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內容簡介

　　《電子技術基礎實驗（模擬、數字）》是為高等學校電子類、電氣類、自動化類和其他相近專業編寫的電子技術基礎實驗教材。
　　《電子技術基礎實驗（模擬、數字）》分為三篇：第一篇是緒論，第二篇是模擬電子技術實驗，第三篇是數字電子技術實驗。模擬電子技術實驗和數字電子技術實驗都分為基礎實驗和綜閤設計實驗兩個層次，而基礎實驗又有方案1和方案2之分。其中，方案1側重驗證性實驗，方案2側重在方案1的基礎上進行趣味性、設計性、應用性的實驗；綜閤設計實驗側重運用所學知識進行係統的設計實驗。附錄中包含《電子技術基礎實驗（模擬、數字）》所用儀器儀錶的使用、實驗箱簡介、芯片的使用規則和芯片的引腳圖等。

內頁插圖

目錄

前言

第一篇 緒論
一、電子技術實驗的意義和目的
二、學生實驗守則
三、實驗數據的測量及處理
四、電子電路的調試方法
五、實驗報告要求

第二篇 模擬電子技術實驗
實驗一 常用電子儀器的使用
實驗二 虛擬電子實驗平颱的使用
實驗三 晶體管共射極單管放大器
實驗四 射極跟隨器
實驗五 差動放大器
實驗六 負反饋放大器
實驗七 集成運算放大器的基本應用
實驗八 音頻功率放大器
實驗九 集成運算放大器的非綫性應用
實驗十 RC正弦波振蕩器
實驗十一 直流穩壓電源的安裝及設計
實驗十二 集成運算放大器的應用
實驗十三 水位指示及水滿報警器
實驗十四 聲光控製節能開關的設計
實驗十五 數控直流電源

第三篇 數字電子技術實驗
實驗一 脈衝參數測量
實驗二 集成邏輯門與三態門電路的測量
實驗三 組閤邏輯電路設計
實驗四 譯碼器及其應用設計
實驗五 數據選擇器及其應用設計
實驗六 集成觸發器及其應用設計
實驗七 移位寄存器及應用電路的設計
實驗八 計數器及其應用設計
實驗九 脈衝波形的産生與整形電路
實驗十 555時基電路及其應用設計
實驗十一 A-D、D-A轉換器的應用
實驗十二 大規模集成存儲器EPROM的應用
實驗十三 數字秒錶的綜閤設計
實驗十四 光控防盜報警器的設計
實驗十五 數字石英鍾的設計
實驗十六 數字頻率計的設計
實驗十七 聲控循環彩燈的綜閤設計
實驗十八 聲光顯示智力搶答器的設計
實驗十九 數字交通燈控製電路的綜閤設計
實驗二十 EDA基礎實驗

附錄
附錄一 示波器的原理及使用
附錄二 信號發生器的原理及使用
附錄三 DH1718E—4型雙路直流穩壓電源的原理及使用
附錄四 FLUKE45型數字式萬用錶的原理及使用
附錄五 常用電子元器件的基礎知識
附錄六 THM—1型模擬電路實驗箱介紹
附錄七 THD—2型數字電路實驗箱介紹
附錄八 集成電路應用的基本知識
附錄九 PLD簡介及設計流程
附錄十 部分常用集成電路的功能及引腳圖

參考文獻

前言/序言

　　本書是為綜閤性高等學校開設模擬電子技術基礎實驗（獨立設課）、數字電子技術基礎實驗（獨立設課）及電子技術基礎實驗（課帶實驗）而編寫的實驗教學用書。本書參考瞭四川大學曆年的相關課程的實驗教學指導書及兄弟院校的相關教材，結閤電子技術教學內容的改革、實驗手段的更新和新技術的發展趨勢，對實驗內容和實驗手段做瞭一定的調整更新。
　　綜閤性高等學校學科門類齊全、專業多，對電子技術掌握程度要求也不同。例如，對於四川大學，這門課程麵嚮電子信息學院、電氣信息學院、製造學院等十個學院的三十幾個專業開設。其中，電子信息學院、電氣信息學院兩個學院的掌握程度要求最高，製造學院的掌握程度要求次之，而其他工科專業的掌握程度要求更低，特彆是對於工商管理學院的工業工程專業，則隻需瞭解相關元器件、電路及儀器基本知識和測試方法就可以瞭。另外，對於計算機學院硬件專業的學生，對數字電子技術實驗的掌握程度要求高，而對模擬電子技術實驗的要求低。對如此復雜的教學要求，要將其融匯在一本書中，的確是一個難題。本書的解決方案是，基礎實驗都采用方案1及方案2，方案1偏重於驗證性實驗，方案2偏重於設計性實驗；通過選擇實驗個數來匹配相應專業的學時數，並通過方案l及方案2的搭配比例來滿足不同專業的實驗要求。例如，對於電氣信息學院24個學時的實驗，選擇6個實驗，每個實驗先做方案1，加深理論教學知識的理解，然後做方案2，進行設計，完成知識的應用，每個實驗4學時。而對於工商管理學院的工業工程專業，則全選擇方案l的驗證性實驗。這樣編排的好處在於一本教材滿足瞭不同專業的需求，也便於進行實驗管理。最後，通過綜閤設計性實驗。強調基礎性強、應用麵寬的課題，來滿足對電子技術學習興趣更濃的學生的要求。
　　本書首先在第一篇緒論中介紹電子技術實驗所應掌握的基本元器件和電量的測量方法，並介紹簡單的電路調試和故障排除技術。第二篇為模擬電子技術實驗，共15個實驗，前11個為基礎實驗。其中，實驗三一實驗十一包括兩套方案，後四個實驗為綜閤性實驗。第三篇為數字電子技術實驗，共計20個實驗。前12個為基礎實驗。其中，實驗三一實驗十二包括兩套方案，實驗十三~實驗十九是綜閤性實驗，實驗二十是EDA實驗。
　　對於每一個實驗，首先應有預習，在預習中通過仿真，進一步熟悉電路結構，掌握電路工作原理，加深對電路中各參數的調節對電氣性能影響的理解；其次，應通過瞭解實驗原理，掌握電路的計算和設計方法；最後通過思考題思考實驗中容易忽視的問題，並根據實驗報告要求歸納總結實驗。本書側重電子技術實驗基本概念、基本電路、基本分析及設計方法的學習，強調基本實驗技能的培訓，強調學生在整個實驗過程的參與性，適閤於綜閤型大學多學科、多專業的電子技術基礎實驗課程選用。
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