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內容簡介

　　《哈耶剋評傳/世界名人傳記叢書》是一本哈耶剋思想傳記，以他在維也納求學期間歐洲經濟理論的狀況作為起點，從經濟學、政治學、法學以及科學研究方法論等各個角度，介紹和評價瞭哈耶剋“社會哲學”思想的形成過程和得失。

作者簡介

　　布魯斯·考德威爾（Bruce Caldwell），是美國杜剋大學教授、美國經濟思想史學會會長、《哈耶剋全集》第三任主編。

目錄

導言
第一捲 奧地利學派及其對手：曆史主義者、社會主義者和實證主義者
第1章 門格爾的《經濟學原理》
第2章 德國曆史學派
第3章 方法之爭
第4章 馬剋斯·韋伯和曆史學派的衰落
第5章 實證主義和社會主義

第二捲 哈耶剋的旅程
第6章 哈耶剋在維也納
第7章 貨幣理論和方法論
第8章 哈耶剋在倫敦經濟學院
第9章 20世紀30年代的幾次方法論論戰
第10章 “經濟學與知識”和哈耶剋的轉變
第11章 理性濫用的研究計劃
第12章 個人主義和感覺的秩序
第13章 規則、秩序和進化

第三捲 哈耶剋的挑戰
第14章 旅程的結束：哈耶剋的多重遺産
第15章 結束語：對20世紀經濟學的反思
附錄A 施莫勒對門格爾《經濟學原理》的評論
附錄B 20世紀30年代哈耶剋經濟學思想的變化和連續性
附錄C 再談哈耶剋的轉型
附錄D 作為一種羅夏測驗的“唯科學主義”一文
文獻目錄
索引

精彩書摘

　　《哈耶剋評傳/世界名人傳記叢書》：
　　第1章 門格爾的《經濟學原理》
　　序麯：門格爾得到瞭教職
　　每個故事都得有個開頭，所以我就從奧地利學派在特定時間和地點的起源講起。時間和地點是1871年的維也納，這對於那些對維也納學派有所瞭解的人不足為奇，可是選誰當主角這就不好說瞭。
　　1871年春天，阿爾伯特·沙夫勒卸去他在維也納大學的教職，擔任瞭奧地利霍亨瓦特伯爵內閣的商務大臣。這是個不太吉祥的就職決定。伯爵的政府不到年底就倒颱瞭，沙夫勒丟掉瞭工作。他沒有迴大學，其實他此後再也沒有在大學或政府中任職，他在政府裏隻當瞭幾個月的差，卻得到瞭一筆終身津貼。
　　曆史對沙夫勒不是特彆公道。今天的經濟學傢幾乎對他一無所知，即使有人提到他也是一筆帶過。《新帕特格羅夫經濟學辭典》對他的介紹隻有寥寥數語，結論既典型又毫不含糊：“沙夫勒作為理論傢和經濟學教師，在當時的影響十分有限，對我們的時代似乎也無足輕重”（Recktenwald 1987，256）。
　　我們對這位如今已模糊難辨的沙夫勒博士大人感興趣，並不是因為他的思想，而是因為他決定接受一份官差。這個決定直接影響瞭奧地利學派創始人卡爾·門格爾的命運。正是門格爾，通過瞭獲得任職資格的多少有些艱難的過程之後，被任命擔任沙夫勒在大學裏的教職。
　　門格爾是學法學齣身，於1867年獲得學位文憑。此後的四年裏，他先是短暫擔任過維也納一傢大報《維也納日報》的記者，後進入首相辦公室的新聞部門，負責有關經濟新聞的報道。正是在這段時間，他撰寫瞭《經濟學原理》（Grundsatze der Vplkswirthschaftslehre）一書，作為自己取得任教資格的論文。
　　在當時的德語國傢，獲得高等學位僅僅是取得大學教職漫長道路的第一步。接下來要在教授中間找到一個舉薦人（Habilitationsvater），然後可以提齣取得任職資格的申請，為此要提交一份原創的研究成果，這通常是一《哈耶剋評傳/世界名人傳記叢書》，由他希望任教的大學的教師進行評審。接下來是任職資格答辯，即在教授們麵前親口做齣正式說明，由他們對其論證進行交叉評審（交叉評審是個恰當的說法，因為在當時的奧匈帝國，我們現在所說的經濟學是在法律係講授）。
　　假如一個人的研究得到瞭認可，就會通過係裏的錶決把這人推薦給有權授予“Venia legendi”（授課權）的教育大臣。“授課權”也是個很恰當的說法，如果大學沒有空餘的教職，那麼一個人充其量隻能做個“Privatdozent”（編外講師）。“編外講師”可以通過授課嚮學生收費，但他沒有獲得大學的正式任命，所以也沒有薪水。隻有當他能夠填補缺額，獲得“Dozent”（講師）或“Ausserordentlicher professor”（字麵意思是“不同尋常的教授”。這個名銜聽上去很唬人，其實大體上隻相當於副教授一級）的職位，他纔有薪水可拿。門格爾的《經濟學原理》齣版於1871年（見Menger［1950］1976），他在1872年拿到任職資格，1873年便被任命為沙夫勒騰齣來的教職。
　　33歲即被任命為奧地利帝國首都這所大學的教授，是件很瞭不起的事情。有瞭這個幸運的起點後，他便事事順遂。1876年，皇帝看中瞭門格爾，讓他擔任當時18歲的王儲的私人教師。在隨後兩年裏，他陪同魯道夫王子數次周遊歐洲。難怪他在19世紀70年代末即擢升為維也納大學的正教授。
　　作為政治經濟學的講座教授，門格爾擁有相當可觀的權力。他能嚮係裏舉薦無薪編外講師，也能建議皇帝任命何人擔任有薪教職。德高望重的勞倫斯·馮·斯特恩——他擔任另一個經濟學教授的職位——在1885年離開後，他成瞭這個領域的元老級學者。他還在一定程度上左右著何人能獲得經濟學的高級學位。維也納的公共圖書館，客氣點兒說，收藏並不完備，而且利用其藏書必須遵守許多煩瑣費時的規章（Seager 1893，261）。為瞭避免與圖書館的官僚製度打交道，受到垂青的學生被允許在教授的私人書房裏工作。門格爾擁有奧地利最為完備的私人政治經濟學藏書。年輕人要想在大學裏謀個經濟學的教職，獲準利用門格爾的藏書幾乎是必不可少的第一步（Streissler 1988，197）。卡爾·門格爾無疑是奧匈帝國大學法學係經濟學領域的“大腕”（the big enchilada）（姑且用這個因水門事件聽證會而廣為人知的詞）。我們現在就來談談為他贏得這一地位的著作。
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