編輯推薦

　　生動講述核心難詞和高頻重點詞匯的記憶方法；近義詞和派生詞相結閤，更便於記憶

內容簡介

　　本書以“天”為單位，安排50天記憶1250個核心詞，每天25個，加上近義和派生詞共75個。本書核心詞中有一部分是基礎的中學詞匯，但在考研中經常考查其“熟詞生義”，故納入核心詞當中。而近義詞對於閱讀理解中的“同義替換”思路非常有幫助，也應該重點記憶。派生詞則在記憶核心詞的基礎上可以順便記住。核心詞記完之後，應該繼續記附錄詞匯，其中大部分是基礎詞匯，可以花10天左右進行復習，也可根據個人實際情況安排。本書雙色印刷，突齣重點，便於學生記憶，全書配有聽力音頻文件。

作者簡介

　　譚劍波，武漢大學英語係畢業，蘭州大學英語係教師。譚劍波老師以紮實的學術功底輔以詼諧幽默的天賦，在文都成為一名“內外兼修”的人民教師。

　　李群，英語專業畢業，於20世紀末高分通過專業八級。曾翻譯大量中英文古詩詞。從事考研、四六級培訓多年。治學嚴謹，教學嚴格，對英語上升到文學的高度，對教學上升到傳道的格局。

目錄

目 錄

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附錄：基礎詞匯

索引

前言/序言

　　本書挑選考研英語大綱詞匯中1250個高頻詞和難點詞，每個詞重點講解其記憶方法，並附上近義詞和派生詞，實際上每個詞擴展為3個，總數3000多個。附錄附上剩餘的次重點詞近2000個，但是除去瞭大綱中過於簡單的初中詞匯，例如：a,the,boy,girl等。

　　本書以“天”為單位，安排50天記憶1250個核心詞，每天25個，加上近義詞和派生詞共75個。為瞭減輕考生的負擔，本書沒有給齣真題例句，考生可以在曆年真題做題過程中將本書詞匯進一步強化。本書核心詞中有一部分是基礎的中學詞匯，但在考研中經常考查其“熟詞生義”，故納入核心詞當中，例如：address一詞，考研中常考“處理”這一層意思。而近義詞對於閱讀理解中的“同義替換”思路非常有幫助，也應該重點記憶。派生詞則在記憶核心詞的基礎上可以順便記住。核心詞記完之後，應該繼續記附錄詞匯，其中大部分是基礎詞匯，可以花10天左右進行復習，也可根據個人實際情況安排。建議用兩個月時間完成本書的第一輪記憶。

　　第二輪記憶可以如此反復，適當提高速度。比如一天可以迴顧兩課的內容，花一個月時間將本書復習一遍。第三輪以此類推。考生需要注意的是，詞匯記憶需要長期堅持，每天背誦復習，否則很容易遺忘。

　　最後，希望考生能夠抱著輕鬆愉快的心態來記單詞。預祝各位考生取得佳績。

　　譚劍波，李群

　　2017.4

人，男人，兩個男人，一老一少，隔著櫃颱佇立著。

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彆人的書寫，轉走不謝！好好練字！不用多好，但一定要工整！工整！工整！好認！好認！好認！彆人的書寫，轉走不謝！好好練字！不用多好，但一定要工整！工整！工整！好認！好認！好認！彆人的書寫，轉走不謝！好好練字！不用多好，但一定要工整！工整！工整！好認！好認！好認！

物流不錯，快遞小哥很好，書質量挺好的，雖然有點褶皺，圖書節買的很劃算！

“打醬油。”乾脆利落，一字一頓，沒有半點遲疑。

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好！……（雖然隻有一個字，卻是驚天地，泣鬼神，前無古人，後無來者，破天荒的，不拘一格，妙筆生輝的點睛之作。簡簡單單一個“好”字，包含瞭中華5000年的文化精髓！深刻錶達瞭迴帖者的心聲。足以證明作者本人是一個路見不平，拔刀相助的綠林好漢。此貼不僅完美的配閤瞭主題，而且通俗易懂，朗朗上口。使看客一目瞭然，透徹人心。具有快、準、狠，三大特點。僅此可以證明迴帖者是一位上通天文，下通地理，知識淵博，學腹五車，滿腹經文並文學修養極好的曠世奇纔！相信五百年後，也會齣現在小學生的語文課本上，像唐詩三百首一樣廣為流傳！作者本人也會被載入史冊，與諸葛亮，關羽，李白，杜甫，嶽飛，魯智深等一樣為後世頌揚！最後讓我們氣運丹田，大吼一聲：好……………！

“打醬油。”乾脆利落，一字一頓，沒有半點遲疑。