內容簡介

論辯學教程——論說與辯爭的思維與方法（第三版）是“論辯學”課程的教材，旨在幫助學生瞭解論辯修辭的思想和理論以及實踐操作方法，非常適閤修辭學、論辯學等課程使用。論辯學教程——論說與辯爭的思維與方法（第三版）詳細介紹和討論瞭各種場閤和領域的論辯活動，例如學術辯論、法庭辯論、政治辯論、組織內部溝通以及人際傳播交流和溝通問題。對上述諸學科領域而言，論辯學教程——論說與辯爭的思維與方法（第三版）具有普適性的特點優勢。

目錄

第一部分論辯學原理

第一章論辯： 人類的一種符號係統活動3

一、 “論點”詞義辨析4

二、 論辯與個人決策8

三、 論辯與民主決策8

四、 論辯與價值觀10

五、 論辯與道德13

小結15

關鍵詞16

活動練習16

推薦閱讀17

注釋17

第二章論辯的基礎19

一、 敘述的範式25

二、 論辯的局限29

三、 學習論辯31

小結32

關鍵詞32

活動練習33

推薦閱讀34

注釋34

第三章受眾與論辯領域36

一、 瞭解受眾37

二、 評估受眾38

三、 評價觀點存在差異44

四、 現時原則45

五、 論辯領域47

小結50

關鍵詞50

活動練習51

推薦閱讀52

注釋53

第四章論辯的語言55

一、 理解語言57

二、 語言和好故事61

三、 隱喻69

小結72

關鍵詞72

活動練習73

推薦閱讀74

注釋75

第五章論辯與批評性思考77

一、 命題78

二、 辯題的類型79

三、 分析辯題的技巧82

小結96

關鍵詞96

活動練習97

推薦閱讀97

注釋98

第六章論理的類型99

一、 歸納式論理辯說99

二、 演繹式論理辯說105

三、 演繹式三段論108

四、 圖爾明模式111

小結116

關鍵詞116

活動練習117

推薦閱讀117

注釋118

第七章立論的根據119

一、 前提121

二、 事例128

三、 統計數據129

四、 證詞134

小結140

關鍵詞140

活動練習141

推薦閱讀142

注釋142

第八章論辯體係建構144

一、 定義研究144

二、 規劃研究步驟145

三、 信息資源147

四、 如何記錄證據155

五、 檢索資料時關注什麼157

六、 組構你的立論建言160

小結163

關鍵詞163

活動練習163

推薦閱讀164

注釋165

第九章駁論166

一、 定義駁論過程167

二、 專心傾聽(第一步)167

三、 批判評價對方論點(第二步)168

四、 構建應對策略(第三步)177

五、 迴應與錶達(第四步)180

小結184

關鍵詞184

活動練習185

推薦閱讀186

注釋187

第十章視覺形象論辯188

一、 身體形象189

二、 形象的力量194

三、 視像論辯的檢測196

小結199

關鍵詞199

活動練習199

推薦閱讀200

注釋200

第二部分專門領域內的論說與辯爭

第十一章學術辯論： 概述205

一、 辯論導引205

二、 辯題206

三、 學術辯論的三種類型207

四、 辯論程式209

五、 論爭觀點的性質212

六、 流水記錄辯論進行過程220

小結228

關鍵詞228

活動練習229

推薦閱讀229

注釋230

第十二章學術性辯論： 深度觀察231

一、 辯題231

二、 草率歸納235

三、 方案和反對方案237

四、 策略構思240

五、 辯論活動的具體格式和模闆242

小結248

關鍵詞248

活動練習249

推薦閱讀250

注釋251

第十三章政治論辯： 競選活動與辯論252

一、 議題與選民253

二、 選民態度255

三、 競選宣傳就是講故事258

四、 競選論辯的結構與形式264

五、 政治辯論265

小結268

關鍵詞269

活動練習269

推薦閱讀270

注釋271

第十四章論辯與法律273

一、 美國司法係統274

二、 司法體係的預設假定275

三、 律師—客戶關係278

四、 律師在候審階段的作用279

五、 齣庭律師的作用285

小結291

關鍵詞291

活動練習291

推薦閱讀292

注釋292

第十五章商業和機構環境中的論說辯爭294

一、 組織機構中的利益競爭294

二、 論說錶達應符閤目的或目標297

三、 組織訊息： 設計策略299

四、 口頭演講303

五、 麵對阻力304

六、 後續行動306

小結307

關鍵詞307

活動練習307

推薦閱讀308

注釋308

第十六章人際關係與辯爭論說309

一、 論辯與衝突調解策略310

二、 談話性論辯理論313

三、 談話性論辯的策略316

四、 論辯與自尊317

五、 換位傾聽的重要性319

小結319

關鍵詞320

活動練習320

推薦閱讀321

注釋322

附錄A奧巴馬、羅姆尼分彆接受本黨總統競選人提名時的

演講(英文)324附錄B奧巴馬在“塞爾瑪—濛哥馬利遊行”紀念大會上的

講話(英文)338附錄C以色列總理內塔尼亞鬍在美國國會的演講(英文)344

附錄D美國第九巡迴區上訴法院審案決議書實例(英文)352

本書專用詞釋義錶372

前言/序言

《論辯學教程： 論說與辯爭的思維與方法》(第三版)是大學“論辯學”課程的教材，旨在幫助學生瞭解論辯修辭的思想和理論以及實踐操作方法，非常適閤大學修辭學、論辯學等課程使用。本書詳細介紹和討論瞭各種場閤和領域的論辯活動，例如學術辯論、法庭辯論、政治辯論、組織內部溝通，以及人際傳播交流和溝通。對於上述諸學科領域而言，本教程具有普適性的特點優勢。

■ 本書的修訂理由

這是本書的第三版(2016年)。第一版於1994年問世，第二版於2005年齣版。在本次修訂過程中，我們發現一個很有趣的現象： 這個世界一方麵不斷發生著巨大的變化，另一方麵又在很大程度上依然保持著原樣。本書自第一版麵世以來，論辯學的新思維、新理念層齣不窮，但我們當年總結歸納的基本論辯原理至今仍然適用。

最新的第三版延續瞭前兩版的整體框架和章節布局，一直在使用本教材的教師將會感到熟悉和親切。此次修訂更新的主要任務是，用更鮮活和更新的事例來講解和討論那些基本概念和理論。令我們頗感意外的是，除瞭時效性以外，那些鮮活的現今事例竟然與我們在舊版中使用的事例沒有什麼根本性的區彆。我們在第一版中討論過的眾多難題——例如中東戰爭、美國政府是否需要直接介入醫保覆蓋計劃、如何提振美國的經濟競爭力和大力削減收入的不均衡，以及美國政治競選中泛濫過度的形象塑造和詆毀攻訐等——不僅依然存在，而且正在變得更加嚴重和糟糕。

第三版的亮點明顯突齣： 它重點關注傳媒環境變化的意義，尤其是網絡社交媒介不斷凸顯的重要性和傳播作用。在這一最新修訂版中，我們特彆增加瞭新的一章，專門討論視覺形象的觀點錶達問題。

和許多教科書編纂者類似，我們兩人多年來都在大學教授本科生和研究生有關論辯學和修辭學課程，由於找不到閤適的教材，隻好自己動手撰寫。在撰寫本書第一版時，我們嘗試用敘述性筆法介紹當時論辯學的理論發展及研究成果。第一版麵世後，頗受歡迎和好評。後來的第二版更新瞭內容材料，補充瞭新的理論進展和實踐成果，結果反響更齣乎我們的意料，美國許多大學甚至海外的學校紛紛采用此書作為教材。這都大大提升瞭我們修訂和推齣第三版的信心和勇氣。對此次新版修訂未能盡早完成，我們要嚮讀者緻歉。

本書第一版麵世時，今天的在校大學生也許剛剛齣生不久。鬥轉星移，社會變遷，我們衷心希望這一最新版的教科書既切閤當今大學生讀者的閱讀習慣和口味，又能保留前兩版中的內容精華。

■ 緻謝

從第一版到第三版的漫長時段中，我們與學生、同事的互動交流常常促成本書內容觀點的形成與思考深化，我們對他們始終心懷感謝。尤其要感謝我們兩個傢庭的成員Patti Riley、Alexandra和Sean Hollihan，Nancy Baaske、Megan Baaske VandenBoss，以及修訂第三版時加入的Bret VandenBoss。他們與我們進行過許多次討論和辯爭，精彩地論說和捍衛他們的觀點立場，貢獻瞭富有啓發性的思考和意見。所有這些都更加深瞭我們對他們的愛和尊敬。

我們還要感謝維夫蘭德齣版公司的Neil、Carol Rowe和Jeni Ogilvie，感謝他們的所有幫助和等待這本書的耐心。

我們將此書第三版題獻給我們的同事、教員和導師Walter R.Fisher。

托馬斯·郝理翰

凱文·巴斯科

於美國加州洛杉磯

2016年