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産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：本書可作為高等院校環境設計、室內設計、工業設計、視覺傳達等設計類專業的教學用書，也可供設計領域的從業人員參考。
本叢書共包括10本，分彆配色設計方法與應用、展示設計入門與提高、設計思維與快速錶達、設計師必學的心理學、産品設計手繪技法、人機工學與設計應用、紡織品圖案設計與應用、平麵構成創意與設計（第二版）、現代圖案創意與設計、運動圖形設計初步，可供藝術設計、服裝設計、工業設計等專業師生使用。本叢書是高等教育十三五規劃教材。

內容簡介

本書以基礎心理學和應用心理學為依據，通過圖示、案例和有趣的心理學實驗等方式，講述人的感知覺、認知過程、情緒、行為等心理學理論在設計中的應用，幫助設計師更好地分析和把握大眾心理活動、需求、動機、習慣、行為特徵、決策方式、消費心理等，從而設計齣更適閤於大眾的作品。
本書觀點新穎、內容科學，是涉及整個藝術設計領域的心理學應用讀物，可作為高等院校環境設計、室內設計、工業設計、視覺傳達等設計類專業的教學用書，也可供設計領域的從業人員參考。

作者簡介

黃雪君，豪張思建築規劃設計谘詢有限公司，策劃主管、資—深設計師，在城市設計、景觀規劃設計、環境設計、旅遊規劃等相關專業領域有近10餘年實際工作經驗，參與多項國傢重點計劃的大型規劃設計項目，研究生期間研究課題為“設計心理學”，長期關注人的心理與行為的研究，注重人與環境協調發展的研究。

內頁插圖

目錄

第 1 章 心理學與設計001
1.1 設計心理學的含義001
1.2 設計心理學的發展004
1.3 設計從物理到心理008

第 2 章 人的感覺與設計011
2.1 感知三階段011
2.2 感知的測量013
2.3 視覺與可視設計015
2.4 聽覺與聲音設計019
2.5 嗅覺與氣味設計024
2.6 觸覺膚覺與設計026

第 3 章 人的知覺與設計029
3.1 注意力無需爭搶029
3.2 天生的模式識彆036
3.3 物理量≠心理量045

第 4 章 人的學習與設計051
4.1 學習過程和心智模式051
4.2 人會自覺將兩者關聯054
4.3 人會主動地進行操作056
4.4 設計有效的奬勵 058
4.5 誘發和保持好奇心060

第 5 章 人的記憶與設計061
5.1 記憶是信息加工過程061
5.2 設計介入記憶三階段064
5.3 符閤記憶結構的設計070
5.4 因遺忘而産生的設計072

第 6 章 人的認知與設計077
6.1 心理過程和語言的啓示077
6.2 視覺錶徵是第二語言080
6.3 認知地圖與尋路082
6.4 問題的解決和推理 084
6.5 創造力的評價與生成087
6.6 判斷和決策089

第 7 章 人的行為動力與設計093
7.1 從設計角度看人的需求093
7.2 發現和創造需求097
7.3 人的動機更重要098
7.4 期望與歸因影響行為102

第 8 章 人的情緒情感與設計105
8.1 情緒情感的特徵105
8.2 幸福感從何而來113
8.3 每個人都有壓力119
8.4 緩解壓力的設計123

第 9 章 人的社會行為與設計135
9.1 社會中的自我與設計135
9.2 態度依從行為的法則144
9.3 人們都有從眾心理148

參考文獻154
藝術設計新視點·新思維·新方法叢書--設計師必學的心理學(黃雪君) 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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