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內容簡介

　　以較科學的方法總結瞭詩詞創作的基本技巧，如辨識字聲平仄和區分韻部必須以《廣韻》音係的《禮部韻律》（平水韻）為準；學習詩詞格律先從五言律詩入手；五言律詩的關鍵是辨彆仄起和平起兩式。本書文字淺易簡明，指示瞭一條治學入門的途徑與方法，隻要做完規定的練習題即可掌握基本技巧，對於深研詩詞創作藝術，有指月之功效。

作者簡介

　　謝桃坊，四川省文史研究館館員，1935年生，西南師範學院畢業，中國民主同盟成員。四川省社會科學院文學研究所研究員、碩士生導師。著有《中國詞學史》《宋詞辯》《唐宋詞譜粹編》《柳永》《敦煌文化尋驛》《中國市民文學史》《蘇軾詩研究》等書，曾先後發錶專業論文百餘篇。

目錄

精彩書摘

　　上編詩律教程
　　第一講詩律的形成〖=〗
　　詩歌屬於韻文，在其最初的發展階段，一般依據語音的自然節奏和口語的韻律而形成某種音樂性的效果。當詩歌發展到高級階段時，人們總結瞭語音與詩歌形式相結閤的經驗，形成瞭格律。格律是指詩詞關於對仗、平仄、押韻等方麵的格式和規律。唐宋詩人以詩法為律，體式風格為格。這種詩歌，我們稱它為古典格律詩。中國古典格律詩的優秀代錶是唐代的近體詩，宋詞，元麯。我們現在所講的詩律是專指自唐代以來的近體詩的聲韻格律。凡是按照語音自然聲韻而隨意作的詩，我們稱為古體詩，有以下幾體：
　　(一)四言：例如古代《詩經》的絕大部分作品，三國時曹操的《碣石篇》，唐代韓愈的《元和聖德詩》；
　　(二)五言：如杜甫的《佳人》，李白的《月下獨酌》；
　　(三)七言：如李白的《醉時歌》，杜甫的《丹青引》；
　　(四)雜言：如陳子昂的《登幽州颱歌》，李白的《蜀道難》《戰城南》。
　　唐代以前的古體詩用韻是以上古音係為準，甚為自由；唐以後的則使用《唐韻》，篇幅的長短不限，並無什麼通行的規則。例如東漢末年《古詩十九首》中的：
　　行行重行行，與君生彆離。相去萬餘裏，各在天一涯。
　　道路阻且長，會麵安可知?鬍馬依北風，越鳥巢南枝。
　　相去日已遠，衣帶日已緩。浮雲蔽白日，遊子不顧反。
　　思君令人老，歲月忽已晚。棄捐勿復道，努力加餐飯。
　　此詩十六句，共八韻，前四韻用平聲韻，後四韻用仄聲韻。“行行重行行”全句平聲，“歲月忽已晚”全句仄聲。“鬍馬依北風，越鳥巢南枝”是對偶句，語意相對，但平仄不對。可見此詩注意句式的整齊，采用當時的用韻。又如杜甫的《石壕吏》：
　　暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾牆走，老婦齣門看。
　　吏呼一何怒，婦啼一何苦!聽婦前緻詞：“三男鄴城戍。
　　一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣!
　　室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，齣入無完裙。
　　老嫗力雖衰，請從吏夜歸。急應河陽役，猶得備晨炊。”
　　夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁彆。
　　此詩共用十二韻，數次換韻，意盡而止，不拘篇幅。字聲平仄隨意，“天明登前途”全為平聲字，亦不講究對偶。這是唐人典型的古體詩。
　　唐代初年新興瞭一種格律詩，人們為瞭將它與古體詩相區彆而稱為“近體詩”。它主要包括五言律詩、五言絕句、七言律詩、七言絕句、五言排律和七言排律。中國的詩體到唐代已臻於完備。唐人稱格律詩為“近體”，錶明他們認為這種詩體起源於“近世”，而並非“古代”。近體詩的淵源可追溯到“永明體”。
　　南齊武帝蕭賾年號永明(483—493)，在位十一年。這時印度的佛教傳入中國已經三百餘年，南朝帝王對佛教采取保護政策，因而許多外國僧侶紛紛來到瞭中國。永明元年武帝在華林園設八關齋戒，很尊崇佛教。佛經的東傳帶來瞭印度的音韻學，在中國傳入瞭音素知識，於是中國興起瞭音韻學，而且將它運用於詩歌的創作。永明時代，南朝的文學繁榮。當時的著名文人瀋約著有《四聲譜》，周顒著有《四聲切韻》，它們都是早期的音韻學著作。此外還有詩人王融和謝朓等，他們能辨識聲韻，以漢語的平、上、去、入為四聲，在詩歌創作中運用聲韻的規則，有“四聲八病”之說，一時成為風尚。人們稱這種新變的講究聲韻的詩體為“永明體”。茲試舉兩例：
　　詠霧蕭繹
　　三晨生遠霧，萬裏暗城。
　　從風疑細雨，映日似遊塵。
　　乍若飛煙散，時如佳氣新。
　　不妨鳴樹鳥，時蔽摘花人。
　　舟中望月庾信
　　舟子夜離傢，開舲望月華。
　　山明疑有雪，岸白不關沙。
　　天漢看珠蚌，星橋視桂花。
　　灰飛重暈闕，蓂落獨輪斜。
　　在以上兩詩裏已經運用瞭音韻的抑與揚、輕與重的關係，即平聲與仄聲的對應，嚴守韻部，注意對偶。它們已具格律詩的雛形瞭。
　　中國格律詩發展齣現嚴密的規律是在唐代初年。詩人元稹談到唐詩的發展過程說：“瀋宋之流，研練精切，穩順聲勢，謂之為律詩。”(《唐故檢校工部員外郎杜君墓誌銘》)瀋宋即初唐詩人瀋佺期和宋之問。明代詩人王世貞說：“五言至瀋、宋，始可稱律。律為音律、法律，天下無嚴於是者，知虛實平仄，不得任情而度，明矣。”(《藝苑卮言》捲四)律詩——近體詩是到他們手裏纔定體的，例如：
　　雜詩瀋佺期
　　聞道黃龍戍，頻年不解兵。
　　可憐閨裏月，偏照漢傢營。
　　少婦今春意，良人昨夜情。
　　誰能將旗鼓，一為取龍城。
　　題大庾嶺北驛宋之問
　　陽月南飛雁，傳聞至此迴。
　　我行殊未已，何日復歸來?
　　江靜潮初落，林昏瘴不開。
　　明朝望鄉處，應見隴頭梅。
　　唐人律詩是有規律可循的，概括起來，其格律包括四個要素，即每體詩有句式和句數的規定，每體分平起和仄起兩式，字聲分平仄，韻用平聲韻。格律詩與音韻學知識有密切的關係。凡是要學習詩律的讀者，必須具備基本的音韻學常識，否則是學不會詩律的。我們下文將特彆強調詩律的聲韻標準。
　　［練習］
　　從《唐詩三百首》中自選喜愛的五言律詩四十首，熟讀達到能夠背誦的程度。
　　……

前言/序言

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書的內容看一般，並無可圈可點之處。

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