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産品特色

編輯推薦

　　★父母怎樣對待孩子，怎樣去和孩子互動，怎樣和孩子共同成長；這是每位父母都要麵對的問題，讓孩子看到一個真實的父母。
　　★父母的情緒如何影響孩子的一生，世界上幾乎所有的職業都需要一個“資格證”、“上崗證”；唯有“父母”這個職業，決定孩子和傢庭的未來，卻沒有上崗前的教育和考核。
　　★傢長教育重要的是思維能力，被固有習慣思維束縛和局限的父母，就會過多的要求和命令孩子；應當以“循循善誘”為依歸，不應當以力迫威脅為能事。
　　★如何為孩子建立規則，擁有和諧的親子關係;如何教導孩子進行情緒正麵管教，瞭解孩子的心理需求與你的心理需求。
　　★糟糕的婚姻和愛都是傢族遺傳病，父母接納自己的不完美，可以減少孩子的焦慮，父母情緒穩定，可以給孩子提供巨大的安全感。
　　★父母可以試著用柔軟的方式跟孩子溝通，因為父母的理解和示弱，孩子內心纔會更強大。
　　★影響孩子一生的不是窮養或富養，而是父母怎樣做人，因為孩子zui原始的關係是來自和父母的關係。

內容簡介

　　★21世紀的社會已經進入瞭人纔輩齣的時代，無論各行各業，都需要智商、情商很高的人。為瞭培養人纔，為瞭孩子的學習和生活以及畢生的成就，父母必須控製自己的情緒，這點應該得到足夠的重視。
　　★《父母的情緒影響孩子的一生》通過具體案例與心理學原理相結閤的育兒傢教方式，幫助媽媽在養育孩子的過程中注意體察自己的情緒，適當運用素質教育的傢教方法，及時調節自己的慣性思維，準確識彆孩子的情緒，引導孩子走齣情緒睏境，通過給養育孩子施以積極的正麵管教，幫助父母解決親子關係中遇到的各種問題。
　　★相信本書《父母的情緒影響孩子的一生》在啓發父母的心智後，會以一衣帶水的方式為孩子打開心靈之窗，讓我們看到培養優秀人纔的過程並非時長夢遠，而是在父母的日日期盼中，自然而然地瓜熟蒂落，碩果喜人。

作者簡介

　　華小剋，吉林省吉林市人。畢業於東北師大學漢語言文學專業，曾於演講與口纔刊業集團從事編輯、記者工作。現於北京三贏軒任總策劃。從事教育學、心理學研究多年。策劃、撰寫並公開齣版教育學、心理學專著《名師高效教育啓示錄》《好教師贏在好口纔》《情緒掌控術、心理讀心術》等八部，受到專傢的好評和廣大讀者的喜愛。

精彩書評

　　★孩子的優秀，浸透著父母的汗水。
　　——莫言

　　★當兒童還沒有發展起控製能力的時候，“讓兒童想乾什麼就乾什麼”是與自由觀念相違背的。
　　——（意）濛颱梭利

　　★你要做一個不動聲色的大人瞭。不準情緒化，不準偷偷想念，不準迴頭看。去過自己另外的生活。你要聽話，不是全部的魚都會生活在同一片海裏。
　　——村上春樹

　　★如果成長永遠是一個模式，順理成章，陽光燦爛，潔白無瑕，那不是成長，那是不閤格的文學創作。
　　——白岩鬆

　　★我們對兒童所做的一切，都會開花結果，不僅影響他一生，也決定他一生。
　　——（意）濛颱梭利

　　★孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟彆人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。
　　——龍應颱

目錄

第一章 控製情緒，彆讓“愛之切”轉為疾言厲色
父母學會情緒選擇，孩子擁有美好未來
孩子玩興正濃時，父母要心氣兩順
善於把“命令”轉化為平心靜氣的勸導
孩子“對著乾”時，父母的思維要拐個彎
彆為成績動肝火，要知道問題齣在哪裏
父母情緒焦灼，也不要攻擊孩子的人格
第二章 愛有分寸：寬與嚴要做到恰到好處
媽媽心情放鬆，孩子呼吸自由的空氣
給孩子留下空間，他纔能自由飛翔
不溺愛，“我能行”的孩子新鮮齣爐
糾正男孩子的攻擊意識，要有理有節
給男孩子的零用錢，益少不益多
彆把情緒的狂風暴雨，砸嚮成績波動的女孩
第三章 放下麵子，給孩子實實在在的引導和幫助
孩子不是“招牌”，父母要就實避虛
擺脫“麵子控”，關愛使孩子脫穎而齣
不要拿自己的孩子與彆的孩子比來比去
嚮孩子道歉，給他一份勇氣麵對自己
用積極的心態幫助成績不好的孩子
“被炫耀”時，不要遷怒於自己的孩子
第四章 擅長溝通，父母的話說到孩子的心裏去
把握孩子的思維方式，溝通變得融洽而美好
以興趣盎然的姿態傾聽孩子的喜怒哀樂
讓孩子敞開心懷和你聊聊身邊事
遞幾個詞給孩子，搭起當眾講話的梯子
婉轉地將道理說給孩子，會更聽得進去
讀懂孩子的情緒，幫他排除心裏的煩惱
第五章 戰勝拖延，孩子的學習生活快樂而高效
孩子學習不拖延，如同勒住時間這匹快馬的繮繩
要想孩子做事“不拖延”，要從“定時喂養”開始
早睡早起，從幼兒時期養成不賴床的好習慣
避免“拖延”有甜頭可嘗，孩子纔能做事高效
讓孩子心無顧慮，做作業時纔不會拖拖拉拉
引導青春期孩子，走齣用“拖延”聯結友誼的誤區
第六章 善於糾錯：肯定與批評兼用效果好
孩子行為跑偏，用贊美優點把他拉迴來
想糾錯，先轉化孩子的負麵情緒
善於啓發引導，孩子總有承認錯誤的那一天
先肯定長處，再給孩子糾錯效果好
靜下心來，給孩子申訴的機會
勤思考，做最懂懲罰藝術的父母
第七章 懂得欣賞：以孩子的視角看身邊事
以孩子的眼光，選擇自主方嚮
孩子想爭辯，父母說話要降降調
隨便拿錢奬勵，不如激發嚮上精神
放下傢長的架子，與孩子平等交流
不要放走錶揚孩子的最佳時機
過度錶揚，會使孩子的行為動機走偏
第八章 不急不慌，培養孩子需要慢工細活
做瞭解孩子真實意圖的耐心父母
等一等，彆急著嚮孩子打開灌輸知識的閘門
情緒釋放有度，給孩子更多的尊重
與孩子的想法撞車，父母要主動讓一讓
迴答在當下，保護孩子的求知欲
深刻領悟“教育是緩慢而優雅的過程”
第九章 戒驕戒躁，幫成績好的孩子拓展思維格局
做最聰明的父母，“優等生”會更優秀
孩子驕傲自滿，父母要進行“冷處理”
挫摺教育，讓孩子在舒適的生活中經受風雨
對成績突齣的孩子，父母更應關注他的心理健康
打開視野，消融孩子的自負心理
警惕成績好的孩子發生“自我統閤危機”
第十章 循循善誘，為孩子播種成功者的基因
仔細觀察，用敏銳的目光捕捉孩子的天賦
積極的心理暗示，打開孩子的成功之門
一切皆有可能，培養孩子做個雄心勃勃的人
教孩子妥善處理人際關係，具備成功者的基本素質
剋服恐懼，培養孩子做個有膽有識的強者
用理性的智慧確認孩子的發展方嚮

精彩書摘

　　孩子行為跑偏，用贊美優點把他拉迴來
　　每個孩子在成長的過程中難免犯下這樣那樣的錯誤，但是，這並不代錶孩子的本性有多麼惡劣。有時候，他們不知道自己做的事是對的還是錯的；有時候是齣於好奇想試一試那些本來不對、不應該、不能夠去做的事情；有時候是因為動機是好的結果卻做瞭錯事。如果父母不問緣由地批評、斥責孩子，會造成孩子心理上的誤解，認為父母不信任自己，還有可能造成孩子破罐子破摔的現象，在心底形成一種錯誤認知：我總是讓爸爸媽媽失望，我是個不長進的孩子。可想而知，長期生活在不安和被否定的環境中，孩子真有可能變成瞭一個壞孩子。但是從心理學上講，每個孩子都有學好的意嚮，都想成為人人稱羨的好孩子，這需要父母給以正確引導和精心培養。
　　美國男孩希爾小時候任性、淘氣、不愛學習，因此他從小就被認為是一個壞孩子。誰傢的牛跑瞭，誰傢的樹被砍倒瞭，誰傢的堤壩齣現瞭豁口等意外之事，人們都會說：“不用問，這肯定是壞孩子希爾乾的。”當人們開始把一些壞事賴在他頭上時，希爾會為自己申辯幾句，但沒有人肯相信他。在鄰居們的眼中，希爾從小沒有母親的管教，無拘無束，經常乾些搞破壞的事。到後來就連希爾的父親和哥哥都這麼認為。事實上希爾沒有那麼壞，許多事情真的不是他乾的。由於沒有人肯聽希爾的解釋，也沒有人相信希爾的無辜，在被冤枉瞭幾次之後，希爾乾脆對彆人不公正的說法置之不理，照樣我行我素。
　　就在傢人對希爾不抱任何希望的時候，情況突然齣現瞭轉機。在希爾9歲那年，父親再婚，當繼母站在希爾麵前時，他像個童子軍一般站得筆直，雙手交叉放在胸前，錶現得很有禮貌。但是，父親在嚮繼母介紹他時卻說：“這就是希爾，全傢最壞的孩子。”心地善良的繼母並沒有因為父親的話歧視他，而是把手輕輕地放在希爾的肩上，眼裏閃爍著慈愛的光芒，她說：“最壞的孩子？一點也不，他是全傢最聰明的孩子。”繼母的這句話像一束燦爛的陽光照進瞭希爾渴望被公正對待的心田。繼母進傢的這一天，是他生命中最快樂的一天，他牢牢地記住瞭繼母把手放在自己肩上那一刻的感受——他感激繼母，因為她不像其他人那樣厭惡他，而是懷著善良公正之心關愛他。
　　從此以後希爾變瞭，他不再調皮搗蛋。有一天，莫紮西大叔特地登門道謝說：“如果不是希爾冒著危險幫我攔住一頭奶牛，說不定它會衝上公路而釀成交通事故，那樣我傢的損失就大瞭。”繼母聽瞭這句話，把希爾摟在懷裏流下瞭激動的眼淚。希爾不知道繼母為什麼會流眼淚，做這樣一件事不是很簡單的嗎？直到他聽見繼母和父親的談話纔知道，這件事有多麼重要。繼母說：“現在我可以肯定，希爾會變得越來越好，說不定將來會有大齣息。”父親反問道：“就憑他以前故意放走彆人傢的奶牛，今天去幫助彆人攔住一頭奶牛？”繼母十分肯定地說：“對，像他這樣的頑皮的孩子，如果教育得當，會成為同齡人中的佼佼者。”聽到繼母這樣評價自己，希爾暗下決心，不能辜負繼母的希望，一定要成為一個有所作為人。
　　13歲時，希爾開始瞭寫作生涯，20歲時已經成為著名作傢。再後來成為全美傢喻戶曉的成功學傢。
　　當孩子做錯事以後，通常情況下父母會犯這樣的錯誤：不先聽孩子把事情說清楚，就武斷地臆測事情的真相，甚至控製不住情緒打罵孩子，還有的父母趁機揭孩子的老底，把孩子過去的錯誤統統翻齣來，扣大帽子，攻擊孩子的人格。傢長這樣做的原因隻有一個：孩子以前曾經犯過類似的錯誤，所以便以慣性思維做齣錯誤的判斷，把實事求是的處事原則拋到瞭腦後。事實上，孩子在任何時候都需要父母真實準確的評價，得到具體有力指導和幫助。
　　如果孩子確實做錯瞭事，應該采取平和的交流方式弄清事情的來龍去脈，以客觀的態度做齣評價，發現孩子在犯錯的過程中做對瞭的那個部分，如好的動機、好打報不平等積極因素，先進行正嚮肯定，再開始對錯誤的部分進行嚴厲的批評教育。孩子改正錯誤後，要給予口頭錶揚，還要給一些適當奬勵，使孩子增強上進的動力，嚮更好的方嚮發展。
　　錯誤就像浮在水麵的稻草，要想尋找珍珠就得潛到它的下麵。
　　——德萊頓
　　……

前言/序言

　　管理好情緒，為孩子的成長播灑陽光雨露
　　父母堅實的臂膀是孩子依靠的大山，“山上”的果實孩子可以享用一生。
　　父母美好的心靈是孩子飛翔的天空，“天空”的美景孩子會牢記終生。
　　父母無私的給予和孩子真誠的迴饋，匯成一首優美而高亢的歌，在彼此的心中久久迴響。
　　然而，父母美好的憧憬、孩子金榜題名的欣喜，都依憑父母精心營造的其樂融融的傢庭氛圍。在孩子成長的每個日子，父母保持陽光心態、孩子始終快樂成長，這是傢庭生活幸福、孩子取得優異成績的重要基礎。如果這個基礎不牢固，孩子所依靠的大山倒瞭，就會成為精神的漂泊者；孩子飛翔的天空灰暗瞭，就找不到人生的方嚮。如此一來，父母愁苦、悲傷、失敗的感覺就會伴隨著整個後半生。
　　孩子是傢庭這塊沃土上的小樹，父母為孩子打理生活是在給小樹澆水施肥。但是，許多父母並不清楚情緒好、善施教，同樣是在給小樹播灑陽光雨露，為孩子的成長提供必不可少的養料。換言之，父母把工作中和因意外事件産生的煩惱帶迴傢，看到孩子做事稍不順心，就把情緒的急風暴雨砸瞭過去，使孩子幼小的心靈受到傷害、精神遭到打擊，也許大人不覺得這是多麼大的事情，但在孩子看來卻是天大的問題：眼前的世界塌陷瞭，父母不愛他瞭，他要到哪裏去尋找屬於自己的一片天地？他無處可躲、無處可逃，隻能把壓抑和痛苦都統統打包吞咽下去。孩子的心有瞭不能承受之重，成長的路上再也邁不動步瞭，更看不到美好的未來在哪裏。此時，情緒焦灼的父母還不知道改變自己，為孩子打開減負卸壓的鏇鈕，傢庭教育的悲劇就在所難免瞭。
　　前蘇聯教育傢蘇霍姆林斯基說：“我們要像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護兒童的心靈。”傢庭中的“露珠”需要父母時時刻刻控製自己的不良情緒，無論孩子做齣怎樣有違常理的事，父母都不要齣言過快、齣手過重，時刻顧及可能産生的嚴重後果。
　　拿破侖曾說，“能控製好自己情緒的人，比能拿下一座城池的將軍更偉大。”每一個想給孩子最好引導、最好教育、最好幫助的父母，都應學習情緒管理知識，明確認識自身情緒特點，通過協調和控製自己的情緒，充分挖掘情緒智商、培養駕馭情緒的能力，在麵對孩子時，能做到以積極情緒對待孩子的問題，無論孩子的成績好不好，都不讓負麵情緒主導自身行為。總能做到與孩子互敞心扉、互論事理，始終進行有效的交流和溝通。
　　本書通過具體案例與心理學原理相結閤的方式，幫助父母在培養孩子時注意體察自己的情緒，適當錶達自己的情緒，及時調節自己的情緒，同時能夠準確識彆孩子的情緒，引導孩子走齣情緒睏境，通過給孩子施以積極的情緒影響，解決成長過程中遇到的各種問題。
　　如果孩子在成長階段遭遇的荊棘不能及時清除，父母在傢庭生活中又施以很多負麵影響，孩子就不能擁有陽光心態，而在小時候沒有陽光心態的人，長大後就不具備較高的智商和情商，也不可能成為事業上的成功者。
　　21世紀的人類社會已經進入瞭人纔輩齣的時代，無論哪行哪業的成功者，都需要智商、情商很高的人。為瞭培養人纔，為瞭孩子的學習和生活以及畢生的成就，父母必須控製自己的情緒，這一點應該得到足夠的重視。
　　好情緒是精靈，壞情緒是魔鬼。父母做情緒控製的高手，會把魔鬼變成精靈；父母做情緒控製的敗將，會把精靈變成魔鬼。為瞭孩子擁有美好的未來，父母在情緒管理上要做齣何種選擇，是件明者自明的事，無須贅言。
　　相信本書在啓發父母的心智後，會以一衣帶水的方式為孩子打開心靈之窗，讓我們看到培養優秀人纔的過程並非時長夢遠，而是在父母的日日期盼中，自然而然地瓜熟蒂落，碩果喜人。
　　華小剋


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特彆喜歡的一本書，關注好久瞭

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看瞭電子書過來買的，挺不錯的

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說很好，很喜歡，實用，發貨速度又快！

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很不錯。

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