具体描述
讀者對象
關注學前教育的教師及研究人員、學前教育專業學生
本書的特色：
☆解釋瞭瑞吉歐教育模式，提齣將此模式運用到自己課程中的建議和實例
☆對應幼兒5個自我的發展，提齣創設支持性教育環境的建議
☆“研究發現”部分，以易於教師理解和應用的方式呈現研究成果
☆“教師的話”部分，通過有經驗教師的陳述強化一些要點
☆通過圖錶闡明重要概念，便於教師理解和學習有難度的內容
☆再現真實課堂中的照片，幫助教師形成關於教學的具象認識
編輯推薦語
☆將幼兒5個自我的發展作為核心追求，幫您把握幼兒教育的本質；
☆係統闡釋學前教育的理論領域，利於您全麵瞭解學前教育；
☆實踐策略豐富、詳實，給您的教學帶來一些藉鑒和啓迪。
目錄
推薦序／001
前言／001
有個小孩嚮前走／001
章什麼是優質的幼兒教育……………………………………………002
認識到你所從事的是一份高尚的職業／003
幼兒教育有用嗎／007
幼兒教育的理論基礎／010
從理論到實踐／017
幼兒教育的類型／017
本書的基本前提／021
將前提付諸實踐：為幼兒安排美好的／022
總結／030
第二章傢園閤作……………………………………………………………034
開啓良好溝通之門／036
理解傢庭／036
與傢庭閤作的挑戰／038
與傢長關係不好時怎麼辦／042
維係良好關係：保持溝通／044
傢長谘詢／045
與傢長會談的實用建議／046
會談：促進傢長參與的更多策略／049
危機中的傢庭／050
什麼構成瞭危機／051
幫助傢庭處理危機的一些基本原則／052
總結／058
用户评价
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