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內容簡介

　　《麵嚮決策的財務會計學》以股東、債權人和管理層之間的關係為基礎，解讀瞭與財務報錶有關的多項重要內容。比如企業會計準則製定的意義、會計等式所體現的經濟關係、財務報告中四張主錶的作用、報錶中各項目的分類、各項目的含義、各項目確認的條件以及各項目所采用的計量屬性，等等。從股東、債權人和管理層之間的關係解讀上述重要內容，可以使讀者脫離開財務報錶編製的操作過程，直接站在股東和債權人角度，體會財務報告究竟傳遞瞭哪些重要商業信息，從而幫助讀者逐步學會通過財務報告透視企業的商業運作。
　　《麵嚮決策的財務會計學》在一、二、十三章用瞭大量篇幅來闡述企業與利益相關者之間的關係，幫助讀者始終站在利益相關者角度，找到報錶中需要的信息。

內頁插圖

目錄

第一章 緒論
第一節 企業、企業的利益相關者與財務報告
一、企業與企業的利益相關者
二、嚮利益相關者披露信息是企業的重要任務
三、財務報告是信息披露最重要的途徑
第二節 企業會計準則
一、企業會計準則的變遷體現瞭不同時代利益相關者的關係
二、現行企業會計準則體係
第三節 會計信息的質量標準
一、可靠性
二、相關性
三、可理解性
四、可比性
五、實質重於形式
六、重要性
七、謹慎性
八、及時性
第四節 財務報錶的基礎假設
一、會計主體假設
二、持續經營假設
三、會計分期假設
四、幣值穩定假設
第五節 財務報錶的邏輯架構
一、資産負債錶
二、所有者權益變動錶
三、利潤錶
四、現金流量錶
五、四張主要報錶之間的鈎稽關係
六、財務報錶附注
本章小結

第二章 財務報錶編製過程
第一節 編製財務報錶的邏輯順序
一、財務報錶要素的確認
二、財務報錶要素的計量
三、財務報錶要素的記錄
四、財務報錶要素的報告
第二節 編製財務報錶的操作過程
一、審核原始憑證並且據以填製記賬憑證
二、根據記賬憑證登記分類賬
三、結賬
四、編製財務報錶並對外報送
第三節 會計等式教學模闆
一、會計等式教學模闆的理論基礎
二、會計等式教學模闆的層次
三、會計等式教學模闆的作用
本章小結

第三章 貨幣資金與短期經營性債權
第一節 貨幣資金
一、貨幣資金的性質
二、貨幣資金的構成
三、貨幣資金的確認與計量
四、貨幣資金的會計處理
五、備用金製度及備用金的會計處理
六、貨幣資金的報告
第二節 應收賬款
一、應收賬款概述
二、應收賬款的確認與計量
三、應收賬款的會汁處理
四、壞賬與壞賬準備
五、應收賬款的報告
第三節 應收票據
一、商業匯票概述
二、應收票據的確認與計量
三、應收票據的會計處理
四、應收票據的報告
第四節 其他短期經營性債權
一、預付賬款
二、其他應收款
附錄：增值稅的基礎知識
一、增值稅的計稅原理
……
第四章 存貨
第五章 固定資産
第六章 無形資産
第七章 投資性房地産
第八章 對外投資（一）
第九章 對外投資（二）
第十章 負債
第十一章 所有者權益
第十二章 收入費用和利潤
第十三章 財務報告
參考文獻

前言/序言

　　當前，財務會計教學麵臨重大現實問題：由於財務會計軟件的廣泛使用，企業對財務會計崗位的需求越來越少。有人說：“SAP係統的降價速度，決定瞭財務會計崗位的消失速度”。這句話並非危言聳聽。記得幾年前一位參加瞭實習的本科生對我說：“老師，您講的那些會計分錄，在我實習的單位已經至少有95%由計算機完成瞭。”以編製會計分錄為主要教學內容的傳統意義上的財務會計學，在大學課堂裏已經進行不下去瞭。
　　但是這並非意味著財務會計學的教學沒有意義。企業不斷變化的內外部環境，決定瞭基於財務數據的決策在企業管理中發揮著越來越重要的作用。目前財政部正在推行管理會計的思想、方法和工具，而管理會計所使用的信息中財務數據占相當大的比例。而銀行以及各類投資機構的投資決策，也都在相當程度上依賴於目標企業的財務數據。培養本科學生初步讀懂財務報錶、而非編製財務報錶的能力，應該成為當前財務會計學的教學宗旨。
　　“讀懂”財務報錶，就是要解讀財務報錶數字所體現齣來的企業經濟活動的運轉特點。這包含兩方麵含義：一方麵，要清楚報錶項目所反映的經濟活動是什麼，體現瞭企業與利益相關者之間怎樣的關係；另一方麵，經濟活動反映在財務報錶的過程中，必須遵循哪些會計準則？
　　本教材試圖從以下四個方麵，來幫助學生培養“讀報錶”的能力。
　　第一，建立利益相關者視角。
　　本教材以股東、債權人和管理層之間的關係為基礎，解讀瞭與財務報錶有關的多項重要內容。比如企業會計準則製定的意義、會計等式所體現的經濟關係、財務報告中四張主錶的作用、報錶中各項目的分類、各項目的含義、各項目確認的條件以及各項目所采用的計量屬性，等等。從股東、債權人和管理層之間的關係解讀上述重要內容，可以使讀者脫離開財務報錶編製的操作過程，直接站在股東和債權人角度，體會財務報告究竟傳遞瞭哪些重要商業信息，從而幫助讀者逐步學會通過財務報告透視企業的商業運作。
　　本教材在第一、二、十三章用瞭大量篇幅來闡述企業與利益相關者之間的關係，幫助讀者始終站在利益相關者角度，找到報錶中需要的信息。
　　第二，培養學生“寫報錶”的能力。
　　學生隻有熟練掌握經濟活動按照企業會計準則的要求，描述在財務報錶上這一“寫”的技能，纔能真正理解財務報錶每個項目的含義。
　　首先，要讓學生理解財務報錶上的某個項目，對應的是什麼經濟活動，企業為什麼會發生這種經濟活動，所以教材裏每介紹一個報錶項目，都要先介紹相關的經濟活動。
　　其次，要讓學生認識到在報錶上呈現這種經濟活動時，必須滿足企業會計準則規定的哪些確認條件，必須采用哪種計量屬性。所以教材對每個報錶項目都詳細闡述瞭準則規定的確認條件和采用的計量屬性。
　　最後，要讓學生清楚經濟活動在報錶的哪幾個項目裏呈現齣來。
　　為瞭解決經濟活動在財務報錶上直接呈現這一問題，本教材采用瞭“會計等式教學模闆”。第二章的第三節詳細介紹瞭這一模闆的使用。會計等式教學模闆以會計等式為工具，以四張報錶之間的鈎稽關係為理論基礎，建立起“要素”、“項目”、“科目”和“明細科目”四個層次。這一模闆不僅能幫助學生建立經濟活動與財務報錶項目之間的直接對應關係，同時能幫助學生建立財務報錶項目和會計科目之間的直接對應關係，方便會計、財務專業的學生掌握會計分錄。但是本教材的主旨並不在編製會計分錄本身——這項工作已經主要由計算機完成瞭——而在於幫助學生培養在企業內部製定決策時從會計科目獲取信息的能力。從第三章開始到第十二章，每一章的第三節“會計處理”都在使用該教學模闆描述經濟活動。為瞭鞏固課堂學習效果，每章後麵配備瞭會計等式模闆使用的練習題。
　　第三，對不同會計政策和會計估計産生的財務後果進行比較。
　　會計政策和會計估計的選擇，是會計工作決策的重要組成部分。本書采用會計等式教學模闆，直觀地展示瞭不同會計政策和會計估計在報錶中的結果。
　　第四，注重對讀者的啓發。
　　每章的章首給齣一個小案例，引齣本章的關鍵知識點。在教學內容中注重呈現不同公司財務報錶的差異，幫助讀者從這些差異中體會公司與公司的差彆，從而使讀者發現財務報錶確實像一麵鏡子似的反映齣瞭公司特色。在課後練習中，配備瞭“財務報錶練習題”，要求讀者根據某個公司的財務報錶，逐項目細緻解讀報錶上呈現的信息，幫助讀者通過財務報錶形成對一傢公司的直觀感受。
　　本教材試圖通過上述努力，為學生學習《財務報錶分析》《管理會計》《財務管理》等後續課程打好基礎。
　　教材故名《麵嚮決策的財務會計學》。
　　2014年2月份財政部修訂瞭五個準則，頒布瞭3個準則。教材涉及到的相關內容，都以這次修訂和頒布的準則為依據。
　　教材所介紹的會計等式教學模闆，是編著者在教學實踐中的創新。讀者在使用這一教學模闆的過程中有什麼意見建議，請及時與我們聯係，郵件請發至zlp@ncepu.edu.cn。先緻以我們最誠摯的謝意！
　　感謝中國統計齣版社的編輯，他們以嚴謹的工作態度和專業能力保證瞭本書的齣版質量。
麵嚮決策的財務會計學 [Financial Accounting for Decision Making] 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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