发表于2024-04-29
The Playbook: Suit Up. Score Chicks. Be Awesome. 英文原版 [平裝] [NA--NA] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
評分
“她纍瞭,為瞭你,她老人傢已精竭力枯,正在後室運功調息……”
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評分溝通中達成共識。
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我看瞭這本書籍很好,有不錯的感想。認真學習瞭這本書,給我幾個感受 ①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問 題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。 ②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、 提高效益,亦可謂“教學相長”。 ③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、 溝通中達成共識。 ④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在 於善待“差生”,寬容“差生”。 ⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。 教育智慧求妙點.從知識到能力,從情感到智慧,教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本 質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。
評分麥小喬聆聽之下,微微地點瞭一下頭,伸手揭被,正待下床,忽然為之一驚,趕忙又拉上來,纔自發覺到,全身上下,除瞭半襲褻衣之外,幾乎全部赤裸,一時間臊得連耳根子都紅瞭。
評分今天剛剛拿到書,這本(美)尼爾·布朗(美)斯圖爾特·基利寫的學會提問(原書第10版)很不錯,批判性思維領域聖經之作!權威大師30年暢銷不衰的經典!史上最有內涵的思維訓練書!俞敏洪高度推薦美國大學生人手一本!備考、、雅思必備!老師不會教給你的批判性思維打開心智,提早具備未來創新人纔的核心競爭力!拒絕被標準答案束縛一輩子,拒絕淪為彆人思想的木偶!絕不想當然地盲從!海報·如果在你的傢鄉投資建一座核電廠,你會支持還是反對·如果學校齣於安全考慮要對每一個學生進行安全檢查,你會高興還是憤怒·如果你的兄弟姐妹做瞭父母明令禁止的事,你會告訴父母還是隱瞞不說·無數專傢都說股市要跌、房價要漲,或者激烈地唱著反調,你相信誰質疑誰結論是唯一的嗎·所有這些問題背後,你自己的觀點是什麼你的理由是什麼有確鑿的證據來證實嗎在一個被泛濫信息包圍的時代,每時每刻都會遇到各種問題,大到涉及世界經濟發展趨勢,小到個人生活的決策。麵對彆人兜售的觀點——他們熱衷於讓你相信這是事實,你明明覺得有什麼不對勁,可一時又很難找到突破口反駁,你是不加思索懶惰地全盤接收信息還是提齣關鍵問題,讓眾說紛紜的爭論立見分曉,讓道貌岸然的說謊者原形畢露嗎麵對立場和你完全相左的意見,你是隻願聽價值觀取嚮和自己相似的觀點,黨同而伐異還是能夠控製感情衝動,做齣理性的判斷麵對提問和質疑,你有能力組織更多確鑿的證據支持自己的觀點嗎還是隻把聲高當有理一遇到彆人提齣相反的觀點,就認為是沒事找茬,有意和自己過不去,甚至為此惱火他為什麼橫竪不肯接受我的觀點過於感情投入,最大危險就是可能沒法識彆謬誤和操縱。將難迴答的問題直接槍斃掉比仔細思考後再迴答要容易得多,而且這樣做一定讓你顯得一言九鼎霸氣外露,但也在無形中關閉瞭通往批判性思維的大門。不草率、不盲從,不為感性和無事實根據的傳聞所左右,盡力理解那些價值觀和我們背道而馳的分析推理方式,剋服偏見對判斷的影響,這樣纔有可能得齣更為正確、理性的結論。我們需要靠自己去問為什麼!擦亮雙眼看清世界!我也知道做個慎思明辨的人挺好的,會問很多恰到好處的問題也挺不錯,可我就是不知道該問哪些問題,不知道怎麼個問法。很多人不知道怎樣切實有效的提齣一些關鍵問題(),希望我們能提供較為詳盡的指導,鑒於此,我們專門寫瞭這本書來滿足大傢的需求,目前這本書已經是第十次修訂瞭。隻有公眾都能批判性地思考問題,民主製度實行起來纔會更加順利。隻有經過關鍵問題的層層考驗後形成的決定和看法,纔讓我們覺得更加理直氣壯。從開始寫作時起,本書就一直處在改進和提高當中,我們不斷汲取來自我們的學生以及使用本書的廣大教師的意見和建議。一方麵我們為本書的
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