編輯推薦

本書的編者基於多年的口譯教學經驗和口譯教學的特點，根據全國翻譯專業資格（水平）考試《英語二級翻譯口筆譯考試大綱》的要求，以專題為主綫，以口譯技巧講解為重點，設計編寫瞭這本教材。我們在編選教材時努力賦予單調的語言訓練以豐富的思想內容，選用材料注重內容的廣泛性和實效性，材料可不斷更新，但教材框架力求基本穩定，題材涉及政治、外交、社會發展、科技、經貿、金融、文化教育、環境保護等，並結閤時事，如奧運、反恐、三農問題等。該教材旨在幫助讀者熟悉相關領域的基本詞匯和常用術語，建立適應口譯工作的知識結構，幫助讀者掌握交替傳譯的基本技巧和方法，從而提高口譯水平，同時幫助應試者為二級口譯考試做準備，是參加英語口譯二級考試的必備用書。

內容簡介

　　《英語口譯實務（二級 新版）/全國翻譯專業資格（水平）考試指定教材》的編者基於多年的口譯教學經驗和口譯教學的特點，根據全國翻譯專業資格（水平）考試《英語二級翻譯口筆譯考試大綱》的要求，以專題為主綫，以口譯技巧講解為重點，設計編寫瞭《英語口譯實務（二級 新版）/全國翻譯專業資格（水平）考試指定教材》。
　　《英語口譯實務（二級 新版）/全國翻譯專業資格（水平）考試指定教材》在編選教材時努力賦予單調的語言訓練以豐富的思想內容，選用材料注重內容的廣泛性和實效性，材料可不斷更新，但教材框架力求基本穩定，題材涉及政治、外交、社會發展、科技、經貿、金融、文化教育、環境保護等，並結閤時事，如奧運、反恐、三農問題等。
　　《英語口譯實務（二級 新版）/全國翻譯專業資格（水平）考試指定教材》旨在幫助讀者熟悉相關領域的基本詞匯和常用術語，建立適應口譯工作的知識結構，幫助讀者掌握交替傳譯的基本技巧和方法，從而提高口譯水平，同時幫助應試者為二級口譯考試做準備。
　　《英語口譯實務（二級 新版）/全國翻譯專業資格（水平）考試指定教材》設有16個單元，涵蓋口譯工作可能涉及的專題領域，並講解交替傳譯的基本技巧和方法。每個單元分為“課文口譯”“口譯技巧”“詞語擴展”和“口譯實踐”四個部分。

作者簡介

　　王燕，女，外交學院英語係教授。北京外國語大學英語係本科畢業，獲美國弗萊徹法律外交學院同際關係碩士學位，美國弗吉尼亞大學富布萊特研究學者、北京申辦2008年奧運會第1主題陳述人。多年從事口譯理論與實踐的教學與研究。現為人社部全國翻譯專業資格(水平)考試英語專傢委員會委員，享受國務院政府特殊津貼。

目錄

第一單元 會議緻辭Conference Address
課文口譯
口譯技巧聽辨
詞語擴展
口譯實踐

第二單元 文化教育Culture and Education
課文口譯
口譯技巧思維理解一：邏輯分析
詞語擴展
口譯實踐

第三單元 金融貿易Finance and Trade
課文口譯
口譯技巧思維理解二：信息的視覺化和形象化
詞語擴展
口譯實踐

第四單元 信息科技Informarion and Technolog）
課文口譯
口譯技巧思維理解三：將認知信息納入理解軌道
詞語擴展
口譯實踐

第五單元 衛生與健康Public‘Health
課文口譯
口譯技巧記憶機製一：瞬時記憶、短時記憶、長時記憶
詞語擴展
口譯實踐

第六單元 體育運動Sports
課文口譯
口譯技巧記憶機製二：記憶訓練方法
詞語擴展
口譯實踐

第七單元 環境保護lEnvironmental Protection
課文口譯
口譯技巧筆記方法一：記什麼
詞語擴展
口譯實踐

第八單元 經濟論壇：Economic Forum
課文口譯
口譯技巧筆記方法二：怎麼記
詞語擴展
口譯實踐

第九單元 社會問題Social Issues
課文口譯
口譯技巧、數字口譯一：基本方法
詞語擴展
口譯實踐

第十單元 宗教與人權Religion and Human Rights
課文口譯
口譯技巧數字口譯二：數字與信息相結閤
詞語擴展
口譯實踐

第十一單元 國際形勢CurTent International Affairs
課文口譯
口譯技巧習語的口譯
詞語擴展
口譯實踐

第十二單元 安全與反恐Security and Anti-terrorism
課文口譯
口譯技巧模糊信息處理技巧
詞語擴展
口譯實踐

第十三單元 中國外交chinese Foreign Policy
課文口譯
口譯技巧口譯中的文化差異
詞語擴展
口譯實踐

第十四單元 國情報告National Reports
課文口譯
口譯技巧口譯中的句法轉換
詞語擴展
口譯實踐

第十五單元 名人訪談Interviews
課文口譯
口譯技巧語境因素處理技巧
詞語擴展
口譯實踐

第十六單元 新聞發布會Press Conference
課文口譯
口譯技巧臨場應變技巧
詞語擴展
口譯實踐

參考文獻
全國翻譯專業資格（水平）考試問答

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讀書是指獲取他人已預備好的符號、文字並加以辨認、理解、分析的過程，有時還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶等行為。這些符號最常見的是語言文字，其他還有音符、密碼、圖錶等也在此列；一般獲取過程使用眼睛觀看，也包括盲人用觸覺來識彆凸字等其他獲取方式。

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