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內容簡介

母親年輕時所救的人，突然遺贈瞭五億圓的钜款。媒體像餓虎般撲來，陌生人打電話來恐嚇要錢，父母親的關係更降至冰點。為瞭挽救即將分崩離析的傢，為瞭解開五億圓的謎題，主角和好友島崎開始進行瞭一連串的“拯救傢庭大作戰”……
每個爸媽和孩子都會有一個不能告訴別人的祕密……
如果五億圓突然從天而降，是美夢成真？還是惡運降臨？我們傢平凡的生活，卻從此被搞得天翻地覆！那個遺贈钜款的人到底是誰？爸媽到底隱藏瞭什麼祕密？連我的身世如今都變成謎……今夜我們傢恐怕沒人睡得著瞭！

前言/序言

這一夜,誰能安睡? 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

第四種閱讀方法是麻醉性的閱讀法。這種閱讀隻是為瞭消遣。如同服用麻醉品那樣使讀者忘卻瞭自己的存在，飄飄然於無限的幻想之中。這類讀者一般對自己的經曆和感受不感興趣，把自己完全置身於書本之外。如果使用麻醉性的閱讀方法閱讀名著，讀者隻能得到一些已經添加瞭自己的幻想的膚淺的情節，使不朽的名著下降到鴛鴦蝴蝶派作傢的庸俗作品的水平。如果漫不經心地閱讀《安娜·卡列尼娜》，猶如讀一本拙劣的三角戀愛小說。麻醉性的閱讀在將進入成年的時候達到頂峰。年輕人的麻醉閱讀是造成大量的文學作品質量低劣的原因。

評分☆☆☆☆☆

2、以閱讀速度的快慢為標準。若以閱讀時的速度快慢為標準的話，一般可以分為速讀和慢讀兩大類。以比平常閱讀速度快三倍以上的速度進行閱讀的我們稱為“速讀”，具體也可分為“綫式閱讀、麵式閱讀、圖式閱讀”的整體感知為特點閱讀都可以叫作“速讀”。速讀的閱讀速度一般比慢讀快三到十倍左右。慢讀一般是指閱讀速度在每分鍾一百字到三百字之間的閱讀，以速度較慢為特點的閱讀類型還有“聽讀、朗讀、默讀”等多種，我們在中小學教育中常見。

評分☆☆☆☆☆

3、影響閱讀理解的外部因素包括文字材料和情境的物理特點，如照明條件，文字的字體、型號等；文字材料的易讀度，如字詞的常用程度 ，句子的長短與結構的繁簡 ，命題密度（即在一定長度的材料中齣現的概念數）等；材料的概括與抽象的程度；由外部確定的閱讀目的等等。影響閱讀理解的內部因素主要是閱讀者的知識基礎。此外，閱讀者的注意、記憶和思維也都是重要的內部因素。

評分☆☆☆☆☆

2、以閱讀速度的快慢為標準。若以閱讀時的速度快慢為標準的話，一般可以分為速讀和慢讀兩大類。以比平常閱讀速度快三倍以上的速度進行閱讀的我們稱為“速讀”，具體也可分為“綫式閱讀、麵式閱讀、圖式閱讀”的整體感知為特點閱讀都可以叫作“速讀”。速讀的閱讀速度一般比慢讀快三到十倍左右。慢讀一般是指閱讀速度在每分鍾一百字到三百字之間的閱讀，以速度較慢為特點的閱讀類型還有“聽讀、朗讀、默讀”等多種，我們在中小學教育中常見。

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閱讀 reading

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目的

評分☆☆☆☆☆

閱讀 reading

評分☆☆☆☆☆

1、以閱讀時是否發音為標準。

評分☆☆☆☆☆

1、從書麵材料中獲取信息的過程。書麵材料主要是文字，也包括符號、公式、圖錶等。首先是把文字符號變成聲音，後達到對書麵材料的理解。閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據不同的目的加以調節控製的。

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