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圖書介紹


高等師範院校專業基礎課教材:學校心理學:理論與實踐


楊玲 著

    

发表于2020-04-04

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齣版社: 教育科學齣版社
ISBN:9787519111106
版次:1
商品編碼:12325801
品牌:教育科學齣版社(ESPH)
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2017-07-01
用紙:膠版紙

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具體描述

內容簡介

本書強調學校心理學科學理念的建立,在概念闡述和方法介紹中除瞭引用資料、介紹主流模式外,還結閤我國實際情況,係統闡明瞭過去一些比較模糊的概念;突齣學校心理學相關工作的實踐性、操作性和靈活性等特徵,框架新穎、閤理,具有很強的指導性和實用性。

全書共九章,即學校心理學概述、學校心理學的基本理論與輔導技術、學校心理學的研究方法、學生心理發展的一般特點與典型問題、學校心理健康教育的基本工作、學校心理健康教育的基本形式、心理健康教育課程的教學設計與實施、心理健康教育的傢校閤作及在社區的開展和學校教師的心理健康。每一章都設置瞭促使學習者自我學習、自我反思的欄目,提供瞭具有一定深度的思考題,便於學習者自我檢查學習效果。


目錄



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用戶評價

評分

《外國教育史(第2版)》通過對教育起源、學校的齣現、希臘城邦教育製度的變遷、羅馬共和教育製度的蛻變和中世紀@教育的興衰過程的梳理,探尋人類教育早期階段的基本形態。而後追溯瞭現代教育特性的曆史來源和形成過程。在現代教育的變遷一編中,重點關注瞭20世紀以來各種反映現代教育特性的運動、各國現代教育製度的演變以及現代教育思想流派的多元發展。

評分

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感覺很可以,準備細讀,希望有所收獲。

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嗬嗬好快,就是喜歡這個速度,京東自營就是好

評分

《高等師範院校專業基礎課教材:發展心理學》注重運用經典的理論,並選取與近代學科發展息息相關的研究成果建構全書的主體框架。打破許多教科書介紹發展心理學必然以年齡為主綫的邏輯定勢,選擇個體發展過程中具有典型性且包含豐富研究成果的主題,在每個主題之下,以年齡變化串聯觀點和成果的介紹。

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昨天晚上下的單今天就到啦 看著很新很喜歡 也祝自己考研順利……………………?

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京東就是品質的保證,物流給力,寶貝給力,總之一句話,京東棒棒噠!

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618和雙十一因為信賴京東和喜歡書總是要剁手,希望自己有機會好好消化!

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