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內容簡介

　　《幼兒園區域活動實用手冊》結閤作者蔡偉忠多年的一綫幼教指導實踐，探討為什麼區域活動是“去小學化”閤適的方法，由此**探討和解決關於幼兒園區域活動開展和操作的諸多思考和探討，並提供大量有效的實際操作範例指導，讓幼教工作者和傢長豐富相關理論知識，增長實踐纔乾。

作者簡介

　　蔡偉忠，“以專業守護孩子的童年”是他的信念，所以30多年堅持在一綫培訓、指導幼兒園的美籍學前教育博士，不但指導理論，還經常親自帶班，親自組織各種活動給老師觀摩學習。培訓經曆不但覆蓋中國的大小城市和鄉鎮，甚至遠至南北半球的國傢。除瞭一綫指導，蔡偉忠博士也為中國多所高校進行幼兒師範課程的改革，其中成果顯著的是貴陽幼高專的前航班。
　　其獨創的“優慢教學管理模式”通過優化教學管理，達到迴歸幼兒學習的自然節奏。而“蔡氏教育法”更是客觀科學，被譽為中體西用的教育法。裏麵的專業聊，專業玩，專業教三個內容簡單實效，不但適閤幼師、也適閤父母學習。
　　暢銷著作：《不做嘮叨的父母》《跳齣傳統思維的幼兒常規建立的道與法》《嘮叨以外的教育法》《幼兒園個性化教育課程》《跳齣傳統思維的幼兒園教師實用手冊》

內頁插圖

目錄

導讀 為什麼區域活動是“去小學化”最閤適的方法之一？

第一部分 初級水平
第一章 新手老師區域活動快速上手問與答（Q&A;）
一、區域活動的基本概念
二、關於區域布置和準備的問題
三、關於孩子使用區域活動的問題
第二章 新手老師參考資料和各種素材資源
一、班級規劃布局案例點評
二、各種區域環境點評
三、遊戲和材料素材資源
四、引導孩子的不同技巧
第三章 這些區域活動的管理問題你中槍沒？
一、開展區域活動的同時，放不下傳統教材化的教學活動
二、區域活動“學科化”，結果是換湯不換藥的小學化
三、區域活動“放羊化”，結果是和主題公園沒區彆
四、其他區域活動的專業和管理問題

第二部分 高級水平
第四章 區域活動對教師工作及課程實施的價值
一、教師組織孩子層麵：實現輕鬆分組組織，促進孩子自律意識的發展
二、孩子能力發展層麵：實現教師的教練角色，充分體現孩子在做中學的效果
三、課程質量提升層麵：實現發展目標全麵化，在各種活動中相互滲透發展目標
第五章 更好地掌控區域活動的三種方法
一、建立師幼正嚮關係的方法
二、鐵打的營盤纔有自主的孩子：“蔡氏漸進式”區域規劃法
三、體現玩中學的三遊教學法
第六章 提升區域活動性價比的秘訣
一、遊戲設計和投放標準化
二、遊戲材料取放自助式
三、教育教學目標整閤化
四、教育教學內容延續性

第三部分 專業水平
第七章 調控孩子遊戲的學習效果的六個元素
一、三個基本調控元素：時間安排，空間規劃，材料投放
二、三個進階調控元素：規則設定，玩伴組成，老師介入
第八章 在區域活動中通過觀察、評價體現個性化教育
一、在區域活動中觀察和記錄孩子行為的策略與方法
二、根據記錄評價孩子發展的原則與方法
三、根據評價分析：設計下一步教育措施
四、觀察評價的基本功：解讀幼兒行為和間接、直接教育方式
第九章 提升區域活動的相關教育管理
一、美國幼師區域活動的工作計劃
二、蔡氏區域活動管理製度
三、相關工作計劃的參考案例
第十章 優質區域活動配置讓幼兒教師如虎添翼
一、區域活動配置在提升教師人力資本中不可取代的意義
二、區域活動配置在幼兒學習中發揮的獨特價值
三、分析中國幼兒園區域活動配置落後的原因

附錄一：天津軍麗幼兒園大中小班觀察記錄（小二班）
附錄二：天津軍麗幼兒園大中小班觀察記錄（中三班）
附錄三：天津軍麗幼兒園大中小班觀察記錄（大四班）
附錄四：遵義紅花崗區機關幼兒園張璐璐老師區域活動布局實踐報告
附錄五：廣州某基層民辦幼兒園硃茱老師建立幼兒班級關係實踐報告
附錄六：《易經》評析區域活動和環境教育關係
幼兒園區域活動實用手冊 [Handbook for Kindergarten Play Corne] 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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