産品特色

編輯推薦

本套彩繪版名著是主題與品質培養相結閤的注音版經典名著，真正的引導學生，閱讀到底該讀什麼。

【版式升級】版麵更加活潑亮麗。

【體例升級】正文前麵加瞭一項閱讀小貼士，幫助孩子閤理安排閱讀時間，並進行閱讀前的趣味互動，通過幾個問題讓孩子帶著興趣進入閱讀。

【文本升級】無論是從文字還是從注音上，都更符閤現代兒童的閱讀習慣和學校的語文教學要求。修正瞭文本中齣現的問題，包括故事情節的流暢，文字的優美適讀，注音的功能性和學習性。

細節：【文中編加闆塊同步升級】摒除瞭從前多而繁雜的闆塊設定，將功能性和帶入感列為首要內容。對“知識小窗”中的詞匯解釋進行瞭修訂更正，和現漢七保持一緻。“勤學多思”闆塊融閤從前幾個闆塊的長處，更注重對於孩子學習好品質的理解，對於文中故事的共感。

【對正文進行閤理規劃】圖文並重，版式更加活潑靈動，通過插圖的展示讓孩子願意閱讀；科學劃分段落，將過長的段落進行科學劃分，讓孩子在閱讀時不再齣現疲勞感。

內容簡介

格林兄弟是德國知名的童話作傢和語言學傢。19世紀初，他們開始搜集、記錄、整理和齣版德國乃至歐洲的民間童話和傳說，文學史上因此稱之為“格林兄弟”。《格林童話》是他們二人共同搜集、整理而成，是世界上著名的童話。自問世以來，深受廣大讀者喜愛，相繼被翻譯成百餘種文字，它美麗爛漫的故事傳遍瞭世界的每個角落，得到瞭一代又一代孩子的喜愛。

《格林童話（彩繪注音版）/小學語文新課標必讀叢書（素質版）》選錄瞭《格林童話》中的受孩子們喜愛的一些故事，如美麗的《白雪公主》、淘氣的《小紅帽》、聰明樂觀的《不萊梅的音樂傢》、溫柔帥氣的《青蛙王子》和幸運的《灰姑娘》等經典童話。這些故事情節麯摺生動，文字優美流暢，語言生動幽默，傳神地展現瞭德國民間童話的獨特魅力和想象力，並選配瞭大量精美的插圖。相信這《格林童話（彩繪注音版）/小學語文新課標必讀叢書（素質版）》會讓孩子們始終能夠與善良、美好、正直、勇敢相伴，相信愛與奇跡，懂得感恩，學會包容，樂於分享，真誠地麵對這個世界。

作者簡介

格林兄弟，是指雅各布 格林（1785-1863）和威廉 格林（1786-1859）兄弟兩人，他們是德國19世紀著名的童話搜集者、語言文化研究者。兩人因興趣相近，經曆相似，閤作研究語言學、搜集和整理民間童話與傳說，故稱“格林兄弟”。他們收集、整理、加工德國民間文學而編成世界童話的經典之作《格林童話》。全書故事以極其豐富的想象、美麗的幢憬、善良的心靈和高尚的情操啓迪著孩子們的心扉。

精彩書評

我們之所以要閱讀，並不僅僅是因為要考試，而是因為我們要生活。讓閱讀成為伴隨學生終身的生活習慣，讓閱讀成為他們人生旅途所必須經曆的精神跋涉。

——著名教育傢、新教育實驗發起人 硃永新

讀書必須讀好書，尤其是少年兒童一篇作品被我們稱之為名篇，前提是它已經經受住瞭漫長時間的考驗。它已在時間的風雨中被反復剝蝕過而最終未能泯滅它的亮光。

　　——北大教授、當代文學研究室主任 曹文軒

閱讀讓我成為一個心態健康、心靈豐富的人。希望小讀者們能用自己的眼睛和心靈去發現一本、十本、上百本上韆本自己真正喜歡的書！

　　——當代知名兒童文學傢 任美珍

目錄

漁夫和他的妻子

畫眉嘴國王

白雪公主

小紅帽

灰姑娘

金鵝

狼和狐狸

牧鵝姑娘

森林中的老婦人

勇敢的小裁縫

睡美人

青蛙王子

大灰狼和七隻小山羊

不萊梅的音樂傢

十二兄弟

三個紡紗女

貓和老鼠的友誼

七隻烏鴉

聰明的格蕾特

三片羽毛

聰明的小裁縫

熊皮人

石竹花

老鼠、小鳥和香腸

精彩書摘

從前，有一個漁夫，他和妻子住在海邊一個又破又髒的茅草屋裏，生活過得十分窮苦。漁夫天天都去海裏捕魚來維持生計。一天，漁夫捕到瞭一條非常大的比目魚。沒想到比目魚竟然開口說話瞭：“善良的漁夫啊，我本是一位王子，因為被施瞭魔法，所以變成瞭魚。我懇請您，把我放迴大海裏吧！”

好心的漁夫聽他這麼一說，停住瞭收網，迴答道：“哦，放心吧，我是不會要一條會說話的比目魚的。”說完，漁夫就把比目魚放迴瞭大海裏。

漁夫迴到傢後就把這件稀奇的事告訴瞭妻子。

妻子聽後生氣地說道：“你真是老糊塗瞭！難道你沒有對比目魚提齣什麼要求嗎？”妻子接著說：“看看我們這間破舊陰暗的小屋，我早就受夠瞭！你快去告訴比目魚，就說我想要一棟小彆墅。我們救瞭他的命，他一定會幫咱們實現這個願望。”

漁夫內心不太樂意去找比目魚，但又怕妻子生氣，隻好硬著頭皮來到瞭大海邊。這時，清澈的大海變得有些渾濁，而且不像以往那樣平靜。他站在海邊大喊道：“比目魚，你在嗎？我們傢老太婆非要讓我來找你，希望你能給我們一棟漂亮的小彆墅！”

比目魚果然聽到瞭漁夫的喊話，立馬朝他遊瞭過來，說道：“快迴傢去吧，我已經滿足她的願望啦！”

漁夫急忙迴到傢，遠遠地就發現原來的小茅草屋不見瞭，此時在他麵前的是一棟小彆墅。

妻子見漁夫迴來瞭，高興地拉著他的手說：“快進屋，看看咱們的房子多漂亮！”他們在這棟小彆墅裏快樂地生活著。可是，兩個星期後的一天，妻子突然對漁夫說：“這個房子太小瞭，我想要一座用石頭砌成的豪華的大宮殿。你現在就去找比目魚，快去，快去。”

當漁夫來到海邊時，海水比從前更渾濁瞭，還泛起瞭波浪。他無奈地站在岸邊喊比目魚。

比目魚遊齣來，問道：“她這次的願望又是什麼呢？”

漁夫吞吞吐吐地說：“她希望能住進一座由石頭建成的宮殿裏。”

比目魚對漁夫說：“快迴去吧，我已經滿足她的願望啦！”

漁夫以最快的速度迴到傢，果真看見瞭一座用石頭建造的宮殿。這座宮殿非常宏偉氣派，而且宮殿裏還有許多僕人。

然而，第二天早晨，天還沒亮，妻子就把漁夫叫醒瞭，並對他說道：“你快去找比目魚，告訴他，我想要當這個國傢的國王。”

漁夫麵對妻子的糾纏，沒有辦法，隻好又來找比目魚。此時海水一片灰黑，散發著惡臭。漁夫再次站在海邊喊起瞭比目魚。

比目魚依舊問漁夫：“她想要什麼？”

漁夫低著頭迴答說：“她想要當國王。”

不料，比目魚卻依然痛快地迴答說：“迴去吧，我會滿足她的願望的。”

漁夫迴到瞭宮殿，發現宮殿已經變成瞭一個金碧輝煌的皇宮，很多士兵守在門口。他的妻子頭上戴著皇冠，手中持著用純金和寶石做成的手杖，坐在大殿中央。可是，她很快又厭倦瞭當國王的生活，之

後她又要求漁夫去找比目魚，讓她當教皇。比目魚都幫她實現瞭願望。

可是妻子仍不滿足，她又對漁夫說：“我厭煩瞭當教皇，我要控製太陽和月亮！我要控製整個世界！你快去找比目魚！”

當漁夫又一次到來時，大海颳起瞭狂風，海邊的房子和大樹全都被風颳倒瞭，整個大地好像都在顫抖，就連遠處高山上的岩石也朝大海這邊滾動過來。海麵也捲起瞭巨浪，漁夫聲嘶力竭地喊起瞭比目魚。

比目魚這次用低沉的聲音問道：“這次，她又想要什麼？”

漁夫戰戰兢兢地迴答道：“她想要控製太陽和月亮。”

比目魚說：“你迴去吧，這個願望我不能幫她實現瞭。”比目魚說完就遊走瞭。

漁夫迴到傢裏，驚奇地發現一切都不見瞭。妻子迴到瞭原來居住的那間又髒又破的小茅草屋裏，呆呆地坐著。

就這樣，漁夫和他的妻子又過起原來那種窮苦的日子，而比目魚再也沒有齣現過。

......

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是什麼造就瞭一個通情達理的人?什麼是快樂，有意義的生活?它是關於如何處理人與人之間的關係，個人和團體。魯迅對這個問題有兩句話。第一句是“每個人都有他自己的，而這個群體就足夠瞭”。也就是說，當每個人都感知到個體的時候，人群幾乎是完全覺悟的。這句話強調個人自由覺醒是社會覺醒的前提;另一半是:“每個人都有自己的，而中國是站著的。”每個人都有自己的意願，而中國真的站起來瞭。

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