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內容簡介

　　《數字電子技術基礎（第5版）》是普通高等教育“十五”國傢級規劃教材。
　　《數字電子技術基礎（第5版）》以前各版曾分彆獲得北京市教育教學成果一等奬、國傢教委教材一等奬、教材奬。新版教材是在基本保持第四版教材內容、理論體係和風格的基礎上，按照教育部2004年修訂的“數字電子技術基礎課程教學基本要求”修訂而成的。本次修訂除改寫瞭部分章節外，還增加瞭硬件描述語言和EDA軟件應用的基礎知識。此外，還在多數小結後麵增設瞭復習思考題。為瞭便於教學，也為瞭便於讀者今後閱讀外文教材和使用外文版的EDA軟件，書中采用瞭目前國際上流行的圖形邏輯符號。全書主要內容有：數製和碼製、邏輯代數基礎、門電路、組閤邏輯電路、觸發器、時序邏輯電路、半導體存儲器、可編程邏輯器件、硬件描述語言、脈衝波形的産生和整形、數－模和模－數轉換等共11章。
　　《數字電子技術基礎（第5版）》可作為電氣信息類、儀器儀錶類各專業的教科書，也可供其他相關理工科專業選用以及社會讀者閱讀。

作者簡介

　　閻石，清華大學教授、全國高等學校電子技術研究會理事長。1937年生人。1958年畢業於清華大學自動控製係，其後一直在清華大學從事電子技術的教學與科研工作。曾任國傢教委工科本科基礎課程教學指導委員會第1、2屆委員，華北地區高等學校電子技術教學研究會理事長。1989年與童詩白教授等一起獲得普通高等學校教學成果國傢特等奬。主編的《數字電子技術基礎》第二版獲國傢教委教材一等奬，第三版獲國傢教材奬，第四版獲北京市教育教學成果一等奬。
　　主要著作有：《數字電子技術基礎》第1、2、3、4版，高等教育齣版社分彆於1981年、1984年、1989年、1998年齣版；《電子技術基礎學習指導》，遼寜科技齣版社，1985年齣版；《數字電子電路》，中央電大齣版社，1993年齣版；《數字電子技術藎礎（第四版）教師手冊》，高等教育齣版社，2003年齣版；《幫你學數字電子技術基礎》，高等教育齣版社，2004年齣版。

內頁插圖

目錄

前言/序言

　　本書第四版齣版以來的8年間，數字電子技術的應用一直在繼續嚮著廣度和深度擴展。時至今日，“數字化”的浪潮幾乎席捲瞭電子技術應用的一切領域。由於電子産品的更新周期日益縮短，新産品開發速度日益加快，因而對電子設計自動化（EDA）提齣瞭更高的要求，也有力地促進瞭EDA技術的發展和普及。在數字集成電路方麵，盡管電路的集成度仍然如摩爾定律（Moore's Law）所預言的那樣，以每1-2年翻一番的速度增長，使電路的復雜程度越來越高、規模越來越大，但是它仍然沒有走齣“矽片”的範疇。因此，本門課程所講的基本知識、基本理論和基本方法也沒有發生根本性的改變。而在基本技能方麵，則對使用EDA工具的能力提齣瞭更高的要求。
　　2004年鞦天在“教育部電子信息科學與電氣信息類基礎課程教學指導分委員會”的主持下，重新修訂瞭“數字電子技術基礎課程教學基本要求”。基本要求再次強調瞭本門課程的性質是“電子技術方麵入門性質的技術基礎課”，其任務在於“使學生獲得數字電子技術方麵的基本知識、基本理論和基本技能，為深入學習數字電子技術及其在專業中的應用打下基礎”。
　　根據數字電子技術本身的發展狀況和修訂後的基本要求，在基本保持本書第四版原有內容、體係和風格的基礎上，主要做瞭以下幾方麵的修改和補充：
　　一、將原來第一章“邏輯代數基礎”中數製和編碼的內容分離齣來，單獨編為第一章“數製和碼製”，並補充瞭有關二進製補碼運算原理的內容。
　　二、重新改寫瞭第三章“門電路”和第五章“觸發器”。在“門電路”一章裏，將CMOS電路放在瞭更主要的位置。在“觸發器”一章中，改為按觸發方式將觸發器分類講授，更加強調外部特性而淡化內部的具體電路結構。
　　三、根據修訂的基本要求，增加瞭第九章“硬件描述語言”，初步介紹瞭有關硬件描述語言的基本知識。同時，還在有些章節中增加瞭使用Multisim7分析和仿真數字邏輯電路的簡單內容。這裏隻是希望給讀者一些初步的概念，因為真正掌握這兩部分內容還必須通過後續課程的學習和實踐應用纔能達到。
　　四、在多數小結的末尾增加瞭復習思考題。刪去瞭第四版中每章後麵的自我檢測題以及一些非基本的內容（如動態移位寄存器、非精密的壓控振蕩器、串行輸入的D/A轉換器、串行輸齣的A/D轉換器等）。
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