Happy Go Ducky (I Can Read, Level 1) [平裝] [4-8歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024

圖書介紹


Happy Go Ducky (I Can Read, Level 1) [平裝] [4-8歲]


Jackie Urbanovic(傑基·厄本諾維剋) 著,Joe Mathieu 繪



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发表于2024-12-23

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齣版社: HarperCollins US
ISBN:9780061864391
商品編碼:19092955
包裝:平裝
叢書名: I Can Read, Level 1
齣版時間:2011-12-20
用紙:膠版紙
頁數:32
正文語種:英文
商品尺寸:22.35x14.73x1.02cm

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具體描述

編輯推薦

適讀人群 :4-8歲
  哈佛大學教育學博士硃莉嚮您推薦“I Can Read!係列”:

內容簡介

Irene is out for the day, leaving Max in charge. But when Max comes down with spring fever, Irene's to-do list gets turned upside down!

作者簡介

Jackie Urbanovic is the New York Times best-selling author and illustrator of Duck at the Door, Duck Soup, and Duck and Cover, as well as the illustrator of If You're Hoppy, by April Pulley Sayre. She lives in Silver Spring, Maryland.

前言/序言


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用戶評價

評分

Irene is out for the day, leaving Max in charge. But when Max comes down with spring fever, Irene's to-do list gets turned upside down!

評分

讀書不僅對我們的學習有著重要作用,對道德素質和思想意識也有重大影響。“一本好書,可以影響人的一生。”這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學習的榜樣,如軍人、科學傢、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或學習和模仿的楷模,也可以通過閱讀各類書籍所認識。我們在進行閱讀時,會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較,無形中就提高瞭自身的思想意識和道德素質。

評分

  要將摺紙摺得漂亮,需要微妙地進行指尖控製,這種活動可以鍛煉運動區域及激活小腦。剛開始摺不好,反復多次後會慢慢摺得順利起來,無意中就掌握瞭摺紙的技巧。摺紙幫助孩子鍛煉手指的靈活性,這種靈活性也是摺紙以外的日常動作和行必要的能力。所以在孩童時期一定要多鍛煉,掌握好。

評分

看著還不錯 喜歡 一直在京東買書來著

評分

原裝正版,質量很好,感覺很滿意。

評分

好價囤貨中,期待自主閱讀,貨好

評分

  想通過摺紙培養一個聰明寶貝,父母就要善於舉一反三。例如,父母可以一邊摺紙一邊說“這個形狀和寶貝數學所學的圖形是一樣的呢”“這個摺得好的話,學校發的信也能摺得很好哦”,諸如此類,總之要跟身邊的事情聯係起來。孩子的大腦要獨立學習各種能力,智慧的父母善於在不同的情境中發現某種能力的共性,並指導孩子靈活加以運用。4歲至8歲是孩子迎來大腦發育高峰的時期。常聽說“摺紙可以促進大腦發育”,此話不假。從幼兒園到小學低年級,孩子們大腦中負責思考問題、製定計劃等認知活動的核心部分以及負責空間認知的部分會迎來發育高峰。這個時期也是兒童玩摺紙遊戲機會較多的時期,如果多多鼓勵孩子用自己親手摺的作品來玩摺紙遊戲,對孩子的大腦發育就會有很好的刺激作用。

評分

  想通過摺紙培養一個聰明寶貝,父母就要善於舉一反三。例如,父母可以一邊摺紙一邊說“這個形狀和寶貝數學所學的圖形是一樣的呢”“這個摺得好的話,學校發的信也能摺得很好哦”,諸如此類,總之要跟身邊的事情聯係起來。孩子的大腦要獨立學習各種能力,智慧的父母善於在不同的情境中發現某種能力的共性,並指導孩子靈活加以運用。4歲至8歲是孩子迎來大腦發育高峰的時期。常聽說“摺紙可以促進大腦發育”,此話不假。從幼兒園到小學低年級,孩子們大腦中負責思考問題、製定計劃等認知活動的核心部分以及負責空間認知的部分會迎來發育高峰。這個時期也是兒童玩摺紙遊戲機會較多的時期,如果多多鼓勵孩子用自己親手摺的作品來玩摺紙遊戲,對孩子的大腦發育就會有很好的刺激作用。

評分

  想通過摺紙培養一個聰明寶貝,父母就要善於舉一反三。例如,父母可以一邊摺紙一邊說“這個形狀和寶貝數學所學的圖形是一樣的呢”“這個摺得好的話,學校發的信也能摺得很好哦”,諸如此類,總之要跟身邊的事情聯係起來。孩子的大腦要獨立學習各種能力,智慧的父母善於在不同的情境中發現某種能力的共性,並指導孩子靈活加以運用。

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