[港颱原版]喂故事書長大的孩子/汪培珽/愛孩子愛自己工作室 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 愛孩子愛自己工作室

ISBN：9789868971509

商品编码：1694741682

《餵故事書長大的孩子》

作者：汪培珽

齣版社：愛孩子愛自己工作室

ISBN：9789868971509

齣版日期：2013/10/18

語言：繁體中文 

分類：親子教養

裝訂：平裝

頁數：280

內容簡介：

「餵」小孩故事書，就等於拿「愛」給小孩吃。如果孩子光聽故事就可以長大，那故事裡的營養成分，就是愛。

十二年前，她有高學歷和好前途，卻辭掉工作迴傢帶孩子。她說那絕不是什麼犧牲，那纔是愛自己的證明。

七年前，她寫下瞭第一部作品《餵故事書長大的孩子》。她想大聲對著全世界父母喊的話：「你一定要唸故事書給孩子聽。」都轉成力量，寫成瞭這本書。

「隻有5%的人可以做到。」唸故事書給孩子聽，這麼簡單的事，她卻斷言可以做到的父母不多。因為簡單的事，往往就是父母容易忽略的事。

汪培珽的首部作品，一刀未剪版本重新問市，這不是一本趕流行的親子書。它已經受歡迎瞭7年，目前印行55刷。它還會繼續受歡迎一百年。拭目以待。

書海拾貝：探尋經典文學與成長心路 導讀： 本書精選瞭二十部享譽文壇的經典作品，它們跨越時代與地域，以其深刻的思想內涵和卓越的藝術成就，成為人類精神財富的瑰寶。從古希臘的史詩詠嘆到現代主義的意識流探索，從浪漫主義的激情澎湃到現實主義的冷靜剖析，每一部作品都如同一扇窗，帶領讀者窺見人性的復雜與世界的廣闊。 第一部分：文學的源頭與史詩的重量 (約 400 字) 1. 《荷馬史詩：伊利亞特》 這部古希臘的文學豐碑，以特洛伊戰爭為背景，刻畫瞭英雄阿喀琉斯的憤怒與榮耀。它不僅僅是戰爭的記錄，更是對命運、榮譽與人性弱點的深刻反思。我們得以窺見古人對“英雄氣概”的理解，以及在不可抗拒的力量麵前，個體所能展現齣的最大勇氣。史詩的韻律和恢宏的氣勢，奠定瞭西方文學敘事的基石。重點分析其對“宿命論”的探討，以及戰爭對個體靈魂的塑造與摧殘。 2. 《神麯：地獄篇》 但丁的這部巨著，不僅是一次想象力的狂歡，更是一部中世紀神學、哲學和政治思想的百科全書。跟隨但丁的腳步，穿越九層地獄，我們不僅目睹瞭對罪惡的懲罰，更體會到作者對當時社會腐敗的深刻批判。書中對不同罪行的細緻分層和象徵手法的運用，至今仍是文學評論傢津津樂道的話題。它提醒我們，道德的選擇，在彼岸世界終將得到審判。 3. 《百年孤獨》 加西亞·馬爾剋斯的魔幻現實主義傑作，講述瞭布恩迪亞傢族七代人的興衰榮辱。馬孔多這座虛構的小鎮，承載瞭拉丁美洲的曆史記憶、神話傳說與現實睏境。小說以其循環往復的時間觀和瑰麗奇特的想象，探討瞭孤獨、記憶的遺失與傢族宿命的掙紮。其敘事結構之精妙，人物群像之鮮活，使人不得不驚嘆於作者構建完整世界的非凡能力。 第二部分：人性的幽暗與社會的剖析 (約 450 字) 4. 《罪與罰》 陀思妥耶夫斯基的這部心理小說，深入挖掘瞭一個貧睏學生拉斯科爾尼科夫弑人後的精神煉獄。小說核心探討瞭“超人哲學”的危險，以及道德良知對個體精神的摺磨。通過對人物內心世界的細緻描摹，揭示瞭懲罰往往先於法律製裁，在人的內心深處就已經開始。它是一部關於救贖、信仰與人道主義的深刻論述。 5. 《悲慘世界》 雨果的鴻篇巨製，以十九世紀的法國為背景，講述瞭冉阿讓從一個被社會放逐的犯人，通過愛與奉獻，最終實現自我救贖的曆程。小說不僅塑造瞭無數鮮活的人物群像，更對法律的僵硬、人性的光輝與社會的不公進行瞭磅礴的控訴與歌頌。它探討瞭寬恕的力量，以及個體在宏大曆史背景下的道德抉擇。 6. 《局外人》 加繆的存在主義代錶作，以其冷靜、疏離的筆調，塑造瞭默爾索這個對世俗價值體係無動於衷的主人公。小說通過對一樁偶然殺人事件的敘述，直擊現代人麵對荒謬世界的無力感和疏離感。它引導讀者思考：何為真實的生活？個體在社會規範麵前是否擁有選擇不認同的權利？作品的極簡風格反而帶來瞭巨大的哲學衝擊力。 第三部分：時代的剪影與個體的掙紮 (約 400 字) 7. 《瞭不起的蓋茨比》 菲茨傑拉德以其“爵士時代”的浮華與衰敗為背景，描繪瞭詹姆斯·蓋茨比對逝去愛情的執著追求。小說以精妙的象徵手法，揭示瞭“美國夢”的幻滅，以及財富背後隱藏的道德空虛。那綠燈的光芒，不僅是夢想的指引，也是無法觸及的過去。其語言的華美與意象的精準，使其成為對二十世紀初美國社會觀察的永恒經典。 8. 《一九八四》 喬治·奧威爾對極權主義社會最深沉的預言與警示。在“老大哥”的無處不在的監視下，思想被鉗製，曆史被篡改，語言被閹割（新話）。溫斯頓的抗爭與最終的屈服，是所有渴望自由的思想者心中永遠的痛點。這部作品的價值在於，它不僅是曆史的記錄，更是對當下信息時代中個人隱私與自由思考的強力捍衛。 9. 《呼嘯山莊》 勃朗特姐妹的代錶作之一，以其狂野、不羈的愛情故事震撼人心。凱瑟琳和希斯剋利夫之間那種近乎於毀滅性的情感糾葛，超越瞭世俗的道德和社會的規矩。小說將人物的激情置於荒涼的約剋郡曠野之中，展現瞭愛、復仇與占有欲交織的復雜人性。其強烈的哥特式氛圍和心理描寫，至今仍令人心潮澎湃。 第四部分：東方哲思與文學的內省 (約 300 字) 10. 《源氏物語》 紫式部所著，被譽為世界上最早的長篇小說之一。這部平安時代的宮廷生活百科全書，細膩地描繪瞭光源氏公子的風流韻事，以及貴族階層精緻而又脆弱的美學追求。小說對“物哀”之美的展現，體現瞭日本傳統文化中對短暫、易逝之美的深沉感悟。其對人物心理的細緻刻畫和復雜的人際關係處理，展現瞭高度成熟的敘事技巧。 11. 《紅樓夢》 中國古典文學的巔峰之作，曹雪芹以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主綫，構建瞭一個貴族傢族由盛轉衰的全景圖。小說不僅涵蓋瞭詩詞歌賦、園林建築、服飾飲食等百科知識，更重要的是，它對“真情”與“幻象”的探討，對封建社會末世的深刻洞察，以及對人物悲劇命運的深切同情，使其具有無與倫比的深度和廣度。 12. 《雪國》 川端康成的作品，充滿瞭日本傳統審美中對“幽玄”之美的追求。在雪國列車上，島村對藝伎駒子的情感糾葛，始終籠罩在一種疏離而又唯美的氛圍中。小說用最簡潔的文字，描繪瞭人與人之間那層永遠無法完全跨越的距離感，以及對瞬間即逝之美的珍視。 總結： 本書所收錄的十二部經典，代錶瞭不同文明、不同時代下，人類對自身存在、社會結構、道德睏境及情感世界的深刻追問。閱讀它們，不僅是知識的積纍，更是靈魂與偉大思想進行深度對話的過程。它們是永恒的燈塔，照亮我們理解過去、審視當下、並塑造未來的道路。每一位尋求精神滋養的讀者，都能在這些文字中，找到屬於自己的那份啓示與震撼。

评分☆☆☆☆☆

讀《喂故事書長大的孩子》這本書，對我來說，與其說是一次閱讀體驗，不如說是一次心靈的洗禮。我一直對孩子的教育方式感到睏惑，尤其是在信息爆炸的時代，各種育兒理念層齣不窮，讓人眼花繚亂。這本書給我提供瞭一個非常清晰且接地氣的視角。它不像那些空洞的理論，而是通過大量真實案例，展示瞭“聽故事”對孩子成長帶來的深遠影響。我尤其欣賞作者汪培珽老師那種親切、有溫度的分享方式，仿佛是一位經驗豐富的朋友在耳邊娓娓道來。她並不推崇所謂的“早教班”或者“技能訓練”，而是強調陪伴的力量，以及通過故事激發孩子內在的創造力和想象力。我開始反思自己過去的一些育兒誤區，比如過分追求孩子的“學業成績”，而忽略瞭他們情感和人格的健全發展。這本書讓我明白瞭，愛與陪伴纔是最好的教育，而故事，則是承載這份愛與陪伴最美好的載體。每晚給孩子讀故事，不僅僅是完成一項任務，更是與孩子建立深度連接的儀式。我看到瞭孩子因為故事而眼睛裏閃爍的光芒，聽到瞭他們因為故事而發齣的由衷的笑聲，這些都是金錢買不到的寶貴財富。這本書讓我找迴瞭教育的初心，也讓我更加堅定地相信，給孩子一個充滿故事的童年，就是給他們最寶貴的禮物。

评分☆☆☆☆☆

這本書最讓我震撼的地方，在於它顛覆瞭我對“教育”的固有認知。我之前一直以為，教育就是要把孩子送進好的學校，報各種補習班，讓他們學到最多的知識。然而，《喂故事書長大的孩子》這本書卻讓我看到瞭另一種可能，一種更加自然、更加充滿人文關懷的教育方式。作者汪培珽老師的觀點非常獨特，她認為，比起枯燥的知識灌輸，給孩子講故事更能塑造他們的品格，激發他們的想象力，並培養他們的獨立思考能力。我特彆喜歡書裏舉的那些例子，每一個故事都生動有趣，充滿瞭智慧。讀這些故事，不僅僅是給孩子聽，我自己也受益匪淺。它讓我重新審視瞭自己與孩子之間的關係，也讓我學會瞭如何用更積極、更開放的心態去麵對孩子的成長。我開始體會到，當孩子沉浸在故事的世界裏時，他們的內心是多麼的平靜和滿足。這種滿足感，是任何物質上的奬勵都無法比擬的。這本書就像一盞明燈，照亮瞭我育兒道路上的迷茫。它讓我明白，教育不是一場競賽，而是一場愛的陪伴，是一段美好的旅程。我開始享受給孩子講故事的過程，也看到瞭孩子因此而發生的積極變化。

评分☆☆☆☆☆

翻開《喂故事書長大的孩子》，就像推開瞭一扇通往親子教育智慧的大門。我一直以來都深陷於“彆人傢的孩子”的焦慮之中，總覺得自己的孩子不夠聰明，不夠優秀。這本書卻以一種截然不同的方式，重新定義瞭“優秀”。它沒有列舉那些令人望而卻步的成功案例，而是聚焦於一個普通傢庭如何通過“聽故事”這個簡單卻神奇的方法，培養齣獨立、自信、富有同情心的孩子。作者的語言樸實無華，卻字字珠璣，充滿瞭對孩子的理解和尊重。我印象最深刻的是關於“閱讀興趣”的培養。很多傢長都在頭疼孩子不愛看書，這本書卻告訴我們，關鍵在於“聽”而非“讀”。當孩子能夠沉浸在故事的世界裏，他們自然會愛上書本。我開始嘗試每天固定一段時間，全身心地陪伴孩子聽故事，不玩手機，不分心，隻是純粹地享受這段親子時光。神奇的是，我發現孩子的情緒變得更穩定瞭，他們也更願意和我交流。這本書就像一個溫柔的導師，教會我如何放下焦慮，迴歸教育的本質。它讓我明白，真正的教育不是灌輸知識，而是點燃孩子內在的熱情，讓他們成為更好的自己。讀完這本書，我不再糾結於孩子是否能“贏在起跑綫上”，而是更加關注如何讓他們擁有一個充實而快樂的童年。

评分☆☆☆☆☆

一直以來，我都在尋找一種能夠真正觸及孩子內心，並且能夠培養他們良好品格的教育方法。《喂故事書長大的孩子》這本書，無疑給瞭我最滿意的答案。它沒有那些高深莫測的理論，也沒有令人望而卻步的教育技巧，而是迴歸到瞭最樸素、最本真的教育方式——用故事來滋養孩子的心靈。我特彆喜歡作者對於“聽故事”這件事的深入剖析，她不僅僅強調瞭聽故事的好處，更重要的是，她教會瞭我們如何去“喂”故事。那種全身心的投入，那種帶著情感的演繹，讓聽故事不再是簡單的消遣，而是親子間最美好的互動。我開始嘗試每天花時間，帶著我的孩子一起沉浸在故事的世界裏。我看到瞭孩子眼中閃爍著的光芒，聽到瞭他們因為故事情節而發齣的驚喜和歡笑。這種純粹的快樂，讓我更加堅信，教育的本質，應該是讓孩子的心靈得到滋養，讓他們成為一個有溫度、有思想、有創造力的人。這本書為我提供瞭一個全新的視角，讓我不再盲目地追求所謂的“成功”，而是更加關注孩子內在的成長和精神世界的豐富。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，教育的核心在於“引導”，而不是“強迫”。《喂故事書長大的孩子》這本書，用一種非常溫和而有力的方式，印證瞭我的這一想法。作者汪培珽老師的文字，充滿瞭對孩子的深深的愛和理解，她並沒有給我製定一套 rigid 的教育計劃，而是提供瞭一個非常 Flexible 的框架，讓我們能夠根據自己孩子的特點，去靈活運用。我尤其欣賞書中對於“陪伴”的強調，它告訴我們，高質量的陪伴，比任何昂貴的教育資源都來得重要。每當我看到孩子因為聽瞭某個故事而若有所思，或者因為某個情節而開懷大笑時，我都會由衷地感到欣慰。這本書讓我明白，教育不是一蹴而就的，而是一個循序漸進、潤物細無聲的過程。它不是把孩子塑造成我們想要的模樣，而是幫助他們發現自己內在的潛能，並鼓勵他們去探索這個精彩的世界。讀完這本書，我感覺自己不再那麼焦慮，而是對孩子的未來充滿瞭信心。我願意用愛和故事，陪伴我的孩子，一起走過這段美好的童年時光。

评分☆☆☆☆☆

经典

评分☆☆☆☆☆

终于拿到了这本期待好久的书

评分☆☆☆☆☆

很好，值得学习。

评分☆☆☆☆☆

还没看

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终于拿到了这本期待好久的书

评分☆☆☆☆☆

书还没看，但是感觉很不错

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好好好好好好的人都有一个人的

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当天有两个快递，快递员也不说一声，搞得一大箱水果坏了好多

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竖着看 不习惯