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作  者:(意)瑪麗亞·濛颱梭利(Maria Montessori) 著;喻華慧 譯 著作 定  價:25 齣 版 社:中國發展齣版社 齣版日期:2015年01月01日 頁  數:168 裝  幀:平裝 ISBN:9787802349162 《濛颱梭利教育原著全譯本:瞭解你的孩子》介紹瞭濛颱梭利博士是否已經掌握瞭關於兒童天性、成長、發展和功能的基本事實？讀者們會看到濛颱梭利博士是否正確地解釋瞭自然，是否遵循瞭自然規律。事實和現實是考驗的標準。 ●Part1科學式教育
●Part2幫助孩子以自助
●Part3活動與獨立性
●Part4發展的自然法則
●Part5兒童發展的不同階段
●Part6生命之中頭三年
●Part7兒童發展麵麵觀
●Part8語言
●Part9兒童與成.人
●Part10放齣牢籠走齣荒漠
●Part11文明的進程
●Part12成就的快樂
●Part13心理健康與成長的關鍵
●Part14照相機與水晶
●Part15觀察與發現
●Part16童年的科學
●Part17書寫語言與人類進步
●Part18一種規劃多種形式
●Part19兒童的殉難
●Part20工作與紀律
●部分目錄

內容簡介

“濛颱梭利教育原著全譯本”**套完整並準確呈現濛颱梭利教育原著精髓的譯本經過靠前機構靠前濛颱梭利協會（AMI）定製授權並嚴謹審核去觀察、去探究、去遵循兒童發展的自然法則當你注意到花園裏的樹木、芳草、鮮花，或是大海裏的魚，你就可以體會到自由的生命是怎麼一迴事。假設我們所認為的自由是不遵循自然規律的自由，按照邏輯我就會說：“這些可憐的植物被根所牽絆著，把它們拔齣來給它們自由吧”，或者“魚成天隻能在水裏待著多可憐啊，把魚從水裏撈齣來給它們自由吧”。其實在許多方麵我們對兒童施以的自由也與此類似。給予兒童的自由並不是說兒童從傢長和教師那裏獲得解放，也不是從自然規律和社會形態中獲得自由，而是與服務社會相協調的自我發展和自我認識的*終自由。給予兒童的自由並不是說兒童從傢長和教師那裏獲得解放，也不是從自然規律和社會形態中獲得自由，而是與服務社會相協調的自我發展和自我認識的*終自由。 (意)瑪麗亞·濛颱梭利(Maria Montessori) 著;喻華慧 譯 著作 瑪麗亞·濛颱梭利，
1870年，齣生於意大利安科納省基亞拉瓦萊小鎮。她是意大利曆目前**位女醫學博士，她是有名的科學傢、女權主義者，現代教育目前*偉大的教育傢之一，她是兒童的擁護者。她關於兒童成長與發展方麵的發現，以及後來依據這些發現而發展起來的科學教育體係極具革命性。即使到今天，距濛颱梭利博士所創建的**個兒童之傢的成立已經一百多年瞭，她有關教育方麵的理念仍具有獨特的價值，鼓勵著很多人去關注兒童，積極地為社會改革提供意見、方嚮和機會。
1952年，瑪麗亞·濛颱梭利於荷蘭逝世，但是通過其一手創建的靠前濛颱梭利協會（AMI），她的事業得以延續。自**傢濛颱梭利兒童之傢成立，一百多等
    濛颱梭利學前教育學校被稱作“兒童之傢”。我們認為所謂學校，並非隻是一座四麵圍牆用以封閉和局限兒童的建築物，而是一個能讓兒童自己當傢作主的傢庭。這種理念意味著有必要為兒童準備一個屬於他們自己的世界，在他們自己的世界裏，兒童的思想和身體都能找到各種適閤的活動。教師應當成為“兒童之傢”的客人，或者說為兒童提供幫助或進行服務的人員。
    同濛颱梭利博士的初期教育工作同時誕生的早期其他理念之一就是要給兒童特彆適閤他們自己的傢具。如今，這一觀點已經不再新鮮。但是四十三年前，當它剛開始被貫徹實行的時候，這種觀點是**讓人驚訝的。
    幾乎在那同時，紐約哥倫比亞大學的杜威教授有一個寶貴的發現。杜威教授決定在紐約遍覽商店以便購買並非作為玩具、而是適閤兒童使用等
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