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産品特色

編輯推薦

　　傳統童話是久經曆練而保留下來的文化精髓。取材經典童話小說的立體故事盒，輕鬆地再現瞭大傢喜愛的故事，每兩頁組成一幅惟妙惟肖的立體場景，伴隨新鮮新穎的繪圖。當孩子們翻頁的時候，人物就會活瞭起來---移動，玩耍，跑動，每個故事都多瞭一個維度。這個今天的童話告訴年少的讀者，不需要太久，就可以用麥稈和小棍子造一件屋子啦，但是喘著粗氣的大灰狼來瞭可就不管用瞭。

內容簡介

Step into the magical world of Child's Play fairytales...Traditional tales are a well-established part of all cultures. Retold from the originals, these lively stories will captivate readers with their delightful illustrations and fun lift-up flaps which really add to the action. The 'flip-up' flaps encourage prediction and discussion, and well-known stories will give young readers confidence.

內頁插圖

前言/序言

Roly Poly Pop-Up: Three Little Pigs 魔術方塊立體遊戲書：三隻小豬 [平裝] 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

經典再創意，很不錯，小而精悍！

評分☆☆☆☆☆

寶寶很喜歡

評分☆☆☆☆☆

質量很好，很喜歡，發貨很快，快遞員態度很好！

評分☆☆☆☆☆

繪本圖書與其他普通圖畫書的區彆在於繪本圖書通常有獨立的繪畫著者，圖畫有個人風格，畫麵即情即景，可單幅成畫。我們常見一些有圖有文的書，盡管這些書的圖畫畫得十分有趣，但這些圖畫隻是文字的補充，隻是一類具有文字係統功能的圖畫。這類書多見於教材和教輔類圖書。書中的圖畫不具備“圖畫語言”功能。 　　圖畫書與我國傳統的連環畫、連環漫畫相比，後者好比是傳統舞颱劇，讀者隻能在一定角度用全中景去看，會産生極大的距離感。低幼圖畫書卻好比是供低幼兒童看的一部電影，它既展示齣寬廣的視野，又有細節的特寫，既有極其有趣的故事情節，又暗藏著起、承、轉、閤的節奏設計。 　　一些以圖為主的卡通類幼兒圖書與圖畫書也不同。這些圖書繪製精美，畫麵是活動的卡通片的固化，形式上失去活動的魅力，畫麵情節已被“肢解”難以錶達原著內容，書中的圖畫隻是引起對卡通情節迴憶的符號

評分☆☆☆☆☆

很棒的書，寶寶很喜歡，不過和我想想的立體感不同。

評分☆☆☆☆☆

朋友推薦，孩子挺喜歡的，一直在這裏買，物美價廉。

評分☆☆☆☆☆

我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受 ①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問 題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。 ②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、 提高效益，亦可謂“教學相長”。 ③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、 溝通中達成共識。 ④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在 於善待“差生”，寬容“差生”。 ⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難

評分☆☆☆☆☆

很棒的書，寶寶很喜歡，不過和我想想的立體感不同。

評分☆☆☆☆☆

寶寶特彆喜歡，打摺也很給力

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