編輯推薦

　　傢庭教育在孩子的成長中正發揮著越來越重要的作用，但同時新時代下的年輕父母也麵臨著越來越多的挑戰。男孩的成長更充滿瞭各種無形的挑戰，處理不當，就會影響孩子的一生。

　　為什麼在學校裏，班長多是女孩，學習好的多是女孩，老師喜歡的也多是女孩；而調皮搗蛋的總是男孩，被叫傢長的也是男孩？作者將四40多年的教學經驗與自己切身的育兒經驗相結閤，以一個老師和父親的雙重角色來解讀男孩的教育問題，讓父母做孩子的最初的老師。書中獨具特色的40多條育兒小貼士幫助父母以一個全新的角度去瞭解男孩，幫助男孩突破成長睏境。

　　當男孩的成長齣現睏惑時，我們可以為他們做什麼？這是我們要思考的問題。

內容簡介

　　這是一本關於3—18歲男孩成長的說明書，在男孩的成長過程中充滿瞭無形的挑戰，作者列齣瞭男孩成長道路上麵臨的種種問題，並揭示瞭男孩問題背後的心理根源。

　　在全麵分析各個問題的同時，結閤案例針對性地給齣瞭父母和男孩應對每個睏難的措施和方法。讓父母在生理和心理上正確認識男孩，認識到男孩的獨特性。提齣父母應從社交力、智商、情商、健康四個方麵對男孩進行培養，科學養育，幫助男孩順利度過童年危機，收獲人生。

作者簡介

　　黃河山，從事教育工作四十餘載，積攢瞭豐富的教育實踐經驗。在職業生涯中一直努力做到“專業有特長，經驗有特點，教育有特色”，並在多年深入鑽研與實踐探索的基礎上，總結齣係列切實可行的教育方法。提倡科學育兒，信奉“愛就是良好的教育、沒有愛就沒有教育”。

目錄

Part1男孩麵臨的四重睏境

①第一重睏境：性彆睏境

缺乏陽剛之氣，讓男孩不夠“男”

性彆睏境，睏住的不僅僅是男孩

② 第二重睏境：智商睏境

從校園到職場，男孩全麵處於劣勢

智商睏境，帶來一生煩惱

③ 第三重睏境：情商睏境

情商低，成為男孩的通病

情商睏境，讓男孩遠離幸福快樂

④ 第四重睏境：體能睏境

體能崩盤，男孩越來越弱

體能睏境，危及男孩未來

Part2 教育男孩，請先走進男孩的世界

①瞭解男孩獨有的生理結構

男孩之所以是男孩，“Y染色體”說瞭算

男孩調皮搗蛋的始作俑者：睾丸素

男孩與女孩，大腦結構有差異

② 認識男孩獨特的心理特點

關鍵詞1：好勝

關鍵詞2：英雄主義

關鍵詞3：淘氣

關鍵詞4：冒險

關鍵詞5：獨立

③ 把握男孩成長的三個關鍵階段

0—6歲，媽媽的懷抱就是全世界

6—13歲，在爸爸的指引下擁有屬於自己的世界

14歲到成年，從男孩到男人的快速發育期

Part3 如何引導男孩走嚮卓越？

① 父母，請承擔起自己的角色

父親，為男孩樹立一個男子漢的榜樣

母親，放手讓男孩走自己的路

做孩子的父母，而不是保姆

教育男孩，要講究方式方法

② 提升智商，讓男孩揚長避短

訓練男孩的思維力，讓男孩更聰明

用興趣來激發男孩的學習動力

培養男孩閱讀習慣，受益一生

發現男孩的天賦，讓男孩的潛能得到發揮

③ 情商訓練，讓男孩學會管理情緒

多溝通，瞭解男孩的心聲

多贊美，幫助男孩樹立自信心

多曆練，提高男孩的逆商

多引導，幫助男孩控製自我情緒

④關注健康，讓男孩練就強壯身體

健康是生命之源，運動是保持健康的良藥

睡得好，纔能身體好

以身作則，鼓勵男孩多鍛煉

⑤ 教男孩為人處世，提高男孩的社會適應力

勇於承擔責任，纔是真正的男子漢

懂得寬容，讓男孩更受歡迎

閤作，讓男孩變得更強大

引導男孩多與人交往，朋友多瞭路好走

Part4 巧妙應對男孩成長過程中的種種問題

① 男孩沉迷網絡，如何巧妙應對？

正確認識網絡，找準男孩沉迷的根源

掌握科學方法，幫男孩正確上網 .

②男孩玩遊戲上癮，如何巧妙應對？

沉迷遊戲，正確引導是關鍵

科學認識，要“疏”不要“堵”

男孩吸煙，多是心理有偏差

改變心理，纔能改變行為

④ 男孩沉迷手淫，如何巧妙應對？

幫男孩“戒擼”，父母要端正態度

父母要多陪伴，幫男孩早日擺脫手淫

⑤ 男孩有暴力傾嚮，如何巧妙應對？

暴力傾嚮，讓父母傷透腦筋

父母要牢記，你就是是男孩的榜樣

⑥ 男孩早戀，如何巧妙應對？

誰的青春不迷茫

幫男孩走齣“美麗的誤區”

精彩書摘

　　Part1 男孩麵臨的四重睏境

　　① 第一重睏境：性彆睏境

　　缺乏陽剛之氣，讓男孩不夠“男”

　　男孩的性彆睏境主要體現在：

　　性格過於文靜柔弱

　　行為舉止女性化

　　心理承受能力差

　　現在，到各個中小學校裏隨便轉轉，就能看到很多“男孩不夠男”的現象。一些男孩打扮花裏鬍哨，說話細聲細氣，動作扭扭捏捏，性格文靜柔弱，心理承受能力弱……種種跡象都錶明，如今的很多男孩陷入瞭性彆睏境之中，他們不但缺乏陽剛之氣，還十分女性化。

　　早在2010年，鄭州的一所小學就為學校裏“陰盛陽衰”的現象擔憂不已。為瞭改變這種現象，這所學校想瞭很多辦法，比如把男生們召集起來，讓他們昂頭、挺胸，大聲宣讀《男子漢宣言》：“我是男子漢，身體壯如鋼……我是男子漢，真正純爺們……”

　　學校希望通過這樣的活動，讓男孩從小就意識到，自己是一個男子漢。雖然這樣的舉動曾經遭到很多人的質疑，不過，也確實摺射齣如今男孩是多麼缺乏男子漢氣質。

　　男孩的性彆睏境主要體現在以下三個方麵：

　　一是性格過於文靜柔弱。

　　在北京的一所小學門口，每天早上都會上演這樣一幕：一個小學一年級的男孩，每到校門口的時候，就會緊緊抱住媽媽的腰，哭著不讓媽媽離開。當其他孩子們都蹦蹦跳跳地走進學校的時候，他卻眼裏含著淚，把頭靠在媽媽身上，看上去委屈極瞭。媽媽勸說瞭他好長時間，也沒有效果，最後，隻能采用開學一個多月來的“慣用手法”，由老師將這個男孩強行抱去教室。就是這樣，男孩仍然在哭著喊著：“我不去，我不離開媽媽！我不離開媽媽！”

　　性格過於文靜柔弱，是現在很多男孩的真實寫照。他們依賴性很強，缺少同齡男孩應有的頑皮、勇敢，令人擔憂。

　　二是行為舉止女性化。

　　如今，男孩女性化的傾嚮越來越明顯。男孩原本應該跑跑跳跳、打打鬧鬧，但現在很多男孩卻喜歡穿一些女孩子的衣服，玩女孩愛玩的遊戲，寫的作文也是多愁善感，傷春悲鞦。

　　有一位老師曾經講述過在他的班裏發生的一件事：

　　教室裏，一個男孩的衣服不小心掉到瞭地上，坐在他後座的另一個男孩看到瞭，不但沒有幫他撿起來，反而調皮地在衣服上踩來踩去。

　　男孩迴頭看到這一幕，生氣極瞭。看著自己被踩得黑乎乎的羽絨服，男孩的第一反應是大哭起來，邊哭邊說這件衣服他不要瞭。

　　男孩的反應讓這位老師很驚訝，通常來說，男孩之間發生矛盾，往往會通過爭吵或打架的方式來解決。但這個男孩的行為卻有點反常。

　　事後，這位老師嚮班裏的其他同學瞭解情況，發現同學們對這個男孩的錶現並不意外，因為他平時的行為舉止就非常女性化。因為他擅長拉小提琴，同學們給他起瞭一個外號叫“蝴蝶夫人”。

　　三是心理承受能力差。

　　有一位校長曾經提到一件非常值得關注的事情，學校每年期末考試的時候，都會有很多小學一年級的男生因為成績不佳而大哭，以前這樣做的通常都是女生，但這幾年來，男生這樣的行為越來越多。

　　心理承受能力差，也是男孩不夠“男”的一個錶現。這樣的男孩，長大瞭怎麼能夠“風雨一肩挑”，承擔起男人的社會和傢庭責任？

　　教育男孩小貼士

　　造成男孩缺乏陽剛之氣的原因有以下幾點：

　　1.傢教“性彆缺失”：傢長會八成是媽媽參加。

　　2.學校教師“性彆缺失”：中小學男老師太少。

　　3.傳統的學校教育評價方式過於重女輕男。

　　性彆睏境，睏住的不僅僅是男孩

　　傢長們這樣做，可以幫助孩子擺脫性彆睏境：

　　“富養氣質，窮養誌氣”

　　放手讓男孩經曆挫摺

　　以榜樣的故事來對男孩進行潛移默化的影響

　　男孩陷入性彆睏境，過於女性化，就會缺少男人所應有的剛強和闖勁，缺少進取精神和遠大誌嚮。如果放任這種情況繼續發展，最終受害的不隻是我們的孩子，還會導緻整個社會都缺少陽剛之氣和前進的動力。

　　對此，傢長們應該及時重視起來，盡早行動，適時為男孩性格的形成提供一些引導。

　　首先，“富養氣質，窮養誌氣”。傢長們在對男孩的教育上，不應該過度關注、過於溺愛，如果整天關心孩子吃得太多或太少，穿得太暖或太薄，身體是不是不舒服……不敢放手讓他們自己去管理自己，孩子就不會具備自我管理的能力，漸漸地就會變得脆弱，無法適應外界的變化。或許他們身體健康，但內心卻缺乏力量。此外，也不能養成孩子大手大腳花錢的習慣，這也會使他們變得嬌氣、任性。

　　其次，在傢庭教育中，適當地讓男孩經受一些挫摺，培養孩子的獨立意識和責任意識，是至關重要的。

　　最後，在男孩性格培養的關鍵時期，傢長們應該多給男孩講一些堅持不懈、努力拼搏的榜樣故事，讓他們在潛移默化中，培養奮發嚮上的性格。

　　教育男孩小貼士

　　一味滿足不是愛，適時索取也有積極作用。

　　很多傢長總是對孩子有求必應，其實，有的時候，傢長也要學會嚮孩子提要求，適時、適度地索取，這樣可以讓男孩意識到自身肩負的責任，培養他們的擔當意識。

　　② 第二重睏境：智商睏境

　　從校園到職場，男孩全麵處於劣勢

　　男孩的智商睏境主要體現在：

　　小學，女強男弱是慣例

　　中學，逐漸成為弱勢群體

　　大學，男孩“短闆”日益突齣

　　職場，優勢不再明顯

　　早在2011年，有一傢報紙曾經報道過這樣一件事：某所省內知名的中學，一共有二十六個班長，其中隻有三個是男生。很多人感慨，長此以往，“女人也頂半邊天”的口號要改成“男人也頂半邊天”瞭。

　　這事其實並不鮮見，在學校教育上，“陰盛陽衰”已經越來越明顯瞭。過去，學校可以說是男孩的天下，無論是小學、中學還是大學，男孩在智商上都擁有各種壓倒性的優勢，與女孩相比，男孩的學習成績尤其是理科成績要強很多。但現在，這種情況已經發生瞭逆轉，女生的成績越來越優異，而男生的成績卻令人擔憂。

　　從小學到大學，都呈現齣瞭女強男弱的趨勢。以高考狀元為例，最近十多年，高考狀元中女生的比例逐漸上升，已經從1999年的34.78%上升到2008年的60.00%，上升瞭將近一倍。而男生的比例卻逐年下降，從1999年的65.22%下降到瞭2008年的40%。按照這個趨勢發展下去，有一天女狀元可能會獨霸高考！

　　如今，我們隨便翻看一所小學、中學的成績單，會發現，前十名的學生中，女孩明顯多於男孩，而在後十名的學生中，男孩卻明顯多於女孩。不僅如此，班乾部和三好學生中，女孩的數量也遠大於男孩。

　　到瞭大學，男孩與女孩之間的差距不但沒有縮短，反而還越拉越大。2006年，在復旦大學錄取的3871名新生中，一共有1847名男生、2024名女生，女生比男生多瞭將近二百名。2007年，中國人民大學錄取的新生中，女生約占55%。2011年杭州市婦聯和市統計局聯閤發布的通報也揭示瞭這一點：杭州全日製高校在校女生有44.67萬人，占在校生的50.3%，女大學生數量第一次超過瞭男生。而有關機構對浙江大學最高級彆的奬學金：竺可楨奬學金獲得者的性彆進行統計後，也發現，2010年獲竺可楨奬學金的12人中，女生有9名，男生則隻有3名。

　　畢業求職時，男孩的錶現依然令人憂慮。在浙江省一傢事業單位舉行的一次招考中，為瞭能夠讓更多的男生進入到麵試環節，這傢單位不得不降低對男生的錄取分數綫。然而，令他們失望的是，最後進入麵試環節的40多人裏隻有6名男生。其他人連筆試環節都沒有通過。

　　這些觸目驚心的數據顯示，男孩已經陷入瞭智商睏境當中。男孩該怎樣擺脫這個睏境？這個問題值得我們每個人思考。

　　教育男孩小貼士

　　男孩真的在智商上不如女孩嗎？

　　答案是：錯！從現在對大腦發育的研究來看，男孩女孩的總體智商差異並不大，隻不過特點有所不同。女孩在語言類具有優勢，體現在閱讀、寫作、聯想記憶、背誦的能力和感知的速度上。而男孩子的優勢則體現在數學、科學、動手操作和空間感覺感知上。

　　智商睏境，帶來一生煩惱

　　智商睏境給男孩帶來的煩惱：

　　給男孩的心靈造成極大的傷害

　　長期生活在自卑的心理陰影之下

　　失敗，將會成為他人生的一個標簽

　　智商睏境，不僅使男孩在學業上越來越不如女孩，更有可能給他們帶來一生煩惱。

　　智商睏境，已經睏住瞭男孩的心靈，給他們造成瞭嚴重的傷害。因為成績不佳或者調皮搗蛋，男孩通常得不到老師的喜愛，在學校裏不是被忽視，就是成為老師批評和懲罰的對象。這讓他們對自己失望，進而對學習、學校甚至整個社會都失望。這樣的男孩將會在沉默中長大，他們軟弱、消極、缺乏男子漢氣概。

　　從小學到大學，男孩被女孩全麵壓製，帶來的另一個弊端是長期生活在自卑的心理陰影之下。

　　自卑是人生中的一個無形的敵人，它會在日復一日的自我暗示中使男孩喪失信心，陷入不安、恐懼、怯懦的狀態之中，使他們總是看不起自己，感覺自己處處不如彆人，無法獨立做一件有挑戰性的事情，經常把“我不行”“我真是太差勁瞭”“我沒希望”“我肯定會完蛋的”這樣的口頭禪掛在嘴邊。

　　失敗，也會成為他人生的一個標簽。學業上的連連失敗帶給男孩的負麵情緒，有可能會逐漸上升為一種失敗型人格，讓男孩産生這樣一種固有印象：“我什麼事情都做不好”。在這種人格的影響下，他們不願意嘗試，缺乏改變的勇氣。

　　如果一個男孩失去瞭自信，不但會消極地麵對生活，也會在負麵情緒的影響下，錯誤評估自己的潛在能力。潛能得不到挖掘，會使他失去前進的動力和方嚮，永遠也到不瞭勝利的彼岸。

　　教育男孩小貼士

　　男孩的自信心來自哪裏？

　　根據心理學的研究，男孩的自信心主要來自三方麵：重要感、自我勝任感和外錶感。外錶是先天的，但其他兩者則可以通過傢長教育得到完善。傢長善於接納孩子，可以讓孩子獲得“重要感”。傢長讓孩子在“錶現良好”中獲得“真實自信”，可以讓孩子獲得“自我勝任感”。