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每一個兒童都非常聰明，他們說的話，做的事都有一定的目的。成人需要做一個會解謎的密探，來瞭解兒童、研究兒童，纔能真正觸及兒童的內心，真正滿足兒童的需求，兒童纔能健康成長。

內容簡介

瞭解孩子的心，纔能給他*好的愛

我們總是竭力為兒童創造豐富的物質條件，盡可能滿足他在衣食住行上的要求，我們認為他應該感到足夠的幸福。但事實是——我們的孩子總是會哭泣、會生氣、會對你大喊大叫，甚至“大打齣手”……

目錄

目 錄

入門篇

不要讓“愛”徒有虛名

——一切要從孩子的心理齣發

第一章 滿足兒童的真正需求

瞭解孩子的心，纔能給他最好的愛

愛：兒童最好的精神食糧

安全感：在兒童心裏築起一個安樂小窩

鼓勵：讓每個孩子都抬起頭來走路

自由：兒童的內心是個獨立的世界

尊重：不同的位置會看到不同的風景

第二章 兒童心理發展的10個敏感期

拿什麼吃什麼：口腔敏感期

反復扔東西：手敏感期

哪裏不平走哪裏：行走敏感期

小話嘮：語言敏感期

“自私”：自我意識敏感期

“沒事找事”：秩序敏感期

喜歡“小”東西：細節敏感期

亂塗亂畫：書寫敏感期

邊“讀”邊看：閱讀敏感期

打破砂鍋問到底：文化敏感期

第三章 兒童的“心理雷區”你不要踩

心理偏盲：沒有比較就沒有傷害

強調弱點：這個弱點將伴他一生

侵犯隱私：劃齣瞭一道難以逾越的鴻溝

人前教子：傷害兒童“麵子”

不當懲罰：幫他發展齣更強烈的反抗

囉唆：他會生齣“聾子”的耳朵

讀心篇

走進孩子的內心世界

——解讀兒童行為背後的心理秘密

第四章 通過孩子的嘴瞭解孩子的心

自言自語：從外部語言到內部語言的過渡

小結巴：語言跟不上思維的錶現

說謊：兒童成長路上的特有現象

放狠話：體會“詛咒”帶來的威力

選擇性緘默：兒童在嚮這個世界說“不”

愛告狀：兒童依賴性的錶現

頂嘴：兒童的“獨立宣言”

插話：兒童強烈的錶現欲

第五章 探尋兒童習慣背後的奧秘

重復做事：“兒童的智力體操”

離不開電子産品：兒童也許隻是孤獨

搶彆人東西：進入“自我中心期”

“屁股底下長尖”：注意力缺失

做事磨磨蹭蹭：可能缺乏興趣

喜歡“順手牽羊”：是非界限模糊

纏人：行為不獨立，內心不安定

隻喜歡自己玩：兒童交際障礙的錶現

“破壞大王”：探索未知世界的手段

走哪抱哪的“洋娃娃”：不安全感是主因

傷害自己：兒童錶達訴求的一種極端方式

微行為：小動作中隱藏“大心事”

第六章 情緒是兒童心靈的晴雨錶

微笑：不同年齡段意義各不同

哭泣：減輕壓力的一種自然方式

害怕：本質上是兒童獨立性欠缺

發脾氣：兒童身心發展的自然錶現

嫉妒：一種動物本能的怨恨體驗

第七章 破譯兒童性格的心靈密碼

睡姿：流露齣兒童的內心世界

塗鴉作品：顔色和綫條中的心理秘密

筆跡：性格信息的載體

聲音：準確反映兒童情緒變化

運動：項目偏好與兒童性格密切相關

遊戲角色：個人素養的自然流露

第八章 兒童性心理的發展過程

吮吸大拇指：在體驗性快感

憋屎憋尿：進入肛欲期

玩生殖器：開始探索自己的身體

偷看大人洗澡：性意識萌芽的標誌

“我從哪裏來？”：性意識的進一步深化

結婚的遊戲：對婚姻的朦朧嚮往

早戀：望獲得情感關注和情感依賴

前言/序言

前 言

我們作為父母或成年人，總是竭力為兒童創造豐富的物質條件和優良的教育環境，並想當然地認為他應該健康快樂地成長。但是，在養育孩子這件事上，卻不是一分努力就會得到一分收獲。於是，我們常常聽到這樣的抱怨：帶孩子真是太纍人瞭，每天晚上他都要莫名其妙地哭，真是沒辦法；孩子膽子太小，不讓生人抱，這樣下去會不會影響他將來的社交能力啊……隨著兒童年齡的增長，成人的睏惑也會不斷地推陳齣新：淘氣、任性、什麼都要自己來、跟大人對著乾、不讓他做什麼他偏要做什麼，甚至說謊、撒潑、亂發脾氣和不懂分享……成人為此苦惱不已，卻找不到行之有效的解決方法。

其實，這裏最大的問題莫過於對兒童內心的無知。事實上，兒童每一種言行舉止，都可以在心理學中找到對應的揭秘法則。著名的心理學傢弗洛伊德曾經說過：任何人都無法保守他內心的秘密，即使他的嘴巴保持沉默，但他的指尖卻喋喋不休，甚至他的每一個毛孔都會背叛他。可以說，無論是有意還是無意，人的一切行為都是心理的映射，兒童也是一樣。隻有抓住他行為背後的心理纔是解決問題的關鍵。

但很多時候，即使我們有心，也常常感覺無力——因為兒童的心不僅隔著他們的小肚皮，還隔著他們往往言不由衷、詞不達意的言語，純真無邪、與成人迥異的稚嫩思想，以及他們相對狹窄的生活範圍。這一切，使得兒童的心仿佛被濛上瞭一層麵紗一般，讓人難懂又難猜。

為瞭不讓成人在猜測兒童心理的路上繼續迷茫、睏惑、無助，我們編撰瞭這本《兒童心理學》。它適用於任何一個想瞭解兒童心理學的讀者，不管你是傢長還是老師，又或者隻是對兒童這一“物種”感興趣。它不會給你高深的理論，卻可以讓你真正走進兒童的內心，從瞭解兒童、讀懂兒童，再到教育兒童三大方麵，讓兒童可以從小就做一個開心快樂的小寶貝，長大後成為一個積極上進、身心健康的社會人，進而擁有自己幸福、美好的人生。

不過，你還要理清一個問題，那就是：每一個兒童都是獨一無二的，不要寄希望於哪一種方法可以解決所有兒童的問題。你需要在參考本書的基礎上，同時結閤兒童的具體情況，找到最適閤他的方法。相信隻要你讀通瞭本書，就一定可以更瞭解兒童，更輕鬆地培養齣一個優秀的兒童。

微錶情、微動作、微變化這些心理學的視角挺有趣的

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挺好的，對我有用呢呢呢呢，沒看完

　　其次，我們要自覺地使用那些有益的暗示，這樣不僅能幫助那些生病的人恢復健康，還能幫助那些神經病患者、犯錯誤的人們以及“無意識的受害者”，為他們帶來心理上的康復，給那些有錯誤心理傾嚮的人指引一條正確的道路。

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很輕的一本書，不過字挺大的，大概翻瞭一下還可以，多看看書充實一下自己。

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