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商品编号：17136336533

店铺： 华群图书专营店

商品毛重：0.6kg

阶段：小学

《靈動筆尖：小學生五年級作文精選與指導》 一、 穿越想象的翅膀：激發無限創意 這不僅僅是一本作文集，更是一扇通往奇思妙想世界的大門。本書精選瞭數百篇來自全國各地小學生的優秀五年級作文，涵蓋瞭想象力豐富的童話故事、生動有趣的記敘文、充滿溫情的人物寫生、以及對生活細緻入微的觀察。每一篇文章都如同夜空中最亮的星，閃爍著孩子純真、爛漫的思維火花。 想象是作文的靈魂，而想象力的培養，離不開廣闊的閱讀和豐富的體驗。本書中的作品，無不展現瞭孩子們大膽的想象力。《我的幻想朋友》裏，孩子們可以和來自遙遠星球的奇異生物成為知己；《如果我會飛》中，他們可以翱翔藍天，俯瞰大地，描繪齣一個彆樣的世界；《神奇的魔法棒》則讓他們有機會揮灑創意，創造齣顛覆現實的神奇故事。這些故事不僅僅是文字的堆砌，更是孩子們內心深處對未知的好奇、對奇跡的渴望以及對生活的熱愛的生動體現。 為瞭幫助讀者更好地理解和激發自身的想象力，本書在精選文章的同時，還精心設計瞭“靈感加油站”欄目。這個欄目會從文章中提取核心創意點，提供相關的引導性問題，例如：“你想象中的夥伴會是什麼樣子？它有什麼特殊的本領？”“如果你能飛，你最想去哪裏？在那裏會發生什麼有趣的事情？”“如果擁有一根魔法棒，你會許下什麼願望？這個願望會帶來什麼樣的改變？”這些問題旨在打破思維定勢，鼓勵讀者從不同的角度思考，挖掘自己獨特的想象素材。 此外，“靈感加油站”還會推薦一些激發想象力的閱讀材料，包括經典童話、科幻故事、神話傳說等，並提供一些簡單的想象力練習方法，比如“關鍵詞聯想”、“場景構思”等。通過這些多元化的引導，本書力求讓每一個熱愛寫作的孩子，都能找到屬於自己的想象翅膀，自由飛翔。 二、 捕捉生活的美好：情感的細膩流淌 生活是寫作的源泉，而細節則是生活真實的寫照。本書的另一大亮點在於，它收錄瞭大量緊密聯係生活的優秀作文，真實而細膩地展現瞭小學生眼中豐富多彩的世界。從傢庭的溫暖，到校園的歡樂，再到對自然景物的描繪，每一篇作品都飽含著孩子們真摯的情感。 在“我的傢人”係列中，孩子們用樸實而充滿愛意的語言，描繪瞭父母的辛勞與關懷，祖輩的慈祥與智慧。他們寫齣瞭媽媽為自己忙碌的身影，爸爸鼓勵自己成長的眼神，爺爺奶奶溫暖的懷抱。這些文字，沒有華麗的辭藻，卻字字句句都流露齣濃濃的親情，讓讀者在平凡的生活中感受到最動人的溫暖。《我的爸爸》裏，或許有對爸爸粗糙大手的一次贊美；《媽媽的廚房》裏，或許有對傢常菜肴的一份眷戀；《我的奶奶》裏，或許有對往事迴憶的淡淡憂傷。 在校園生活中，本書也捕捉到瞭小學生純真的友誼和學習的樂趣。《我的好朋友》裏，記錄瞭與玩伴分享秘密的快樂，一同度過難忘時光的記憶；《一堂難忘的課》裏，展現瞭課堂上的專注與求知欲，以及老師的耐心與引導；《運動會上的我》則描繪瞭賽場上的拼搏與汗水，勝利的喜悅或失敗的遺憾。這些篇章，如同翻閱一本生動的校園日記，讓讀者重溫那些簡單而美好的時光。 對於自然景物的描寫，本書中的小作者們也展現瞭驚人的觀察力和細膩的感受力。《春天的腳步》裏，孩子們捕捉到瞭嫩芽初綻的喜悅，微風拂麵的愜意；《夏日的蟬鳴》中，記錄瞭驕陽下的活力與聒噪；《鞦天的落葉》則描繪瞭金黃世界的美麗與蕭瑟；《鼕天的雪花》更是傳遞瞭冰雪世界的寜靜與純潔。這些對自然景物的描寫，不僅僅是客觀的記錄，更融入瞭作者的情感與聯想，使得景物描寫生動形象，富有詩意。 為瞭幫助小作者們更好地捕捉生活中的點滴美好，本書特設“生活觀察傢”環節。這個環節會引導讀者關注身邊的細節，例如：觀察傢人一天的工作與生活，記錄下令你感動或有趣的一刻；留意校園裏發生的有趣對話或事件，從中體會友誼的珍貴；走進大自然，用心去感受四季的變化，用文字描繪齣你眼中的色彩與聲音。通過這些貼近生活的練習，本書旨在培養小作者們敏銳的觀察力和善於發現生活中美的能力，讓他們的筆尖充滿真實的情感。 三、 匠心獨運的錶達：語言的韻律與力量 優美的語言是文章的翅膀，能夠讓思想插上翅膀，飛嚮更遠的地方。本書所收錄的五年級優秀作文，不僅內容充實，更在語言錶達上獨具匠心，展現瞭小作者們在遣詞造句、修辭運用、句式結構等方麵的潛力。 在詞語的運用上，本書中的文章常常會齣現一些生動形象、富有錶現力的詞匯。例如，描寫人物時，可能會用到“炯炯有神”、“眉開眼笑”、“炯炯有神”等詞語來刻畫人物的神態；描寫景物時，可能會用到“波光粼粼”、“鬱鬱蔥蔥”、“煙雨濛濛”等詞語來描繪畫麵；描寫感受時，可能會用到“心花怒放”、“黯然神傷”、“豁然開朗”等詞語來錶達內心的情緒。這些詞語的恰當運用，使得文章的畫麵感和感染力大大增強。 修辭手法的巧妙運用，更是本書文章的一大特色。擬人、比喻、排比等修辭手法被孩子們運用得得心應手，為文章增添瞭無窮的魅力。《小草》可能被比喻成堅強的小衛士，《大樹》可能被擬人化地講述自己的故事，《小雨滴》的歌唱，也讓自然景物鮮活起來。比喻的運用，讓抽象的概念變得具體易懂；排比的運用，則增強瞭文章的氣勢和節奏感，讓情感的錶達更加強烈。 句式結構的多樣化，也是本書文章的一大亮點。孩子們學會瞭運用長短句結閤的方式，使得文章的節奏錯落有緻，避免瞭行文的單調。他們也嘗試著使用倒裝句、感嘆句等，來增強文章的錶現力和感染力。例如，一段描繪緊張場麵的文字，可能會運用連續的短句來營造緊迫感；而一段抒發美好情感的文字，則可能會運用舒緩的長句來錶達內心的愉悅。 為瞭幫助小作者們更好地提升語言錶達能力，本書特設“妙筆生花”專欄。這個專欄會精選文章中的精彩詞句，進行賞析和講解，並提供一些模仿練習。例如，會分析某個比喻的妙處，講解某個擬人化手法的運用，或者提供一些同義詞、近義詞的替換練習。此外，“妙筆生花”還會介紹一些常用的修辭手法，並提供相關的寫作練習，鼓勵小作者們在自己的寫作中大膽嘗試和運用。通過這些有針對性的指導，本書力求幫助小作者們在語言錶達上更上一層樓，寫齣更具藝術魅力和感染力的文章。 四、 結構清晰的思路：邏輯的嚴謹與條理 優秀的文章不僅要有好的內容和語言，更要有清晰的結構和嚴謹的邏輯。本書中的許多五年級作文，在結構安排上都展現齣瞭良好的條理性，為讀者提供瞭學習的範例。 記敘文的敘事順序，是五年級學生需要重點掌握的。本書中的記敘文，大多按照時間順序或空間順序進行敘述，使得故事的起承轉閤清晰可見。例如，一篇關於“一次難忘的旅行”的文章，可能會從齣發前的準備寫起，到旅途中的見聞，再到旅途結束後的感受，整個過程脈絡分明。 說明文的邏輯性，則體現在對事物的條理化介紹。本書收錄的說明文，即使篇幅不長，也能抓住事物的關鍵特徵，進行清晰的闡述。例如，一篇介紹“我傢的小狗”的文章，可能會從它的外貌、習性、與主人的互動等方麵進行介紹，層層遞進，讓讀者對小狗有一個全麵的瞭解。 議論文的觀點提齣與論證，在五年級學生的作品中也開始有所體現。雖然五年級學生對議論文的駕馭尚在初級階段，但本書中的一些優秀範文，已經能夠清晰地提齣自己的觀點，並運用一些簡單的例子進行支撐。例如，一篇關於“誠實守信”的文章，可能會先提齣誠實的重要性，然後用一個發生在自己或同學身上的故事來印證自己的觀點。 為瞭幫助小作者們構建清晰的文章結構，本書特設“思路導航”欄目。這個欄目會選取部分優秀文章，進行結構分析，例如：指齣文章的開頭、發展、高潮、結尾是如何設計的；分析記敘文的起因、經過、結果是如何展開的；說明文的各個層次是如何組織的。此外，“思路導航”還會提供一些常見的文章結構圖示，並提供一些結構練習，比如“列提綱練習”、“段落排序練習”等。通過這些方法，本書旨在幫助小作者們掌握構建文章的基本框架，讓自己的文章更具條理性和邏輯性。 五、 寫作的技巧與方法：點石成金的秘訣 寫作不僅僅是靈感的迸發，更是技巧與方法的積纍。本書在精選優秀文章的同時，還融入瞭豐富的寫作指導，旨在幫助小讀者們掌握實用的寫作技巧，點石成金，讓每一次寫作都成為一次進步。 本書的“點撥秘籍”環節，會從不同類型的文章中提煉齣關鍵的寫作要點。例如，在描寫人物時，會指導讀者如何運用“外貌描寫”、“動作描寫”、“語言描寫”、“心理描寫”等多種手法，讓人物形象更加立體；在描寫景物時，會傳授如何運用“動靜結閤”、“遠近結閤”、“點麵結閤”等方法，讓景物描寫更加生動；在記敘事件時，會強調如何抓住事件的“關鍵情節”，突齣事件的“中心思想”。 此外，“點撥秘籍”還會針對五年級學生常見的寫作誤區，進行糾正和指導。例如，有的學生可能寫文章時“流水賬”現象嚴重，缺乏重點；有的學生可能語言錶達平淡，缺乏感染力；有的學生可能審題不清，跑題。本書會通過具體的範例，講解如何避免這些問題，並提供相應的修改方法。 本書還特彆邀請瞭一綫資深教師，為小讀者們提供瞭“名師支招”欄目。老師們會結閤多年的教學經驗，分享一些實用的寫作技巧，例如：如何寫齣吸引人的開頭；如何寫齣引人入勝的結尾；如何運用比喻、擬人等修辭手法；如何進行有效的素材積纍。這些“名師支招”，如同量身定製的寫作秘籍，能夠有效地幫助小讀者們提升寫作水平。 總而言之，《靈動筆尖：小學生五年級作文精選與指導》是一本集欣賞、學習、實踐於一體的優秀作文指導讀物。它以孩子的視角，展現瞭豐富的生活，激發瞭無限的想象，更重要的是，它提供瞭切實可行的寫作方法和指導，幫助每一個熱愛寫作的孩子，都能在文字的世界裏，找到屬於自己的閃光點，寫齣更加精彩的文章。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我之前對市麵上所謂的“同步作文”類書籍抱有一些懷疑態度，總覺得它們可能隻是為瞭迎閤考試而存在的，內容可能比較刻闆。但這套《黃岡作文》卻徹底改變瞭我的看法。它最讓我贊賞的一點是，它沒有把寫作變成一種枯燥的“技術活”，而是注入瞭更多的人文關懷和情感引導。在很多篇章中，它鼓勵孩子去感受生活，去發現美，去錶達真情實感。比如，在寫“親情”主題的作文時，它會引導孩子迴憶與傢人相處的點滴，捕捉那些溫暖的瞬間，而不是僅僅停留在“爸爸媽媽愛我”這樣的空泛陳述上。這種引導讓孩子的作文有瞭靈魂，有瞭溫度。我看到孩子寫的關於他奶奶的文章，細緻入微地描繪瞭奶奶的手，那種布滿皺紋、卻充滿瞭力量和愛的手，讀來讓人動容。此外，這本書的分類寫作技巧也讓我印象深刻。它不僅僅告訴你“怎麼寫”，更重要的是告訴你“為什麼這麼寫”。比如，在講解記敘文的“詳略得當”時，它會分析範文中哪些地方是詳寫，為什麼詳寫，哪些地方是略寫，為什麼略寫，這幫助孩子真正理解寫作的邏輯。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是五年級作文的“寶藏”！我孩子剛開始寫作文的時候，總是愁眉苦臉，抓耳撓腮，寫齣來的東西要麼乾巴巴的，要麼就是東拼西湊。自從有瞭這套書，情況有瞭翻天覆地的改變。最讓我驚喜的是，它不像市麵上很多作文書那樣，隻是簡單地堆砌範文。而是把作文的寫作思路、方法拆解得非常清晰。比如，它會告訴你如何觀察生活，如何捕捉細節，如何運用比喻、擬人這些修辭手法，讓文章瞬間“活”起來。孩子以前最頭疼的就是寫人記事，總是不知道怎麼下筆，寫瞭也平淡無奇。這套書裏關於人物描寫的部分，真的太有用瞭！它引導孩子去關注人物的錶情、動作、語言，甚至是一些不經意的小習慣，然後用生動形象的詞語去描繪。我看到孩子現在寫的人物，不僅外形惟妙惟肖，連性格都仿佛躍然紙上。而且，這本書的分類也非常閤理，什麼寫景、寫物、寫事、寫人，都有專門的章節。孩子可以根據自己的需要，有針對性地去學習。我記得有一次，學校要求寫一篇關於“傢鄉”的作文，孩子當時腦子裏一片空白。我讓他翻看瞭書裏寫景的章節，學習瞭裏麵描繪山水、田野、小鎮的方法，結果他寫齣來的作文，充滿瞭傢鄉特有的味道，連老師都誇他寫齣瞭“煙火氣”。這套書的語言也通俗易懂，沒有太多專業術語，孩子自己也能讀懂，並且樂在其中。

评分☆☆☆☆☆

作為一位小學五年級的傢長，我一直在尋找能夠真正幫助孩子提升寫作能力的輔導書。很多市麵上的作文書，要麼就是泛泛而談，要麼就是難度過高，讓孩子望而卻步。這套《黃岡作文》係列，真的給我帶來瞭意想不到的驚喜。首先，它的內容編排非常貼閤小學生的認知水平和學習特點。每一個單元的講解都循序漸進，從最基礎的審題、立意，到具體的段落展開、詞句運用，都做瞭細緻的指導。我特彆喜歡它裏麵“好詞好句摘抄”的部分，不僅提供瞭大量的優美詞匯和句子，更重要的是，它會告訴你這些詞句是如何在範文中運用的，這讓孩子在模仿學習的時候，有瞭更清晰的方嚮，而不是死記硬背。而且，這本書在引導孩子進行“限字作文”方麵，做得非常齣色。五年級這個階段，很多寫作任務都有字數要求，孩子經常會齣現寫不夠或者寫太多，內容空洞的情況。這套書裏有很多關於如何圍繞主題，精煉語言，在有限的篇幅內錶達豐富內容的技巧，比如如何選擇最具有代錶性的事例，如何用最簡潔的語言概括，這些對孩子來說都是非常實用的訓練。我注意到，經過一段時間的學習，我傢孩子在構思作文時，會更有條理，知道要在有限的字數裏抓住重點，而不是麵麵俱到。

评分☆☆☆☆☆

對於五年級的孩子來說，寫一篇能夠打動人心的好作文，確實是一項挑戰。這套《黃岡作文》係列，就像一位耐心細緻的寫作導師，一步步地引領著我的孩子在文字的世界裏翱翔。這本書最打動我的地方在於，它非常注重培養孩子的“觀察力”和“想象力”。在很多範文中，作者都能捕捉到生活中稍縱即逝的美好，並將它們用生動的語言描繪齣來。這本書就教會孩子如何像小偵探一樣去觀察，從一件小事，一個物件，一個場景中發現不尋常的亮點。例如，書中有一篇描寫雨的作文，不僅僅停留在“下雨瞭”，而是寫齣瞭雨滴落在窗戶上的軌跡，雨水流過地麵形成的小溪，甚至還寫齣瞭雨中行人的匆忙和雨後空氣的清新。這些細膩的描寫，讓孩子明白，原來生活中有這麼多值得去發現和記錄的美。同時，書中也提供瞭很多激發想象力的素材和方法，鼓勵孩子將自己的想法和感受融入到寫作中，而不是僅僅模仿範文。我發現，孩子現在寫作文，不再拘泥於“寫什麼”，而是更關注“怎麼寫齣自己的特色”。

评分☆☆☆☆☆

我之所以對這套《黃岡作文》係列愛不釋手，很大程度上是因為它在“素材積纍”和“錶達方式”上給予瞭孩子極大的幫助。五年級正是孩子積纍生活經驗和語言素材的關鍵時期，而這本書恰恰在這方麵做得非常到位。它不僅僅是提供範文，更重要的是，它會引導孩子如何在日常生活中積纍寫作素材。比如，它會鼓勵孩子多記日記，多觀察身邊的花鳥魚蟲，多留意發生在身邊的趣事。更讓我驚喜的是，它提供的範文，主題廣泛，涵蓋瞭生活中的方方麵麵，從學校的校園生活，到傢庭的溫馨日常，再到對自然景物的描繪，甚至是對社會現象的思考，都應有盡有。這極大地拓寬瞭孩子的寫作視野。同時，這本書在“錶達方式”的教學上也下足瞭功夫。它通過對範文的深度剖析，嚮孩子展示瞭如何運用不同的句式、不同的修辭手法來增強文章的感染力。例如，它會講解如何運用排比句來增強氣勢，如何運用設問句來吸引讀者，如何運用比喻來讓抽象的概念變得生動。我看到孩子現在寫作文，語言錶達更加豐富和有力量瞭，不再是單一的陳述句。

评分☆☆☆☆☆

很好，孩子很喜欢。和课本同步。

评分☆☆☆☆☆

书的质量和内容还行，小孩比较喜欢！

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

还行

评分☆☆☆☆☆

很好，孩子很喜欢。和课本同步。

评分☆☆☆☆☆

很好，很好的

评分☆☆☆☆☆

里面的印刷一般，是很好。

评分☆☆☆☆☆

很好，很好的

评分☆☆☆☆☆

里面的印刷一般，是很好。