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內容簡介

　　本教材結閤高等中醫藥院校研究生思想與專業特點，通過理論與實際的結閤，引導與啓發研究生運用自然辯證法一般原理，探討中醫藥學的學科性質、思維特徵與發展規律，從而幫助研究生提高理論思維水平、專業人文素養與創新能力。本教材突齣的特點：一是強調思想性與知識性的統一，突齣馬剋思主義自然辯證法理論的教育。二審突齣共性與個性的統一。每章後增加瞭“中醫問題與思考”的拓展內容，引導學生思考中醫藥發展中遇到的重大理論問題。三是.突齣科學技術發展的曆史及其與自然觀的聯係，體現曆史與邏輯統一的原則，便於學生深刻理解中西方傳統自然觀的差異以及現代自然觀産生的曆史必然性。

作者簡介

　　張宗明，男，教授，博士生導師，南京中醫藥大學人文與政治教育學院院長，從事本專業教學近20多年。現任教育部醫學人文素質教指委委員，中國自然辯證法研究會醫學哲學分會理事、教育與普及委員會委員，中國哲學史學會中醫哲學分會理事，中華中醫藥學會中醫文化分會常務理事，江蘇省醫學哲學學會副會長，江蘇省自然辯證法研究會常務理事。獲第八屆霍英東教育基金青年教師奬，為國傢中管局重點學科“中醫文化學”學科帶頭人，江蘇省中青年學術帶頭人。編著學術著作10餘部。

目錄

緒論
第一節 自然辯證法的學科性質和研究內容
一、自然辯證法的學科性質
二、自然辯證法的研究內容
第二節 自然辯證法的創立與發展
一、自然辯證法的孕育
二、自然辯證法的創立
三、自然辯證法的發展
第三節 學習自然辯證法的意義和方法
一、學習自然辯證法的意義
二、學習自然辯證法的方法
中醫問題與思考中醫問題與自然辯證法

第一章 馬剋思主義自然觀的形成
第一節 古代科學技術與樸素唯物主義自然觀
一、中國古代科學技術成就與自然觀
二、古希臘科學技術成就與自然觀
三、中西古代自然觀比較
第二節 馬剋思主義自然觀的形成
一、近代初期科學技術成就與機械唯物主義自然觀的形成
二、19世紀科學技術的發展與辯證唯物主義自然觀的形成
中醫問題與思考中西傳統自然觀差異對中西醫發展的影響

第二章 馬剋思主義自然觀的發展
第一節 20世紀科學技術的全麵發展及其特徵
一、現代科學技術成就
二、現代科學技術的主要特徵
第二節 係統自然觀
一、係統自然觀的淵源與科學基礎
二、係統自然觀的主要觀點與特徵
三、係統自然觀的作用
第三節 人工自然觀
一、人工自然觀的淵源與基礎
二、人工自然觀的主要觀點與特徵
三、人工自然觀的作用和意義
第四節 生態自然觀
一、生態自然觀的淵源與基礎
二、生態自然觀的主要觀點與特徵
三、生態自然觀的作用和意義
中醫問題與思考中醫生態醫學模式及其現代價值

第三章 馬剋思主義科學技術方法論
第一節 科學技術研究的辯證思維方法
一、歸納與演繹
二、分析與綜閤
三、從抽象到具體
四、曆史與邏輯
第二節 科學技術研究的創新思維方法
一、思維的收斂性與發散性
二、思維的邏輯性與非邏輯性
三、直覺思維與頓悟思維
四、思維的批判性
五、移植、交叉與跨學科研究方法
六、數學方法
第三節 科學技術活動的方法
一、科學實踐的方法
二、技術活動的方法
中醫問題與思考醫者，意也

第四章 馬剋思主義科學技術方法論的現代發展
第一節 係統科學方法
一、係統科學與係統科學方法
二、係統科學方法的特點
三、係統科學方法的作用
第二節 一般係統方法
一、係統分析方法
二、信息論方法
三、反饋控製方法
四、黑箱方法
五、功能模擬方法
第三節 自組織理論方法
一、自組織理論
二、自組織理論的方法論啓示
中醫問題與思考中醫與黑箱方法

第五章 馬剋思主義科學技術觀
第一節 馬剋思主義科學技術思想
一、馬剋思主義科學技術思想的曆史形成
二、馬剋思主義科學技術思想的基本內容
第二節 科學技術的本質與結構
一、科學技術的本質特徵
二、科學劃界標準
三、科學技術的體係結構
第三節 科學技術的發展模式與動力
一、科學的發展模式與動力
二、技術的發展模式與動力
中醫問題與思考中醫科學性問題之爭

第六章 馬剋思主義科學技術社會論
第一節 科學技術的社會功能
一、科學技術與經濟轉型
二、科學技術與社會變遷
三、科學技術社會論的主要理論
第二節 科學技術的社會建製化
一、科學技術活動及其社會建製化
二、科學技術的社會體製和組織機製
三、科學技術的倫理規範
第三節 科學技術的社會運行
一、科學技術運行與社會支撐
二、科學技術運行與公共政策
三、科學技術運行與社會文化
中醫問題與思考中醫科學文化與人文文化衝突與協調

第七章 中國馬剋思主義科學技術觀與創新型國傢
第一節 中國馬剋思主義的科學技術思想
一、毛澤東的科學技術思想
二、鄧小平的科學技術思想
三、江澤民的科學技術思想
四、鬍錦濤的科學技術思想
第二節 中國馬剋思主義科學技術觀的內容與特徵
一、中國馬剋思主義科學技術觀的曆史形成
二、中國馬剋思主義科學技術觀的基本內容
三、中國馬剋思主義科學技術觀的主要特徵
第三節 創新型國傢建設
一、創新型國傢的內涵與特徵
二、創新型國傢建設的背景
三、中國特色的國傢創新體係
四、增強自主創新能力，建設中國特色的創新型國傢
中醫問題與思考中醫原創思維與研究生創新能力培養
主要參考書目

精彩書摘

　　《自然辯證法概論》：
　　發明是人類有史以來就在進行的一種技術創造活動。所謂技術發明，核心就在於構思一種新的技術原理，或創造一種技術原理的新的運用方式。所謂技術原理，就是一切技術係統（包括技術設備、工藝等）都必須具備的工作原理。由於所有的技術係統都屬於人工自然係統，它的工作原理無疑是由人構思齣來的。這種構思是一個創造性的過程，是技術建構的第一步。它是利用已有的自然科學知識和技術經驗，運用技術發明創造方法，通過創造性的思考來完成的。發明傢在進行這種創造性思考的時候，必須以社會的需求為導嚮，以已有的科學知識和技術成果為基礎，找到一種可以實現的建構某種新的技術係統的原理性方案，使該技術係統的結構具有滿足某種特定需求的功能。
　　技術發明在很多情況下，隻是對已有的技術係統的局部改進，即為該技術係統創造齣一個新的子係統。在這種情況下，首先要按照社會需求的導嚮，找齣原有技術係統不能滿足社會需求之問題所在；然後運用新的科學知識，為建構一個可以解決這一問題（或這些問題）的子係統構思齣工作原理。例如，在提高蒸汽機熱效率的需求引導下，瓦特發現紐可門蒸汽機的弊端在於為瞭在氣缸中形成真空，其工作的每一衝程都要用冷水將氣缸冷卻一次，從而造成熱量的巨大損失。而布萊剋當時已經發現瞭潛熱原理，瓦特便利用這一科學知識，提齣瞭在氣缸外另加一個冷凝器的技術原理構思。
　　技術原理構思屬於創造性思維的範疇，其過程和方法更是豐富多彩，靈活多樣，因時因地而異，很難找到一個統一的程式。一般來說，技術原理的構思過程是一個提齣問題、分析問題和解決問題的過程。在這一過程中，不使用邏輯思維無疑是不可想象的，但靈感、直覺和形象思維在其中起著特彆突齣的作用。這是因為技術傢所發明的新技術、新工具、新産品等都是自然界中本來不存在的，所以要進行技術發明更需要豐富的想象力和高度的創造力。技術原理的構思方法大緻經曆瞭兩個階段的曆史發展：以經驗方法為主的古代階段和以科學方法為主的近現代階段。需要強調指齣，新的科學方法的齣現並不完全排斥傳統的經驗、方法，相反會與其同時共存，相互補充。換言之，現在的技術原理構思方法是包括經驗方法與科學方法的完整體係。
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前言/序言

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