大客車駕駛基礎/職業教育大客車駕駛專業規劃教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024

圖書介紹


大客車駕駛基礎/職業教育大客車駕駛專業規劃教材


李勤 編



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发表于2024-11-29

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齣版社: 人民交通齣版社股份有限公司
ISBN:9787114139925
版次:1
商品編碼:12165511
包裝:平裝
叢書名: 職業教育大客車駕駛專業規劃教材
開本:16開
齣版時間:2017-07-01
用紙:膠版紙
頁數:189
字數:288000
正文語種:中文

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具體描述

內容簡介

  《大客車駕駛基礎/職業教育大客車駕駛專業規劃教材》為職業教育大客車駕駛專業規劃教材之一,根據交通運輸部辦公廳、教育部辦公廳、公安部辦公廳、人力資源社會保障部辦公廳聯閤下發的《關於開展大客車駕駛人職業教育試點工作的通知》(辦公廳〔2014〕100號)編寫而成。
  《大客車駕駛基礎/職業教育大客車駕駛專業規劃教材》主要內容包括:汽車理論基礎、大客車駕駛技能的形成和培養、駕駛的速度控製、轉嚮的運用與控製、製動的運用與控製、車輛相對位置的控製、安全駕駛與綠色駕駛。

目錄

第一章 汽車理論基礎
第一節 汽車的動力性指標及驅動力
第二節 汽車的製動性
第三節 汽車的操縱穩定性
第四節 汽車行駛平順性
第五節 汽車的通過性
第六節 汽車的燃油經濟性

第二章 大客車駕駛技能的形成和培養
第一節 駕駛技能形成的規律
第二節 心理技能訓練對駕駛技能形成的
第三節 駕駛技能培養的規律

第三章 駕駛的速度控製
第一節 速度的變換與控製的基本原理
第二節 一般道路和城市道路速度的控製
第三節 高速公路速度的控製
第四節 復雜道路與特殊條件駕駛速度的

第四章 轉嚮的運用與控製
第一節 轉嚮盤操作控製的基本原理
第二節 轉嚮盤轉彎時的運動軌跡預測與
第三節 提高轉嚮控製能力的訓練科目
第四節 各種道路對轉嚮的要求和控製

第五章 製動的運用與控製
第一節 製動係統和緩速器的操作控製原
第二節 製動的操作和運用對車輛的影響
第三節 各種道路製動的操作要求

第六章 車輛相對位置的控製
第一節 車輛在道路上的相對位置
第二節 車輛超、會、讓車中對位置的控製
第三節 車輛在各種環境和道路條件下相對位置的

前言/序言

  為進一步貫徹落實《國務院關於加強道路交通安全工作的意見》(國發[2012]30號)的有關要求,“將大客車駕駛人培養納入國傢職業教育體係,努力解決高素質客運駕駛人短缺問題”,經交通運輸部、教育部、公安部和人力資源社會保障部共同研究,於2014年07月29日發文《關於開展大客車駕駛人職業教育試點工作的通知》(廳運字[2014]100號),決定在江蘇、安徽、雲南三省各選取一至兩所具備資質的職業技術學院、高級技工學校,開展大客車駕駛人職業教育試點工作。為瞭認真落實通知精神,提升大客車駕駛人職業教育的辦學水平,人民交通齣版社受交通運輸部委托,特組織試點院校編寫職業教育大客車駕駛專業規劃教材,以供本專業教學使用。
  本套教材總結瞭全國交通高級技工學校、技師學院多年的專業教學經驗,結閤道路客運企業對大客車駕駛人的特殊要求,注重以學生就業為導嚮,以培養能力為本位,教材內容符閤大客車駕駛專業教學改革精神,適應道路客運企業對大客車駕駛技能型緊缺人纔的要求。本套教材中部分教材內容是在江蘇汽車技師學院《大客車駕駛專業教學標準和課程標準》研究課題的課程體係框架下確定的。本套教材具有以下特色:
  1.按照交通行業職業技能規範和國傢職業資格標準構建課程體係和教材體係。本套教材遵循大客車駕駛學製培養的具體要求,為貫徹國傢職業資格標準,保證提高大客車駕駛專業學生的技術素質和服務質量奠定瞭良好的基礎。
  2.本套教材注重實用性,體現先進性,保證科學性,突齣實踐性,貫穿可操作性,反映瞭汽車工業的新知識、新技術、新工藝和新標準,其工藝過程盡可能與當前生産情景一緻。
  3.本套教材體現瞭汽車駕駛高級工應知應會的知識技能要求,更注重瞭汽車駕駛傳統經驗與現代大客車技術的有機結閤。
  4.本套教材文字簡潔,通俗易懂,以圖代文,圖文並茂,形象直觀,形式生動,容易培養學生的學習興趣,提高學習效果。
  《大客車駕駛基礎》為本套教材之一,主要內容包括:汽車理論基礎、大客車駕駛技能的形成和培養、駕駛的速度控製、轉嚮的運用與控製、製動的運用與控製、車輛相對位置的控製、安全駕駛與綠色駕駛。
  本書由江蘇汽車技師學院李勤擔任主編並負責統稿。江蘇汽車技師學院蔡亮編寫第一章和第四章,江蘇汽車技師學院李勤編寫第二章和第五章,江蘇汽車技師學院陳文清編寫第三章,浙江交通技師學院王哲強編寫第六章和第七章。本教材在編寫的過程中還要感謝江蘇汽車技師學院吳斌、解國林、鬍軍、張士虎和周曉鵬老師的大力支持。
  限於編者水平,加之大客車駕駛專業在全國已停辦數年,書中難免有不當之處,敬請廣大院校師生提齣意見和建議,以便再版時完善。
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