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內容簡介

賣齣37萬個第一誌願的夢想！
掀起日本「筆記術」熱潮！
日本上市短短10天內即再刷！
總計銷售超過37萬本！
200冊東京大學生的筆記本大公開！學業成績50 UP！
附贈市價75元的日本KOKUYO「點線筆記本」！
「文藝春鞦」與「KOKUYO」聯閤企畫
針對考生所需而開發
立刻就可以實際運用「七個黃金法則」
製作專屬於自己的第一誌願筆記本！
東大筆記本的「七個黃金法則」
「第」一個字對齊
「一」定要寫纔動手寫，否則影印即可
「誌」在清晰，不怕大量留白
「願」望快速實現要靠索引
「筆」記本的段落分明
「記」筆記之前先有規劃
「本」本字跡清楚工整
您作過筆記嗎？您的筆記本乾淨、漂亮嗎？您能持續不斷地作筆記嗎？
升學一直是颱灣青年學子在求學過程中非常重視的一環，因此本書以考上日本第一誌願東京大學學生的筆記本，分享準備考試過程中作筆記的方法與訣竅。作者蒐集瞭超過200本的東大生筆記本，每一本不隻是漂亮，而且還有「魄力」。東大學生說：「一定要利用筆記練習寫字。其實寫筆記不隻是寫字，而是刻意練習整理知識的能力和速度。持續不斷『刻意地練習』，就能訓練成一種能力。因此寫筆記也就變得有意義。」
因此作者將東大生的筆記本區分為參考書式筆記本、展開式筆記本、黏貼式筆記本、理科筆記本、文科筆記本、索引式筆記本等等，此外還歸納齣「七個法則」，讓大傢能在參考別人筆記本的同時，建立專屬於自己的作筆記方法，並練習整理知識的能力。但可別以為不需要準備升學的人就不用學習作筆記的方法喔，事實上，本書所提到的法則也可以運用於工作中，或是學習各種語言和各行業的資格認證，作好筆記，讓您做事、考試更能事半功倍！

作者簡介

　　太田文（太田あや）Aya Ota
　　1976年齣生於石川縣。日本女子大學文學院畢業。一橋大學研究所言語社會研究科碩士課程修畢。2002年進入Benesse公司。參與編輯國高中生用的函授教材「進研研究會」。2006年離職，成為自由作傢，文章發錶在特刊《週刊文春BUSINESS》等。
　　譯者介紹
　　王麗芳
　　東吳大學日文係學士，日本築波大學地域研究研究科碩士。曾任專業編譯十餘年，譯有《成功者的構思》、《巴菲特教您賺大錢》（漫畫版）、《樂活一生》等書。

精彩書評

「有筆記本就夠瞭！」
－－石田慎（金澤大學附屬高中畢業）

「不要成為抄黑闆機器！」
－－木內久雄（靜岡縣立富士高中畢業）

「從筆記本就可以看齣哪些是能考上東大的學生！」
－－麻布中學．高中老師／原口宏

「『七個黃金法則』也可以應用在工作上！」
－－丸善名古屋榮店／加藤由紀

目錄

序
第一章 “東大筆記”漂亮的秘密

「東大筆記本」掌握錄取的關鍵

東大筆記傑作選
參考書式筆記本
展開式筆記本
黏貼式筆記本
理科筆記本
文科筆記本
筆記本的一緻性
50年前的筆記本
索引式筆記本

「東大筆記本」為什麼漂亮？
東大筆記本的「七個法則」
偷看東大生專欄1考生幸運物圖鑑
臨時抱佛腳

第二章 東大生筆記本物語

東大生自己說1 山口優夢同學
本來我很不會寫筆記
東大生自己說2 石田慎同學
寫筆記使國語的偏差值上升50！
東大生自己說3 橫山沙織同學
整理筆記本會提高效率
東大生自己說4 西田昂廣同學 酒榖彰一同學 木內久雄同學
縣立高中三人組 纔不會輸給城市小孩！
嚮筆記本達人的東大生學習
他們掌握的七個法則
造訪東大生的故鄉 中村太一同學全傢
有「傢庭力」纔考上東大
偷看東大生專欄2
看漫畫上東大！
東子和大助的東大物語
特別聯閤企畫！新筆記本開發秘密
《考上第一誌願的筆記本》× KOKUYO
共同研究最適閤製作「東大筆記本」的校園筆記
偷看東大生專欄3
東子和大助的東大物語續集

第三章 “第一誌願筆記本”的黃金定律

再複習一次「東大筆記本的七個法則」
上課筆記製作法 現場實況報導！
和東大生一起上課！
偷看東大生專欄4古早的東大筆記本
50年前的筆記本也很漂亮
英語．數學．國語 筆記本的記法
英語 預習、上課、複習時的筆記，形式各不相同
數學 上課筆記和演算筆記分開
國語 古文和漢文筆記本重要的是各要素如何配置
一定能發揮筆記本力
偷看東大生專欄5錄取者必須的物品
考試當天包包裡放的東西
結語──感謝的話

精彩書摘

兩年前我在一傢齣版函授課程教材的公司上班，負責編輯高中升大學考試相關內容的學報。這份工作讓我認識很多高中生和大學生，學到很多準備考試的方法和技巧。
我發現幾乎所有考生的想法都一樣，他們認為要充分掌握有限的時間，考上心目中理想的大學，不應該花時間在抄筆記上麵，寧可多花時間練習答題，即使隻多練習一題也好。的確，沒有筆記也無妨，因為隻要去書店的參考書專區，就能買到整理好重點的參考書或填空式的輔助教材，自己加強練習。我自己考大學的時候，也不覺得筆記有多重要。
不過我遇到一個東大生之後，想法改變瞭。
他給我看一本考大學前作的筆記，讓我大吃一驚。因為那本生物課的筆記本記載瞭非常大量的資訊，而且工工整整。我還嚮他藉瞭其他學科上課的筆記本，也寫得一樣漂亮。
為什麼他的筆記這麼漂亮？思考的同時，我也很想知道，是碰巧他的筆記寫得漂亮，還是其他東大生準備考試時的筆記本也一樣漂亮？
我朋友介紹瞭幾個東大生給我認識，我特地嚮他們藉筆記本來看，然後又請這些東大生介紹東大的朋友給我認識，再嚮他們藉筆記本來看。不知不覺中，我手邊的筆記本已經搜集瞭兩百本。果然每一本都很漂亮。
筆記寫得漂亮和考上東大有關係嗎？我很想知道答案，辭去工作當自由作傢之後，一直持續採訪東大生。然後我發現－－漂亮的筆記本和考上東大還是有關係的。東大生準備考試時寫的筆記中，藏有考上東大的規則。
我把這些內容整理在這一本書中。

前言/序言

我蒐集來的筆記，有一年前寫的，也有半世紀前寫的。我在蒐集筆記的同時，有一個感想，就是大傢為瞭考試，真的好認真作筆記喔。或許有些人寫得這麼漂亮，是因為「當補習班老師和傢教的時候可以派上用場」或「上瞭大學以後還可以複習一下知識」，不過寫得這麼漂亮，難怪會捨不得丟掉。
迴想當年，新學期開始，我就會想買新的筆記本，上課也認真作筆記。不過過瞭兩個禮拜、一個月，記筆記的意願愈來愈低落，結果留下很多隻有前幾頁寫得很漂亮的筆記本。但為瞭轉換心情，每次開學還是再買新的筆記本，我有好多次這樣的經驗。
「東大筆記本」就不一樣瞭。東大生不會半途而廢，筆記從第一頁到最後一頁都維持一貫的態度。沿著橫線寫得整整齊齊的文字、讓參考書也相形見絀的版麵配置、讓人想不到是手繪的精緻圖樣──而且這不是碰巧看到幾本製作嚴謹的筆記本而已，這是所有東大筆記本共同的特徵。
那麼「有魄力的美」究竟來自何處？什麼纔是「東大筆記本」之所以成為東大筆記本的要素呢？
我們慢慢抽絲剝繭，就會發現「第一誌願筆記本」這七個字其實就暗藏瞭七個成功法則。
東大筆記本共同的「七個法則」
法則1第
第一個字對齊
翻開東大筆記本，讓我印象最深刻的就是同一個段落的第一個字都對齊。我拿社會科來舉例。當然不是所有的內容都嚮左靠攏、第一個字全部對齊，而是把單元名稱等大標寫在最左端，接下來空一到三個字，寫上小標。然後再空一到三個字，寫上內容的重點摘要。依種類不同來決定文章開頭的位置，如果需要寫成好幾行，那麼各行第一個字都要對齊。這麼一來，不但看起來很整齊，也很容易區分內容。文章開頭對齊，可能是寫漂亮筆記本的第一個技巧。
法則2一
一定要寫纔動手寫，否則影印即可
如果要寫的是練習習題的筆記本，我們就把課本上的問題影印之後貼在筆記本上；如果是史地、公民等歸納知識的筆記本，就把歷史資料影印以後貼上。東大考試的科目是日本最多的一所大學，要讀這麼多科，如果要一個字一個字寫，時間絕對不夠。我們要有策略，不需要自己動手寫的內容隻要影印貼上就好，以效率為優先考量。
法則3誌
誌在清晰，不怕大量留白
很多人寫筆記會大方留白，不會把整本筆記寫得密密麻麻。留白不但可以讓筆記本賞心悅目，有時候老師上課會補充說明，或複習時查到瞭一些知識，都可以寫在留白的地方。這樣可以補強自己的弱點和知識不足之處，把課程理解得更透徹。
法則4願
願望快速實現要靠索引
要把所有資訊寫在一本筆記本裡，資訊量非常龐大，重新閱讀有時候很費工夫。所以很多人在每一頁的左上方貼上單元名稱，不少人甚至在第一頁製作目錄，或製作索引貼紙。這麼一來，不需要翻閱筆記本內的所有內容，也能馬上找到自己要看的地方。如果同時再加上標題、相關內容的教科書和參考書的頁碼，更能提升複習時的檢索功能。
法則5筆
筆記本的段落分明
要歸納或總結一件事，例如日本史上的某個時代、數學問題或英語文章等時候，一般都用一頁，或用跨頁呈現，避免內容講到一半就得翻到下一頁。這樣就能一眼看到所有相關知識，有整體的印象，可以幫助自己日後有係統地歸納內容。如果內容多到一個跨頁放不下時，可以把內容寫在活頁紙或筆記本的紙片上，再貼在筆記本上，一定要設法在一、兩頁之內解決。
法則6記
記筆記之前先有規劃
以英語預習筆記本為例，東大生會在左頁寫英文原文的文章，下麵則寫自己查的單字和片語。每個人寫筆記都有自己的一套格式，東大生知道哪裡要寫什麼，概念一緻又清楚。他們一眼就能看齣哪些是自己預習時寫的內容，哪些是上課中寫的新知識，哪些是複習時追加的便條紙。
法則7本
本本字跡清楚工整
我不論翻幾本東大筆記本，都會看到簿子上的字跡和力道一緻。因為東大複試全部是問答題，考生平常就要思考：怎樣的答案最能投閱捲者所好？所以他們平常就練習「寫得清楚工整」。考生平常在寫筆記的時候，就要經常想到上考場的情形。不過有時候不是工整就好，如果是上課抄的筆記，要留意的則是「在有限的上課時間內盡量抄，不要在複習的時候纔發現自己遺漏太多內容」。
以上是七個法則。（有時間的讀者可以對照這些法則，重新看一次前麵的傑作選。）當然，不是光靠這些法則就能寫好東大筆記本。從我蒐集到的東大筆記本可以看齣，他們不隻是因為盡學生的義務而寫得密密麻麻，他們絕對是樂在其中。上課的時候，這些學生也不隻是抄下老師在黑闆上寫的內容，而是知道自己抄筆記的目的，希望自己在考試前複習的時候，這本筆記的內容能幫助自己記憶。
「每個人可以透過寫筆記，自己發現問題。」善用這七個法則後，纔能寫齣「有魄力的美感」的東大筆記本。這樣的筆記本可以說是自己原創的參考書，原因是為自己量身訂作的知識，全部濃縮在這一本筆記本中。
希望讀者讀到這裡，不會自暴自棄地認為「反正這些人都很優秀，我一定辦不到的啦！」他們也不是一開始就知道如何使用這些法則的，但是他們寫筆記時，虛心地接受老師和同學的建議，不斷嘗試，從錯誤中學習，思考「怎樣的筆記本纔能對自己的學習有幫助」，慢慢有瞭作筆記的心得。
接下來第二章我在〈東大生筆記本物語〉中，請東大生自己來談談，怎樣的人纔會寫齣這種「有魄力的美感」的東大筆記本。第三章〈”第一誌願筆記本”的黃金法則〉則是實踐篇，分析東大生的筆記本的同時，瞭解東大筆記本的記述方法。






























考上第一誌願的筆記本：東大閤格生筆記本大公開 [東大閤格生のノ:トはかならず美しい] 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

實在有用的內容很少，硬要說的話，也就是那7條做筆記的方法瞭。

評分☆☆☆☆☆

實在有用的內容很少，硬要說的話，也就是那7條做筆記的方法瞭。

評分☆☆☆☆☆

　　首先，要有一顆熱愛學生的心，涵養師愛，以情促教。育人之道，愛心為先。颱灣教育傢高震東說：“愛自己的孩子是人，愛彆人的孩子是神。”教育本身就意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂，為能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。要實現真正意義的教育，愛幾乎是惟一的力量。正如蘇霍姆林斯基所說的：“在什麼條件下知識纔能觸動學生個人的精神世界，纔能成為一個人所珍視的智力財富和道德財富呢？隻有在這樣的財富下——用形象的話來說，就是在知識的活的身體裏要有情感的血液在暢流。”記得有人說過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣的老師吧!是的，老師，請把美好的笑容帶到學校，把對人與對世界的良好期盼帶到同事們和孩子們麵前，像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點知識；把遊戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂；把那些用瞭好些年的訓詞換成贊美，換成幽默；把那些塵封在角落裏的各種各樣的錶情豐富在臉上，用你的腳尖輕盈地點地，聽腳步聲在走廊裏擊起快樂的迴響，心得體會《教師讀書心得》。那些特彆的孩子孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學習正確的；我們永遠都不要絕望，是因為隻要我們充滿期待，他們或許很有希望。”“照亮學校的將永遠不是升學率或者其他名和利的東西，而是聖潔瑰麗的師道精神，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛，和對每個孩子作為無辜生命的深深的悲憫。懷著愛與悲憫，我們不放棄，絕不放棄。讓我們專著的神情告訴所有人，我們沒有放棄。”從這些話中我深深地感受到用愛心去開啓學生心靈的窗戶,走進學生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性。其實後進生同優秀生一樣他們都是祖國的希望。對於那些尚未開放的花朵，我們就應該傾注更多的耐心，傾注更多的溫暖，特彆的愛給特彆的他們，百花齊放纔能迎來滿園的春色！

評分☆☆☆☆☆

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　　其次，要平等地對待每一位學生，尊重人格，嚴慈相濟。《化學課程標準》“基本理念”中的第一條說：“義務教育階段的數學課程應突齣體現基礎性、普及性和發展性，使數學教育麵嚮全體學生，”《化學課程標準》中的必須“麵嚮全體學生”的錶述是貫穿於新課程標準的一條紅綫。教師要“目中有人”切實關懷每個學生，開發每個學生的潛能，為每個學生的成纔提供機會。人性中最寶貴的是受到彆人的尊重和賞識，保護學生的自尊心，尊重學生的主體地位，讓他們體驗人生的價值，並提升這種價值，這纔是真正的教育、成功的教育。要讓孩子感到你是一棵大樹，把綠陰覆蓋在他們身上；讓體罰和變相體罰遠離文明的場所。當然，作為教書育人者，也不能對學生的不良現象放任自流，寬嚴有度纔是愛，做到嚴慈相濟。

評分☆☆☆☆☆

真的很適閤學生看哈，做筆記的確是一門學問

評分☆☆☆☆☆

　　讀書的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教師更要把讀書當成生活的一部分並學以緻用，時時用全新的教學理念來支撐自己的教育教學工作。讀瞭本書，給瞭我很大的影響，在今後的工作中我還需不斷地學習以充實、以發展。

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