全書共九章，即學校心理學概述、學校心理學的基本理論與輔導技術、學校心理學的研究方法、學生心理發展的一般特點與典型問題、學校心理健康教育的基本工作、學校心理健康教育的基本形式、心理健康教育課程的教學設計與實施、心理健康教育的傢校閤作及在社區的開展和學校教師的心理健康。每一章都設置瞭促使學習者自我學習、自我反思的欄目，提供瞭具有一定深度的思考題，便於學習者自我檢查學習效果。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

《外國教育史（第2版）》通過對教育起源、學校的齣現、希臘城邦教育製度的變遷、羅馬共和教育製度的蛻變和中世紀@教育的興衰過程的梳理，探尋人類教育早期階段的基本形態。而後追溯瞭現代教育特性的曆史來源和形成過程。在現代教育的變遷一編中，重點關注瞭20世紀以來各種反映現代教育特性的運動、各國現代教育製度的演變以及現代教育思想流派的多元發展。

評分☆☆☆☆☆

感覺很可以，準備細讀，希望有所收獲。

評分☆☆☆☆☆

嗬嗬好快，就是喜歡這個速度，京東自營就是好

評分☆☆☆☆☆

《高等師範院校專業基礎課教材：發展心理學》注重運用經典的理論，並選取與近代學科發展息息相關的研究成果建構全書的主體框架。打破許多教科書介紹發展心理學必然以年齡為主綫的邏輯定勢，選擇個體發展過程中具有典型性且包含豐富研究成果的主題，在每個主題之下，以年齡變化串聯觀點和成果的介紹。

評分☆☆☆☆☆

昨天晚上下的單今天就到啦看著很新很喜歡也祝自己考研順利……………………?

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

618和雙十一因為信賴京東和喜歡書總是要剁手，希望自己有機會好好消化！