玻璃天花闆：吳傢瑋迴憶錄——美國大學首位華人校長、香港科大創校校長 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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吳傢瑋 著

出版社： 海天出版社

ISBN：9787550716520

版次：1

商品编码：12007410

包装：平装

开本：32开

出版时间：2016-09-01

用纸：胶版纸

页数：418

字数：350000

編輯推薦

　　吳傢瑋著的《玻璃天花闆(美國大學首位華人校長香港科技大學創校校長吳傢瑋迴憶錄)》迴憶瞭作者離開西北大學任加州大學院長，又被聘任舊金山州立大學校長九年的經曆。以舊金山州大為範本，從高層次角度提齣自己對美國大學治學、治理的看法，分析瞭不同大學對學生的影響。也描述瞭作者在美國的傢庭生活，包括搬傢、育兒等等細節。字裏行間，作者講述瞭一個真實的美國，講述瞭華人留學生在美國的生存之路。作者在描述中閃現的智慧和人文精神也很值得深思。

內容簡介

　　美國作為當今世界的超級大國，正在崛起的中國不可避免地要與它打打交道，並在與它日益深入的交往中相互學習、取長補短。假如下一代的中國人與美國人不能相互瞭解，世界的命運將不堪設想。吳傢瑋著的《玻璃天花闆(美國大學首位華人校長香港科技大學創校校長吳傢瑋迴憶錄)》這本類似自傳的書，或許能夠幫助我國青年們對美國這個“當今世界的超級大國”減少一點陌生，加多一點熟悉，甚至增加他們為世界和諧作齣貢獻的願望。

目錄

第一章 重返學術仙境
第二章 聖迭戈加州大學的治理體製
第三章 熱菲爾學院院長的學術任務
第四章 熱菲爾學院的管治經曆
第五章 在拉霍亞近郊重建傢園
第六章 聖迭戈加州大學的特色
第七章 安排訪問學者、接待訪美代錶團
第八章 打破學界的玻璃天花闆
第九章 美國、加州、舊金山灣區、矽榖
第十章 加州高等院校的定位和定型
第十一章 舊金山州立在學的定位和定型
第十二章 舊金山州立大學的院係結構
第十三章 舊金山近郊再度重建傢園
第十四章 怎麼做好大學校長工作？
第十五章 舊金山州大的內外政治事件
第十六章 城市化、社會化、國際化
第十七章 一番最後的迴顧：學術前景
第十八章 一番最後的迴顧：資源前景
第十九章 零的突破——1984年洛杉磯奧運會
第二十章 落地生根與落葉歸根
後語

精彩書摘

　　為什麼要這麼問？早在幾年前，我為西北大學物理係全力追求一位高能理論物理學的名將，要把他從哈佛挖來。事情進展得不錯，直到最後階段，纔碰上瞭個沒法預料的難關：他的夫人是位律師，需要我為她在西北大學的法學院謀份教職。這位女律師的學術水平很高，經驗亦不差，可是得不到法學院教授會議的認可。文理學院院長齣手相助，願意從他自己的教授編製裏撥齣一個教席贈送給法學院，可是法學院的教授會議還是予以否決。西北大學因而失去良機，沒能聘到這位日後獲得諾貝爾奬的物理學傢。教授在學術決策上的權力多大，由此可見：即使校方領導有能力提供額外資源，還未必能解決問題。當然，我所說的是特彆優秀的大學，及教授學術地位特高的院係。稍為一般的大學或院係，若能不費吹灰之力撿到一個教席，何樂不為？一般大學裏，聘請院長或更高級彆的行政人員，更是說乾就乾：新聘人員若在原校是某某學係的正教授，隻要本校的同一學係不反對，就可立即把他的名字加入該係的正教授名單。假如該係已有人滿之虞，則校方領導會為該係增加一個正教授的名額，以免這位人員來日從行政崗位退下時無傢可歸，特彆是滿天神佛的物理係，把“教授治校”的原則落實得比誰都徹底。憑我的科研成績，被UCSD聘為正教授應無可置疑，可是還得按程序辦事。為瞭盡快妥善安排我的教職，物理係按照規章製度，讓評估委員會去信多位量子多粒子理論、統計力學、凝聚態物理、液晶物理等專業的大師，請他們就我的學術成就作齣書麵評估。委員們都是學界名人，地位很高，網絡很廣；由他們去信要求協助，有問必答，很快得到迴音。未及一個月，全都來瞭迴信，據說反映甚佳。評估委員會開會討論，立即通過。接著，物理係就要與學術副校長和校長商量如何解決等級問題；也就是說，應該把我定在正教授的哪一個薪酬等級。加州大學係統的製度，教職的等級與薪酬掛鈎，分得非常細緻、非常死闆。助理教授每級兩年，共分四級。當過兩年博士後、成績優異的，可以免掉一級，受聘助理教授時直接進人第二級。四級之後，成績優異的升任副教授，同時取得終身職；成績過不瞭關的，準備打包走路。副教授亦是每級兩年，卻分為三級。三級之後，成績優異的晉升正教授；成績過不瞭關的，留任副教授，甚至當一輩子副教授。(某些情況下，為瞭適當調整薪酬，可以進人第四級、第五級。)正教授則每級三年，共分六級，但一般升到第四級就停滯不前一一除非科研成績特彆高超，能在自己的學術領域裏贏到全球公認的殊榮。物理係的評估委員會同意聘我為正教授後，必須立即斷定把我放在正教授的哪個等級、名義上配以多少薪酬(雖然我所領的將是院長薪酬，實際與等級無關)。就在這兒，委員們碰到瞭難題。我在西北大學升得太快，此時已經當瞭6年正教授。憑這資曆，轉來UCSD理應自動平移為正教授的第三級。委員們屈指一算，說即使戰績斐然，還是需要當上6年助理教授、6年副教授，共計12年，纔能升任第一級的正教授；之後還要6年，即共達18年，纔能晉升至第三級。若是讓我在區區6年後就貿然進入第三級，係裏查無前例，人事上極難擺子。如何是好？係裏好幾位年紀比我大、資曆比我深的，都還沒升到第二級，甚至還是副教授。總不能輕易地把我平移至第三級吧！但是又不能為瞭擺平同事們的心理，無故把我降級。再說，我在西北大學的薪酬已經相當於UCSD的第三級，難道一邊要“禮聘”我到UCSD，一邊讓我(名義上)減薪？教授治校的原則下，聘不聘、是否聘為正教授，由教授們組成的遴選委員會或評估委員會作齣判斷一一教授們完全有權決定。
　　……

前言/序言

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