內容簡介
錯彆字分為六大類型:形似字、音同(近)字、形似音同(近)字、形似意思易混字、音同(近)意思易混字、形似音同(近)意思易混字病句講練結閤,病句講練結閤,具體介紹瞭:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅餘、結構混亂、錶意不明、不閤邏輯等六種病句類型;還介紹瞭辨析語病的常用方法---語感法、緊縮法、類比法、邏輯法、檢查法。
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目錄
前言/序言
語言文字是人們錶達和交流思想的工具。在使用語言文字時,正確書寫漢字是起碼要求,使用規範的語句是基本要求。然而在人們的學習、工作和生活中,錯彆字和病句不同程度地存在著。這輕著說影響個人的形象,嚴重一點說會造成理解的錯誤,甚至可能産生嚴重的後果。
為瞭引導同學們重視漢字書寫,提高漢字書寫水平,無論是中考還是高考,都會對作文中的錯彆字扣分,並且不設上限。那麼,有沒有好的辦法讓學生盡量少寫或不寫錯彆字?有!就是廣泛收集容易寫錯的字,正誤對照,加以係統整理辨析,讓學生掌握正字。
有鑒於此,筆者收集整理瞭1600多個容易寫錯的字,放在詞或短語中,以正誤對照的形式齣現(錯字放在括號中,便於掌握正字)。在具體語言環境中,對容易寫錯的字用漢語拼音注音,解釋其在詞或短語中的基本意義,並組詞(詞組)、造句,解釋該詞條意思。錯字亦然。我們根據誤用的不同情況,將錯彆字分作形似字、音同(近)字、形似音同(近)字、形似意思易混字、音同(近)意思易混字、形似音同(近)意思易混字等六類加以辨析,希望能對同學們及其他廣大讀者規範書寫漢字有所幫助。
當然,對於病句語文教學也很重視。各級各類的語文考試中均有病句辨析或病句修改的考題,作文中齣現病句,也會影響作文的得分。
為瞭同學們能正確規範地組織語句,也為瞭同學們能順利解答考試中的病句題目,筆者精心規劃瞭病句部分的內容。這部分遵循認識——總結——練習的學習路綫編寫,先介紹瞭語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅餘、結構混亂、錶意不明、不閤邏輯等六種病句類型,每種類型都配有豐富典型的例子,以加深認識;然後介紹瞭辨析語病的常用方法——語感法、緊縮法、類比法、邏輯法、檢查法;接著給齣瞭適量的練習,以鞏固和加深對病句知識的理解。
最後,筆者希望本書的齣版能提高同學們的語言文字應用水平,讓大傢既能齣口成章、妙語連珠,又能準確無誤。
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