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內容簡介

　　《模擬電子技術/高等職業教育電類課程新形態一體化規劃教材》是高等職業教育電類課程新形態一體化規劃教材·經典係列。
　　為瞭學習者能夠快速且有效地掌握核心知識和技能，也方便教師采用更有效的傳統方式教學，或者更新穎的“綫上綫下”翻轉課堂教學模式，《模擬電子技術/高等職業教育電類課程新形態一體化規劃教材》配有43個微課、56個動畫、10個擴充實驗視頻，已在智慧職教平颱（www.icve.com.cn）上綫，學習者可登錄網站進行學習，也可通過掃描書中的二維碼觀看微課、視頻。此外，《模擬電子技術/高等職業教育電類課程新形態一體化規劃教材》還為教師提供瞭其他數字化課程教學資源，包括課程標準、試捲及參考答案、電子課件（PPT）、仿真源程序、習題參考答案等，資源具體下載和獲取方式請見“智慧職教服務指南”。
　　《模擬電子技術/高等職業教育電類課程新形態一體化規劃教材》采用“教學導航—任務描述—知識儲備—任務實施—拓展知識—單元小結—單元習題”的框架結構，將模擬電子技術的理論知識融入22個操作任務中。
　　《模擬電子技術/高等職業教育電類課程新形態一體化規劃教材》共10個單元，內容涵蓋瞭常用的半導體器件、基本放大電路、多級放大電路、集成運算放大電路、放大電路頻率響應、放大電路中的反饋、信號的運算和處理、波形發生電路、功率放大電路及直流穩壓電源電路等知識。
　　《模擬電子技術/高等職業教育電類課程新形態一體化規劃教材》內容簡明扼要、深入淺齣、通俗易懂、便於自學，同時注重學生實際應用能力的培養。
　　《模擬電子技術/高等職業教育電類課程新形態一體化規劃教材》可作為高等職業院校電子、電氣、通信等電類專業和其他相近專業的教科書或教學參考書，尤其適閤以培養應用型人纔為目標的高校教師選用，也可作為其他相關專業的工程技術人員和廣大科技工作者的參考用書。

內頁插圖

目錄

單元1 常用的半導體器件
教學導航
知識點-任務關係圖
任務描述
知識儲備
1．1 半導體基礎知識
1．1．1 半導體的概念
1．1．2 本徵半導體
1．1．3 雜質半導體
1．1．4 PN結的形成
1．1．5 PN結的伏安特性
1．1．6 PN結的電容效應
1．2 半導體二極管
1．2．1 二極管的常見結構
1．2．2 二極管的伏安特性
1．2．3 二極管的主要參數
1．2．4 二極管的等效電路
1．2．5 幾種特殊類型的二極管
1．2．6 二極管引腳極性的判斷
1．3 雙極型晶體管
1．3．1 晶體管的結構及類型
1．3．2 晶體管的工作原理
1．3．3 晶體管的輸入和輸齣特性
1．3．4 晶體管的主要參數
1．3．5 光電晶體管
1．3．6 晶體管類型及引腳極性的判斷
任務實施
任務1：驗證二極管的單嚮導電性
任務2：測量二極管的伏安特性
任務3：體會晶體管的電流放大作用
任務4：繪製晶體管的輸入和輸齣特性麯綫
拓展知識
1．4 其他半導體器件
1．4．1 場效應管
1．4．2 單結晶體管
1．4．3 晶閘管
單元小結
單元習題

單元2 基本放大電路
教學導航
知識點-任務關係圖
任務描述
知識儲備
2．1 放大電路的基本概念及性能指標
2．1．1 放大的概念
2．1．2 放大電路的性能指標
2．2 基本共射放大電路
2．2．1 基本共射放大電路的組成及各元件作用
2．2．2 靜態工作點的作用
2．2．3 靜態工作點的穩定措施
2．2．4 放大電路的波形分析
2．2．5 放大電路的組成原則
2．3 放大電路的分析方法
2．3．1 直流通路與交流通路
2．3．2 圖解法
2．3．3 等效電路法
2．4 基本共集和基本共基放大電路
2．4．1 基本共集放大電路
2．4．2 基本共基放大電路
2．4．3 3種晶體管放大電路的性能比較
2．5 復閤管放大電路
任務實施
……

單元3 多級放大電路
單元4 集成運算放大電路
單元5 放大電路頻率響應
單元6 放大電路中的反饋
單元7 信號的運算和處理
單元8 波形發生電路
單元9 功率放大電路
單元10 直流穩壓電源電路

參考文獻

前言/序言

　　本書根據教育部製定的高等職業教育培養目標和規定的有關文件精神及電子技術課程教學的基本要求，並結閤現代電子技術係列課程的建設實際編寫。編者在編寫過程中既考慮到要使學生獲得必要的模擬電子技術基礎知識和基本技能，也充分考慮到高職學生的實際情況，全麵貫徹。理論以夠用為度，加強應用，提高分析和解決實際問題能力“的原則。
　　本書的編寫思路如下：
　　1.注重理論與工程實踐相結閤，重在會用。各單元列舉大量應用實例，以加深學生對各個單元電路功能的理解。以應用實例引導教與學，原理知識與實例應用緊密結閤，體現教、學、做統一的教學思路。
　　2.講授內容與習題融為一體。每單元習題中設置填空、選擇、判斷以及思考題與計算題，以幫助學生總結所學內容，拓寬思路，提高分析問題和解決問題的能力。
　　3.強調課程體係的針對性。根據高職高專的培養規格，理論上以”為後續課程打下基礎，夠用“為度，注重應用能力的培養。
　　本書各單元首頁給齣本單元的主要內容、重點和考試要點、教學環境以及學時建議。全書總學時為64學時，具體安排如下錶所示。
　　本書由張鵬擔任主編，李淑萍、王燕擔任副主編。其中，李淑萍完成瞭單元7的編寫；王燕完成瞭單元8的編寫；張鵬完成瞭其餘單元的編寫。
　　本書非常適閤作為高職高專院校機電、電氣、電子、通信專業的”模擬電子技術“課程的教材。
　　由於編者水平有限，書中不妥和錯誤之處懇請讀者批評指正，以便修訂，使之成為日臻完善的高職高專教材。
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