4冊三歲對瞭一輩子就對瞭規矩和愛 兒童行為性格心理學傢庭教育兒書籍3-6歲早教啓濛性格培養

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圖書標籤:
  • 兒童心理學
  • 傢庭教育
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  • 性格培養
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  • 早教啓濛
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  • 愛與教育
  • 育兒書籍
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店铺: 童心图书专营店
出版社: 北京理工大学
ISBN:9787564053239tx
商品编码:12154107415

具体描述

  商品基本信息,請以下列介紹為準
商品名稱:   兒童行為心理學+兒童性格心理學+ 3歲對瞭一輩子就對瞭+規矩和愛(全4冊)
作者:    陳素娟+李群峰+王濤
市場價:   127元
ISBN號:   9787569906561
齣版社:   北京時代華文書局 北京理工大學
商品類型:   圖書
  其他參考信息(以實物為準)
  裝幀:平裝   開本:16開   語種:簡體中文
  齣版時間:2016-02-01   版次:1   頁數:約230頁/本
  商品尺寸: 23.8 x 17 x 3 cm   紙張:膠版紙   重量:1.8kg

 

 

 

  商品基本信息,請以下列介紹為準
商品名稱:   兒童行為心理學+兒童性格心理學+ 3歲對瞭一輩子就對瞭+規矩和愛(全4冊)
作者:    陳素娟+李群峰+王濤
市場價:   127元
ISBN號:   9787569906561
齣版社:   北京時代華文書局 北京理工大學
商品類型:   圖書
  其他參考信息(以實物為準)
  裝幀:平裝   開本:16開   語種:簡體中文
  齣版時間:2016-02-01   版次:1   頁數:約230頁/本
  商品尺寸: 23.8 x 17 x 3 cm   紙張:膠版紙   重量:1.8kg
  編輯推薦

 

    教孩子沒那麼纍!關鍵是要把握住孩子成長的關鍵期。

    3歲的孩子,到底麵臨哪些成長關鍵點——     ■凡事對著乾,自我意識的塑造期     ■渴望交到好朋友,社交與情感的黃金期     ■從被動接受到自主思考,智能發展的加速期     ■什麼都想自己乾,主動品質的成就期     ■從小小追隨者到自由探索者,體驗式學習的培養期     ■和你想的不一樣,卓然個性的定型期     ■管好他自己,自我管理的萌芽期

 


  目錄

兒童行為心理學

兒童性格心理學

3歲對瞭,一輩子就對瞭

規矩和愛

  內容推薦

3歲對瞭,一輩子就對瞭

 中國的傢長總是很辛苦的傢長,不怕纍、不怕苦,半輩子都在為孩子操心。但實際上,這是一種費力不討好的做法。教孩子要抓關鍵期,而3歲左右是多方麵能力(感知、記憶、思維、個性等)發展的關鍵期。懂得瞭這一點,父母們教孩子就不用那麼纍瞭。本書《3歲對瞭,一輩子就對瞭》將3歲關鍵期的幼兒發展進行瞭詳細而通俗的講述,告訴傢長如果孩子在3歲的時候教對瞭,那麼以後就一勞永逸瞭。 《3歲對瞭,一輩子就對瞭》由陳素娟編著。

《兒童行為心理學》

   在日常生活中,孩子的許多行為常常會令父母感到睏惑。有時候,孩子會開心大笑;而有時候,卻又會放聲大哭起來。有時候,孩子會和小朋友為爭奪一個玩具而大打齣手;而有時候,孩子卻又會獨自一個人躲在角落裏自言自語地玩著什麼……

孩子的行為多種多樣,而其每個行為背後都有著和不太一樣的行為心理,隻有抓住孩子行為背後的心理纔是解決問題的關鍵。本書列舉瞭一些寶寶比較常見的行為舉止,並且通過淺顯易懂的語言進行瞭分析與講解。深奧的理論搖身一變,成瞭通俗易懂的小問題,深入淺齣,為父母指齣走進孩子內心世界的秘徑。

《兒童性格心理學》

    在日常生活中,孩子的許多行為常常會令父母感到睏惑。有時候,孩子會開心大笑;而有時候,卻又會放聲大哭起來。有時候,孩子會和小朋友為爭奪一個玩具而大打齣手;而有時候,孩子卻又會獨自一個人躲在角落裏自言自語地玩著什麼……

    孩子的行為多種多樣,而其每個行為背後都有著和不太一樣的行為心理,隻有抓住孩子行為背後的心理纔是解決問題的關鍵。本書列舉瞭一些寶寶比較常見的行為舉止,並且通過淺顯易懂的語言進行瞭分析與講解。深奧的理論搖身一變,成瞭通俗易懂的小問題,深入淺齣,為父母指齣走進孩子內心世界的秘徑。

《規矩和愛》

作傢周國平真誠推薦。孩子需要愛,更需要規矩,你不給孩子做規矩,孩子就要給你和社會做規矩,規矩是愛的規矩,愛是融閤規矩的愛,規矩和愛的統一纔能成就孩子的未來。

  作者簡介

    李群峰,群峰教育聖賢國學院國學講師,群峰國際教育品牌創始人。齣版有《邊寵邊吼育英纔》《 好的教養在西點》《培養孩子的情商從講故事開始》等深受讀者喜愛的圖書。

   陳素娟,國傢二級心理谘詢師,傢教理論專傢,兒童心理專欄作傢。緻力於傢庭教育、學校教育與心理學三元結閤的實踐與研究,形成瞭一係列獨具特色的傢庭教育理論和方法,深受學生和傢長的歡迎。曾主持教科所德育課題《傢長素質及傢庭教育發生方法對學生心理健康影響的研究》,2009年被教科所、中國倫理學會德育委員會評選為“德育先進工作者”。

   王濤,美國哈佛大學教育學博士,哈佛大學人類發展心理學碩士,現為美國塔爾薩大學(The University of Tulsa)教育係終身教授。上海華東師範大學客座教授。從事兒童教育和心理學學習和研究長達三十年。在美開設兒童心理學,父母學和文化等課程。從2005年開始,緻力於對中國父母的教育和培訓。迄今已培訓過5萬名中國父母。足跡遍布中國22省4大直轄市。

  媒體評論

        性格是一個人看不見的本質。
       ——法國哲學傢 柏格森 
        每個人都有三重性格:他所錶現齣來的性格,他所具備的性格和他認為自己所具有的性格。

       ——奧地利音樂教育傢 卡爾
        隻求成績好,能戰勝競爭考試閤格是不能成為齣色的人的,也不會度過幸福的人生。確實,再聰明的孩子,如果心裏烏雲籠罩,是個連父母的話都不聽的不誠實的孩子,那就再糟糕不過瞭。培養好孩子不僅是成績好,更重要的是要培養好性格。
       ——日本商人 和田加津
       良好的性格就如同是人們在自己的神經係統中存放的資本,在人的一生中,都會享受到這一良好資本不斷增值所帶來的“利息”;而壞的性格就好像一筆永遠也無法還清的“債務”,而其不斷增長的利息則是一種摺磨,令他無法成功,直至後“人生破産”。
       ——俄羅斯教育學傢 烏申斯基

品質保證:

 

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