力於此，可謂得其環中矣。

第二，學生完成一篇作文須經六步驟：審視題目、確立意旨、尋思材料、擬定大綱、逐段寫作、修改潤飾。本書各單元的安排能協助教師順利進行這六步驟的引導，即使是學生自學，也能依循書中的說明，達到無師自通的效果。

第三，“師生對照鏡”在評點學生作品後，加以改寫，可讓學生從比較中修訂錯誤、增潤詞彩、領悟技巧，是十分具有創意的做法。

綜觀全書，能摒棄傳統的作文參考書，貼近學生寫作步驟來做安排，大幅度提升瞭教學或自學的實用性；每一題目之下的各項解說，提綱挈領、深中肯綮，尤其每一主題都有作者自撰的“教師範文”可供觀摩；更可見作者的纔華與用心，讓我深覺是一本值得推薦的好書。

高雄師範大學國文學係副教授　陳宏銘

《思緒萬韆，筆下生輝：讓你的作文脫穎而齣的秘密武器》你是否曾對著空白的稿紙，腦海中思緒萬韆，卻不知從何下筆？是否曾絞盡腦汁，搜腸颳肚，最終寫齣的文章卻平淡無奇，難以打動人心？你是否渴望讓你的文字擁有直擊人心的力量，讓你的觀點清晰有力，讓你的論證層層遞進，讓你的結尾餘音繞梁？那麼，這本書將是你通往高分作文之路的完美嚮導。在這片由文字構築的廣闊天地裏，每一個詞語都是一顆精心打磨的珍珠，每一個句子都是一幅意境深遠的畫捲，每一篇文章都應該是一次靈魂的震撼之旅。然而，現實中的作文教學，往往側重於知識的灌輸和技巧的講解，卻忽略瞭寫作最本質的驅動力——清晰的思維和深刻的洞察。我們常常被要求“審題要準”、“結構要嚴謹”、“語言要優美”，卻很少有人真正教我們如何“思考得更深”、“聯想得更廣”、“錶達得更透”。本書的誕生，正是源於對傳統作文教學模式的深刻反思，以及對學生真實寫作睏境的細緻觀察。我們深知，寫作並非天賦異稟者的專利，而是可以習得、可以精進的技能。而掌握這項技能的關鍵，並非死記硬背華麗辭藻，也非套用韆篇一律的模版，而在於一種高效、直觀、富有創造力的思維方式——一種能夠幫助我們捕捉靈感、梳理思路、構建邏輯、深化主題的思維方式。本書不同於市麵上琳琅滿目的作文指導書，它並非羅列枯燥的寫作技巧，也非提供生硬的範文分析。它將帶你走進一個全新的思維維度，讓你學會如何將大腦中那些紛繁復雜的想法，轉化為一篇邏輯清晰、結構完整、觀點鮮明、語言生動的高分作文。我們相信，真正的好文章，源於清晰的思考；而清晰的思考，則離不開一種強大的思維工具。本書核心理念：以思維驅動寫作，以可視化構建邏輯，以深度挖掘內涵。我們摒棄瞭“先填鴨，後産齣”的傳統模式，轉而倡導“先思考，後錶達”的全新路徑。本書將為你揭示一係列經過實踐檢驗的思維方法，這些方法能夠幫助你：破譯命題，洞悉考官意圖：麵對一道作文題目，你是否常常感到無從下手，不知道該從哪個角度切入？本書將教你如何像偵探一樣，層層剝繭，深入挖掘題目的隱含信息，理解齣題者的真實意圖，從而找到最契閤、最有深度的寫作方嚮。我們將分析不同類型的命題，提供一套係統性的審題方法，讓你告彆“跑題”的尷尬，直擊文章核心。靈感乍現，捕捉瞬息萬變的思維火花：寫作的源泉是靈感，但靈感往往稍縱即逝。本書將教會你如何主動捕捉、有效記錄、並係統整理那些轉瞬即逝的靈感碎片，將它們轉化為構思文章的寶貴素材。你將學會如何從生活經曆、閱讀感悟、社會現象中汲取靈感，並為你的文章注入獨特的個性和深刻的思想。構建框架，讓你的文章言之有物，條理分明：混亂的思路是導緻文章邏輯不清、條理混亂的根源。本書將為你呈現一係列可視化、係統化的構建文章框架的方法，讓你能夠清晰地勾勒齣文章的整體結構，規劃好每一個部分的論證思路和內容安排。你將不再迷失在龐雜的信息中，而是能夠有條不紊地展開論述，讓讀者跟隨你的文字，步步深入，豁然開朗。深度論證，讓你的觀點具有說服力和穿透力：一篇優秀的文章，必然有其深刻的見解和有力的論證。本書將引導你如何從多個維度、多個層麵去審視問題，挖掘事物背後的本質，形成具有獨特視角和深刻洞察的觀點。你將學會如何運用恰當的論據，進行有效的分析和推理，讓你的論證過程如同層層遞進的階梯，最終將讀者引嚮你想要傳達的深刻理解。語言升華，讓你的文字具有感染力和藝術美：結構清晰、論證有力隻是基礎，而真正讓文章脫穎而齣的，是那能夠觸動人心的語言。本書將教你如何在清晰錶達的基礎上，巧妙運用修辭手法，選擇精準生動的詞語，構建富有節奏感和畫麵感的句子，讓你的文字煥發齣勃勃生機，具備強大的感染力和藝術美。你將學會如何讓你的語言為你的思想插上翅膀，飛入讀者的內心。結尾升華，讓你的文章餘音繞梁，引人深思：一個有力的結尾，能夠讓你的文章在讀者心中留下深刻的印記。本書將提供多種行之有效的結尾技巧，幫助你寫齣能夠引發讀者共鳴、拓展思維、留下深刻思考的完美收束。本書特色：強調思維可視化：我們將大量運用直觀、形象的思維工具，幫助你將抽象的思考過程具象化，從而更清晰、更係統地理解和運用寫作方法。注重實踐與遷移：本書提供大量的練習題和案例分析，讓你在學習理論的同時，能夠立即將所學知識運用到實際寫作中，並能夠將學到的思維方法遷移到各種寫作場景。告彆套路，擁抱個性：我們不提供“萬能模闆”，而是緻力於培養你獨立思考、獨立錶達的能力。讓你能夠根據自己的理解和特點，寫齣獨一無二、充滿個性的文章。全麵覆蓋，深入淺齣：本書涵蓋瞭從審題立意到遣詞造句、從結構布局到結尾升華的作文寫作全過程，同時以通俗易懂的語言，將復雜的寫作理論化繁為簡，讓你輕鬆掌握。本書適閤人群：渴望提高作文成績的學生：無論是初中生、高中生，還是準備參加各類升學考試的學生，本書都將為你提供切實有效的指導，幫助你跨越寫作瓶頸，實現成績的飛躍。對寫作有濃厚興趣的讀者：即使你並非應試寫作，如果你熱愛文字，希望能夠更清晰、更有條理地錶達自己的想法，本書也將為你打開一扇新的大門。希望提升錶達能力的職場人士：在工作中，清晰、有力的書麵錶達是重要的軟實力。本書的思維方法同樣適用於工作報告、郵件撰寫等多種場閤。閱讀本書，你將收獲的不僅僅是一篇篇優美的文章，更重要的是一種全新的思維方式，一種能夠讓你在任何時候，麵對任何問題，都能清晰思考、高效錶達的能力。彆再讓“寫作難”成為你前進的絆腳石。現在，就翻開這本書，跟隨我們一起，踏上這場充滿發現與創造的寫作之旅，讓你的思緒在筆尖盡情綻放，讓你的文字閃耀齣屬於你的獨特光芒！我們相信，有瞭這本書，你一定能寫齣讓老師眼前一亮，讓同學颳目相看的精彩文章，真正實現“思緒萬韆，筆下生輝”的寫作夢想！

用户评价

评分☆☆☆☆☆

一直以來，我都在苦苦尋找一種能夠真正提升我作文“寫作效率”的方法。很多時候，我會在構思階段花費大量的時間，但最終寫齣來的東西卻不盡如人意，這讓我感到非常沮喪。所以，《思維導圖高分作文寫作秘笈》這本書的書名，一下子就抓住瞭我的痛點。“秘笈”二字，預示著這可能是一條捷徑，而“思維導圖”則是我一直希望能夠掌握的強大工具。我非常期待書中能夠提供一些關於如何運用思維導圖來加速構思、優化寫作流程的具體指導。我希望它能教我如何通過思維導圖，在短時間內梳理齣文章的整體框架、核心觀點以及關鍵的論據和事例，從而大大縮短“從無到有”的構思時間。更重要的是，我希望這本書能幫助我解決“卡殼”的問題。很多時候，寫作過程中會齣現思維中斷，不知道接下來該寫什麼。我期待思維導圖能夠作為一種“思路導航”，幫助我在遇到瓶頸時，能夠快速地找到新的方嚮和靈感，讓寫作過程更加流暢、高效。我希望這本書能讓我告彆“磨磨蹭蹭”的寫作狀態，以更快的速度、更高的效率，寫齣令人滿意的文章。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我過去寫作文，常常是“想到哪兒寫到哪兒”，缺乏宏觀的規劃和微觀的細節把控。文章寫齣來總覺得哪裏不對勁，但又說不上來是具體哪個環節齣瞭問題。讀到《思維導圖高分作文寫作秘笈》這個名字，我眼前一亮，仿佛看到瞭救星。我一直在思考，思維導圖這種強大的可視化工具，究竟能在作文寫作中發揮多大的作用？我非常好奇書中會如何講解如何利用思維導圖來構建文章的“骨架”，即文章的結構。是圍繞中心思想發散齣主題句，再由主題句引齣分論點，最後層層展開論證？還是通過思維導圖來梳理不同段落之間的邏輯關係，確保文章的過渡自然流暢？我希望書中能提供一些切實可行的步驟和方法，讓我能夠真正掌握運用思維導圖進行文章謀篇布局的技巧。我尤其期待的是，書中會不會有關於如何運用思維導圖來拓展素材和論據的講解。有時候，我們雖然有瞭好的論點，但卻苦於找不到有力的佐證材料，導緻文章顯得蒼白無力。如果思維導圖能夠幫助我們係統地梳理和挖掘相關素材，讓我們的論證更加充實、有力，那這本書的價值就非同小可瞭。我渴望這本書能成為我作文路上的“地圖”，指引我走嚮高分，避免在寫作的迷宮中迷失方嚮。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我在寫作文時，常常有一種“缺乏主題”的感覺。即使我能寫齣一些文字，但總覺得它們圍繞著一個核心的、清晰的主題，缺乏明確的指嚮性，讀起來就像是在散步，而不是在奔跑。所以，《思維導圖高分作文寫作秘笈》這個書名，對我來說，簡直就是一劑良藥。我一直對思維導圖的“中心主題”和“分支拓展”的模式很感興趣，但我總覺得它在作文中的具體應用，我還沒有摸索清楚。我非常期待書中能夠詳細講解，如何利用思維導圖來確立文章的“靈魂”，也就是最核心的主題。我希望它能教我如何從一個模糊的想法中，提煉齣一個鮮明、深刻的主題，並且如何通過思維導圖的層層發散，為這個主題找到最有力的支撐和最恰當的闡述方式。我期望書中能夠提供一些具體的案例，展示思維導圖是如何幫助作者，將一個看似普通的話題，挖掘齣深刻的內涵，並且能夠讓文章始終圍繞這個主題展開，形成一篇結構完整、主題鮮明的優秀作文。我希望這本書能讓我擺脫“寫瞭好多但不知道想錶達什麼”的睏境。

评分☆☆☆☆☆

在學習和寫作的過程中，我常常感到自己在邏輯推理和論證方麵存在不足。即使我有一個大概的觀點，但在將其展開並形成有說服力的論證過程時，往往顯得力不從心，容易齣現邏輯斷裂或者論據薄弱的情況。因此，《思維導圖高分作文寫作秘笈》這本書的齣現，對我來說，無疑是雪中送炭。我一直對思維導圖作為一種可視化思考工具的能力深感好奇，但究竟如何將其應用於復雜的邏輯構建和嚴密的論證中，我還沒有一個清晰的認知。我非常期待書中能夠深入淺齣地講解，如何利用思維導圖來梳理文章的邏輯脈絡，確保每一個論點都有清晰的支撐，並且各個論點之間能夠形成有效的銜接和遞進。我希望它能教我如何通過思維導圖的層層分支，將抽象的道理具象化，找到有力的事實論據和理論依據來支撐我的觀點。例如，在寫一篇議論文時，如何用思維導圖來分解一個復雜的論題，找齣其中的關鍵要素，然後一步步地進行論證？我期望書中能夠提供一些具體的範例，展示思維導圖是如何幫助作者構建齣邏輯嚴密、論證充分的高分作文。

评分☆☆☆☆☆

我一直以來都覺得，寫齣一篇“精彩”的作文，需要的不隻是文字的堆砌，更是一種思維的深度和廣度。很多時候，我寫齣來的文章，雖然內容不至於跑偏，但總是顯得“平淡無奇”，缺乏亮點，無法給讀者留下深刻的印象。因此，《思維導圖高分作文寫作秘笈》這個書名，讓我眼前一亮。我一直對思維導圖這種可視化思維工具的潛力深信不疑，但如何將其有效地運用到作文的“創新”和“亮點”打造上，我還沒有一個明確的思路。我非常期待書中能夠提供一些關於如何運用思維導圖來激發創意、尋求新穎視角的具體方法。比如，當我們麵對一個常見的題目時，如何通過思維導圖的發散性思維，挖掘齣一些彆人可能忽略的、獨到的見解？我希望書中能夠有案例展示，思維導圖是如何幫助作者構思齣一些齣人意料卻又閤乎情理的開頭、結尾，或者是在論證過程中，找到一些彆具一格的類比和比喻，讓文章更加引人入勝。我期待這本書能夠幫助我突破思維的定勢，讓我的作文在內容和錶達上都能脫穎而齣。

评分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，簡直就是為我這類寫作“小白”量身定做的救星！我平時寫作文，最頭疼的就是開頭部分，總是支支吾吾，找不到一個吸引人的切入點，常常是一開頭就寫得乾巴巴，然後就陷入瞭“填字遊戲”的泥沼。這本書的“秘笈”二字，讓我看到瞭希望，我迫切地想知道，究竟是如何運用思維導圖來打開作文的“任督二脈”。我特彆期待書中能有關於如何運用思維導圖進行“頭腦風暴”的詳細講解，比如，麵對一個題目，我們如何通過思維導圖的發散性思維，挖掘齣更多有深度、有新意的內容，而不是僅僅停留在錶麵。我希望它能教我如何將抽象的概念轉化為具體的圖像和聯想，讓我的思路像開瞭閘的水一樣奔湧而齣。另外，對於文章的結構安排，我也感到非常睏惑。常常是寫著寫著就跑偏瞭，或者論據不夠充分，論證不夠有力。如果思維導圖能夠幫助我清晰地規劃文章的整體框架，明確每個段落的中心思想和支撐內容，那將是極大的福音。我希望書中能提供一些不同類型文章（比如議論文、記敘文、說明文）的思維導圖範例，讓我能夠直觀地感受到思維導圖在不同寫作場景下的應用。更重要的是，我希望能學會如何通過思維導圖來提升我對文章整體邏輯性的把握，讓我的文章層次分明，條理清晰，而不是像一盤散沙。

评分☆☆☆☆☆

拿到《思維導圖高分作文寫作秘笈》這本書，我抱著試試看的心態翻開瞭它，畢竟在如今的應試教育體係下，作文分數的高低往往能決定一場考試的成敗，而我一直以來都覺得自己在文字錶達上總是不夠得心應手，有時候明明腦子裏有很多想法，但落到紙上卻顯得零散、不成章法，甚至詞不達意。這本書的封麵設計簡潔明瞭，帶著一種智慧的光芒，讓人不自覺地想要深入探索。我特彆看重的是它“思維導圖”這個關鍵詞，因為我知道思維導圖是一種非常有效的思維組織工具，我一直想知道如何將它巧妙地運用到作文寫作中，實現思路的清晰化和內容的係統化。閱讀這本書，我期待的不僅僅是學習到一些技巧，更是希望它能幫助我建立起一種更加高效、更有條理的寫作習慣，讓我能夠從源頭上解決“想不齣東西”或者“寫不好東西”的睏境。我希望這本書能夠提供一些切實可行的方法，不僅僅是理論上的指導，更能有具體的案例分析，讓我能夠看到思維導圖是如何一步步地構建齣一篇精彩的文章的。例如，在構思立意時，如何用思維導圖梳理齣不同的切入點和角度；在組織結構時，如何利用思維導圖將論點、論據、事例有機地串聯起來；在語言錶達上，如何通過思維導圖拓展詞匯、優化句式，讓文章更加生動、有力。我對這本書的期待很高，希望它能成為我作文路上的一個重要幫手，幫助我突破瓶頸，邁嚮新的高度。

评分☆☆☆☆☆

我的寫作經曆，常常伴隨著一種“靈感枯竭”的焦慮感，尤其是在麵對需要獨立思考和創新的作文題目時。每每此時，我都會陷入一種茫然，不知道從何下手，腦海裏一片混沌，就像一團亂麻。因此，《思維導圖高分作文寫作秘笈》這個書名，對我來說，簡直像一道曙光。我一直對思維導圖的強大可視化能力有所耳聞，但我總覺得它更多地被應用於學習和工作中的信息整理，而在作文創作中的具體應用，對我來說還是一片空白。我非常期待書中能夠詳細地闡述，如何利用思維導圖這種工具，來打破思維定勢，激發我的創造力。我希望它能教會我如何在短時間內，通過思維導圖的節點和分支，快速生成大量的寫作思路和素材，並且能夠清晰地識彆齣那些最有價值、最具有潛力的想法。我更希望這本書能夠提供一些實用的技巧，幫助我將這些零散的想法，通過思維導圖的邏輯連接，組織成一篇結構完整、論證有力、語言生動的文章。我非常期待這本書能夠成為我的“寫作導航儀”，指引我在創作的道路上，告彆迷茫，走嚮成功。

评分☆☆☆☆☆

我一直對如何寫齣“有深度”、“有見地”的作文感到悩惱。很多時候，我能想到一些錶麵的觀點，但總覺得不夠深入，無法觸及問題的本質。看到《思維導圖高分作文寫作秘笈》這個書名，我立刻被吸引住瞭。我一直聽說思維導圖是一種能夠激發創意、梳理思路的強大工具，但究竟如何將它應用於作文寫作，我還沒有一個清晰的概念。我非常期待書中能夠提供一些關於如何運用思維導圖來挖掘更深層次思想的方法。比如，當我們麵對一個寬泛的題目時，如何利用思維導圖來剖析題目的內涵，找到獨特的切入點？如何通過思維導圖的層層遞進，將一個簡單的想法發展成一個有深度、有說服力的論點？我希望書中能夠提供一些具體的案例分析，展示思維導圖是如何幫助作者在頭腦風暴的過程中，挖掘齣那些不為人知的、隱藏在錶層之下的觀點和見解。此外，我也希望這本書能教會我如何利用思維導圖來提升我對文章的整體掌控力。很多時候，寫完一篇作文，總覺得哪裏不順暢，可能是邏輯跳躍，也可能是論據不足。我希望思維導圖能夠幫助我構建清晰的文章結構，確保每個部分都能緊密圍繞中心論點展開，並且邏輯嚴謹，論證有力。

评分☆☆☆☆☆

平心而論，我一直覺得自己在語言錶達上，總是顯得有些“貧乏”和“單調”。即使我腦子裏有想法，但落到筆端，往往詞不達意，用詞不夠精準，句式變化也不夠豐富，導緻文章讀起來缺乏韻味和感染力。當我在書店看到《思維導圖高分作文寫作秘笈》這本書時，我的目光一下子就被吸引住瞭。“高分作文”和“秘笈”這樣的字眼，讓我充滿瞭期待，尤其是“思維導圖”這個概念，我一直認為它是一種能夠幫助人清晰思考的強大工具，但如何將其巧妙地融入到語言錶達的提升中，我還沒有一個明確的概念。我非常渴望這本書能夠提供一些具體的、可操作的方法，教我如何利用思維導圖來拓展我的詞匯量，挖掘更生動、更形象的錶達方式。例如，在描寫一個場景或者刻畫一個人物時，如何通過思維導圖的發散性思維，找到更貼切的比喻、形容詞和動詞？我希望書中能夠有詳細的案例演示，展示思維導圖是如何幫助作者提升文章的語言魅力，讓文章更加富有錶現力和感染力。同時，我也期待這本書能教我如何利用思維導圖來優化我的句子結構，讓我的句子更加流暢、緊湊，避免流水賬式的錶達，從而讓我的文章整體水平得到提升。

评分☆☆☆☆☆

让孩子粗步接触一下，体验一下。618为暑假囤了很多书，阅读素养向大师学习写作，画画思维导图

评分☆☆☆☆☆

每次书看完了就来抢购！收到书是每个月最开心的一天！

评分☆☆☆☆☆

学习思维导图并熟练应用在工作学习中，用思维导图学写作，阅读，思考。

评分☆☆☆☆☆

非常感谢京东商城给予的优质的服务，从仓储管理、物流配送等各方面都是做的非常好的。送货及时，配送员也非常的热情，有时候不方便收件的时候，也安排时间另行配送。同时京东商城在售后管理上也非常好的，以解客户忧患，排除万难。给予我们非常好的购物体验。 Thank you very much for the excellent service provided by Jingdong mall, and it is very good to do in warehouse management, logistics, distribution and so on. Delivery in a timely manner, distribution staff is also very enthusiastic, and sometimes inconvenient to receive the time, but also arranged for time to be delivered. At the same time in the mall management Jingdong customer service is also very good, to solve customer suffering, overcome all difficulties. Give us a very good shopping experience. ！

评分☆☆☆☆☆

质量很好，甚合朕意。

评分☆☆☆☆☆

印刷和纸张的质量都很好，字大看着舒服，适合教师看，自学有点难度

评分☆☆☆☆☆

思维导图，听了好多，这本好像比较简单，应该比较适合我看，呵呵！

评分☆☆☆☆☆

思维导图法是一种在阅读写作时，有助于理解、分析、综合、评鉴、创新的好方法，对提升记忆力也有很大的帮助。特别是由学生自己透过绘制思维导图的过程，呈现内心的想法，进行主动且有意义的学习，对于阅读理解与写作构思，都有意想不到的好效果。本书通过思维导图与作文的结合能快速有效地引导学生进入作文主题、建立文章架构、组织写作素材以写作步骤分章介绍，从审题立意到文字修辞，大幅提升教学、自学的实用性，用思维导图强化逻辑思考能力，帮助学生写好作文。

评分☆☆☆☆☆

思维导图是一种思维工具，由英国“记忆之父”东尼·博赞发明，并在全球得到广泛推广，已成为21世纪风靡全球的思维工具，到目前已被世界上2。5亿人所使用。