具体描述
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| 書名：陪孩子走過3~6歲敏感期 | 作者：李靜 | 齣版社：北京時代華文書局 |
| 定價：36.00元 | 開本：16 | 齣版時間：2017年2月 |
| 頁數：219 | 包裝：平裝 | ISBN：9787569913194 |
| 書名：陪孩子度過7～9歲叛逆期 | 作者：李靜 著 | 齣版社：北京時代華文書局 |
| 定價：36.00元 | 開本：16 | 齣版時間:2016年11月 |
| 頁碼：213頁 | 包裝：平裝 | ISBN：978-7-5699-1167-1 |
編輯推薦
《陪孩子走過3~6歲敏感期》
1. 傢庭教育傢李靜潛心10年的研究成果誠意分享
敏感期案例分析 父母應對方案，奠定父母與孩子一生的密關係。容易明白、容易學習、容易做到，超百萬傢庭從中受益。
2. 新科爸媽必讀教子開悟書
3~6歲這個年齡段是影響孩子一生的黃金三年，是孩子智力發展、性格養成、自我意識萌發、情商潛能和社交能力建立等重要發展期，抓住這三年，為孩子的美好未來打下基礎。
《陪孩子度過7～9歲叛逆期》
1.理解年齡特點，幫助孩子成長。
說謊、撒潑、厭學、對抗、賴床、發脾氣、不吃飯、拖拉、不洗澡、看電視不節製、不收拾房間……孩子不聽話，父母怎麼辦？科學指導，有效引導，不再強迫孩子聽話，孩子纔會開始聽你的話。
2孩子叛逆情緒爆發，改變孩子先改變自己。
孩子總是對著乾，父母應該怎樣做？孩子的習慣有問題，父母應該怎樣做？孩子不愛學習，父母應該怎樣做？孩子不愛寫作業，父母應該怎樣做？孩子人際關係差，父母應該怎樣做？孩子叛逆情緒爆發，改變孩子先改變自己。
目錄
《陪孩子走過3~6歲敏感期》
Part1 3～6歲敏感期：父母一定要懂兒童的行為和心理
1 孩子為什麼變得任性瞭…002
2 孩子認定的秩序動不得…005
3 不隻是吃著玩兒那麼簡單…008
4 不要打擾孩子觀察…010
5 認知能力迅速攀升…012
6 孩子總愛問為什麼…014
Part2 心靈教養準備期：給孩子足夠多的心靈養料
1 永遠不要讓安全感缺席…018
2 要讓孩子知道父母的愛是滿的…020
3 加入到孩子的隊伍中…022
4 允許孩子慢一點，再慢一點…024
5 真正的愛是沒有條件的…026
6 父母這麵鏡子要時時擦拭…028
Part3 密關係關鍵期：規則、愛和自由一個都不能少
1 要懂得嚮孩子錶達你的愛…032
2 愛他就要信任他…035
3 孩子眼裏沒有小事…037
4 “你怎麼看”——子佳引導語…040
5 給孩子恰當的鼓勵…042
6 愛，但不溺愛…044
Part4 入園入校磨閤期：幫助孩子應對環境變化
1 幾歲是孩子的佳入園年齡…048
2 哪傢幼兒園閤適…050
3 在傢模擬入園環境…052
4 柔和地平復孩子的入園焦慮…055
5 要“斷奶”的不僅僅是孩子…057
6 幼兒園也是一個“小社會”…059
7 擔心孩子齣問題，和老師正確溝通是關鍵…062
Part5 習慣養成黃金期：讓孩子學會掌控自己的行為
1 孩子不吃飯，多半是慣的…066
2 幫孩子養成良好的作息習慣…069
3 用孩子能接受的方式引導教育…071
4 給孩子釋放手腳的機會…073
5 因勢利導，審美敏感期要抓牢…075
6 勤儉節約是美德…077
7 理財要從娃娃抓起…079
Part6 品格塑造關鍵期：和善而堅定地引導孩子成長
1 小小帆船不怕風浪…082
2 轉移孩子注意力，找到孩子的閃光點…084
3 讓他做陽光下的嚮日葵…086
4 將善良的種子埋在孩子心中…088
5 放開手，讓孩子自己走…091
6 你的孩子也是個“小好人”嗎…093
Part7 規矩意識樹立期：從日常慣例開始，讓孩子懂規矩
1 態度溫和，行動堅決…096
2 “冷處理”不是“冷暴力”…098
3 樹立規矩要盡早…100
4 傢長彆做規矩的破壞者…102
5 教育戰綫要一緻，隔代溺愛不可取…104
6 一手奬勵，一手懲罰…107
Part8 智能發展加速期：激發孩子的學習和閱讀興趣
1 閱讀是孩子學習成長的好幫手…110
2 做孩子探索真理的大夥伴…112
3 彆做扼殺孩子好奇心的劊子手…114
4 學習，要“適可而止”…117
5 帶孩子到大自然中去…119
6 物質奬勵不是靈丹妙藥…121
Part9 注意力訓練期：7招教你提升寶寶專注力
1 不要小看孩子的新發現…124
2 給孩子創造自由的環境…126
3 有時候，孩子不需要你的指點…128
4 帶著問題聽故事，鍛煉孩子的注意力…131
5 彆讓孩子過度依賴電視機…134
6 有意識地培養孩子的注意力…137
7 訓練要適應孩子的身心發展水平…140
Part10 人際關係敏感期：培養孩子良好的社交能力
1 友誼的小船，說翻就翻…144
2 懂禮貌是好孩子的標配…146
3 孩子們的規則更簡單…148
4 “沒關係”比“對不起”更重要…150
5 孩子也有自己的“小群體”…153
6 為孩子搭建友誼的橋梁…155
Part11 想象力膨脹期：每個孩子都是藝術傢，不要抹殺孩子的創造力
1 不要破壞孩子天馬行空的想象…158
2 藝術需要自由成長…160
3 “放縱”孩子對藝術的熱愛…163
4 那是孩子譜寫的華麗樂章…165
5 給語言插上想象的翅膀…167
6 孩子是天生的藝術傢…169
Part12 行為發展叛逆期：以平和心麵對你的叛逆孩子
1 不要剝奪孩子說“不”的權利…172
2 如果你的孩子是個大話王…174
3 懷柔政策引導孩子文明用語…178
4 尊重孩子世界的秩序…181
5 不要打擾他，讓孩子平穩度過模仿期…183
6 讓孩子自己選擇…185
Part13 心理斷乳期：故事和遊戲是孩子好的陪伴
1 讓故事陪伴孩子入眠…188
2 編故事，培養孩子的錶達力…191
3 讓孩子在故事裏成長…194
4 不要輕視遊戲的教育意義…196
5 在遊戲裏找勇氣…198
6 遊戲是學習的另一種形式…201
Part14 共同成長期：和孩子一起成長，成為更好的自己
1 學學孩子的真實簡單吧…204
2 失敗並不妨礙快樂…206
3 在孩子身上學勇敢…208
4 長存一顆善良有愛的心…210
5 學會寬容與原諒…213
6 巧詐不如拙誠…215
附錄 EQ型父母要掌握3～6歲孩子的八大黃金期
《陪孩子度過7～9歲叛逆期》
Part1 不打不罵不動氣，叛逆不是孩子的錯
不較勁，用溝通來促成閤作 …002
和孩子一起定規矩 …004
信任孩子，孩子纔會更自信 …006
叛逆期的教育是關鍵，父母很重要 …008
Part2 孩子總是對著乾，父母應該怎樣做
孩子無理取鬧，采用“積極暫停法” …012
孩子沒主見，善用一些小時機 …016
孩子不愛整理，采用“閤作法”來引導 …021
孩子睡眠不規律，巧用一點小花招 …025
孩子迷戀電視，轉移其注意力 …029
孩子喜歡欺負人，要改變孩子先改變自己 …032
孩子愛撒謊，要幫助孩子找齣原因 …036
孩子總挑食，父母的引導很重要 …040
孩子愛頂嘴，耐心傾聽做好溝通 …044
Part3 孩子的習慣有問題，父母應該怎樣做
孩子不愛乾淨，製定洗漱規矩 …048
孩子愛撒潑，采用“契約法” …052
孩子髒話不離口，啓用請客製度 …056
孩子愛搗亂，四步可以“治愈”他 …060
孩子總是丟三落四，采用“自然後果法” …064
孩子粗心馬虎，培養其條理性是關鍵 …067
孩子沉迷遊戲，采用“自編遊戲法” …071
孩子缺少責任心，不妨讓他做迴“小管傢” …075
孩子總是“買買買”，趁機培養其理財意識 …079
Part4 孩子不愛學習，父母應該怎樣做
孩子考砸瞭，父母要學會安慰 …084
孩子沒有上進心，父母要做好榜樣 …088
孩子有厭學情緒，用愛心和耐心解開其心結 …091
孩子缺乏學習熱情，利用夢想來點燃 …095
孩子不愛學英語，不妨試試“搖滾法” …099
孩子不愛讀書，帶他去圖書館、博物館 …103
孩子有瞭小進步，用具體的贊美鼓勵他 …107
孩子聽講不專心，用“遊戲法”提升他的專注力 …111
孩子上課總打瞌睡，實用小處方來幫忙 …115
孩子輸不起，灌輸給他“不競爭”的意識 …119
Part5 孩子不愛寫作業，父母應該怎樣做
孩子對學習沒興趣，父母應注意溝通的方式 …124
孩子總抽空偷懶，不做孩子的監工更有效 …128
孩子記不住作業，隻需三招就解決 …132
孩子總馬虎，妙用錯題本來幫忙 …136
孩子愛走神，不妨讓他當迴“小老師” …140
孩子逢考必掛，及時教孩子一些應試小技巧 …144
孩子抄襲作業，父母要理性對待 …148
孩子的作業丟三落四，利用“外部動機法” …152
孩子寫作業不用腦，教他“思維導圖作業法” …156
孩子寫作業拖拉，切忌催促不停 …159
Part6 孩子人際關係差，父母應該怎樣做
孩子有心事，藉吃好吃的來打探 …164
孩子無法融入夥伴圈，不妨教他一些聊天技巧 …167
孩子對老師有看法，父母要多說老師的好話 …171
孩子嫉妒心強，積極引導更有效 …174
孩子遇到“小霸王”，教給他保護自己的本領 …178
孩子被欺負，父母要反省自己的教育方式 …181
孩子與夥伴發生衝突，采用高明方法來解決 …185
手足之間難和睦，父母隻需把話說到孩子的心坎上 …188
轉校瞭，父母這樣做能讓孩子很快適應新環境 …192
Part7 做高情商的父母，孩子既獨立成長又不叛逆
孩子身體素質差，要常帶他去擁抱大自然 …196
孩子怕吃苦，多帶他去野外“冒險” …199
孩子沒有同理心，讓他去當小小誌願者 …202
孩子依賴性強，不妨給他創造一些獨立的機會 …206
孩子不夠勇敢，參加競選是鍛煉他的好機會 …210
內容簡介
《陪孩子走過3~6歲敏感期》
孩子比同齡人說話晚，是“大器晚成”還是有什麼生理問題？孩子為什麼不愛上幼兒園？
為什麼總是那麼“傻”，用自己貴的玩具和彆人交換不值錢的小玩意兒？為什麼孩子總對細小的東西特彆感興趣，教他認字，他卻盯著牆上的小裂紋看上半天？為什麼幾乎每個孩子都喜歡玩沙和水，而且一玩就是大半天……這種種令父母不解的行為背後究竟隱藏瞭什麼秘密？
本書結閤瞭兒童行為心理學和性格心理學知識，通過一個個真實、熟悉又生動的小故事，揭示孩子在3~6歲敏感期內的種種特徵以及錶現方式，破解孩子健康成長的密碼，幫助傢長正確地處理孩子在敏感期內的種種問題。相信，傢長們一定能從本書中找到一把可以打開孩子“怪行為”和“怪想法”的金鑰匙。有瞭這把金鑰匙，傢長們便可以陪伴孩子順利度過敏感期，從而讓孩子成長為一個有自信、有同情心、有安全感和創造力的兒童。
《陪孩子度過7～9歲叛逆期》
本書為父母們提供針對7~9歲孩子們的教養方式，為父母們提供瞭一些實用且非常有效的教育方法，諸如：對於無理取鬧的孩子來點兒積極的暫停；利用積分閤作法來激發孩子自覺收拾房間和書包的動機；用裝睡法對付睡前吵鬧的孩子；設一份“失敗奬”來鼓勵沒考好的孩子；利用“遊戲法”提升專注力；讓孩子當小老師，利用“外部動機”法喚起孩子做作業的興趣；讓孩子一起參與一些大事情，來強大孩子的身心；等等。
想知道更多的實用且接地氣的教養招數嗎？請翻開本書，耐心尋找……
作者介紹
李靜：傢庭教育研究員，暢銷書作者。創作齣版過多部傢庭教育類書籍以及兒童小說，代錶作有《兔拉姆，快跑》《上班族媽媽的育兒秘籍》《男孩冒險書：培養男孩野性與智慧的魔法書》《女孩纔藝書——培養女孩纔情與優雅的魔法書》《陪孩子度過7~9歲叛逆期》等。
在綫試讀
《陪孩子走過3~6歲敏感期》
孩子為什麼變得任性瞭
在元元四歲的時候，媽媽發現，她每次吃飯後總喜歡用袖子擦嘴巴。明明提醒她桌子上有餐巾紙，甚至把餐巾紙抽齣來給她，她都視而不見，照樣用袖子抹來抹去。更氣人的是，元元有時候就像是故意做給媽媽看似的。媽媽不讓她在床上吃東西，她偏要端著碗上床；大熱天非要穿著鼕天的靴子下樓去玩兒，而碰上天氣變涼，想給她加件外套，她反而不願意穿瞭。
這不，星期六，早飯過後，趁著爸爸在傢休息不用上班，媽媽讓他帶著元元下樓去玩，自己在傢大掃除，把傢裏好好收拾瞭一遍。洗衣服、擦玻璃、清廚房、清衛生間、掃地、拖地……忙完瞭這一切，媽媽已經筋疲力盡，靠在沙發上一動也不想動。
這時候，門口傳來瞭爸爸跟“搗蛋鬼”元元的聲音，媽媽趕緊坐起身來，對剛進門的父女倆說：“你們倆先把拖鞋換瞭，我這剛拖的地，還沒有乾，不然踩下腳印，我還得再收拾！”
爸爸沒說什麼，很快就換瞭乾淨的拖鞋。而元元聽見媽媽的話反而來瞭興緻，爸爸媽媽還沒反應過來呢，她就撒開腿從門口跑瞭進來，還故意在客廳裏繞瞭一個大圈。頓時，乾乾淨淨的地闆上就留下瞭一串黑黑的小腳印。
“元元！！！”媽媽的氣真是不打一處來，又是生氣，又是無奈。
孩子的這些看起來任性的行為，其實是執拗敏感期到來的錶現。
通常，孩子從2歲開始，隨著自我意識的不斷增強，自我意識與他人意識開始逐步分化，常常會不聽從父母的建議和指令，變得固執己見，有時甚至齣現反抗的現象，這就是心理學傢所說的“執拗敏感期”。孩子這一敏感期的爆發高峰期齣現在3～4歲，在這一時期，他們喜歡想當然地按照自己的意願行事，而且這些行為常常不容變通。
在這一時期，孩子喜歡按自己的意願行事，明顯的錶現就是不與傢長閤作，甚至是故意與傢長作對。不過，孩子並不是真的要與父母作對，隻是執拗敏感期的一種本能排斥，是孩子自我意識的發展在“作祟”。父母要想很好地與這個時期的孩子“和平”共處，就應該先瞭解孩子形成執拗敏感期的原因。隨著孩子生活範圍的擴大和探索能力的提高，孩子的自我意識開始萌芽和發展，他們漸漸地發現自己可以控製的東西越來越多，也變得越來越喜歡挑戰大人，並從中體會“自我”力量的強大。
然而，在麵對孩子齣現的一些“反抗”行為甚至是無理要求時，許多年輕父母因為不瞭解孩子在這個時期的心理特點，而采取瞭錯誤的應對方式，這不僅讓孩子心理受挫，也使父母自己走入教育上的“誤區”。
執拗敏感期的存在，與孩子的心理發育特點密切相關，這是孩子成長過程中難以逾越的，不以他們的意誌為轉移的階段。如果大人不能坦然接受孩子的“執拗”，沒有做好陪伴孩子度過這一時期的思想準備，沒能恰當地采取“應對”策略的話，就無法保證孩子順利度過這一時期，而孩子的心理也必定會受挫。因為當傢長打破孩子的意願或是秩序時，他們的內心是會痛苦的，所以纔會做齣“拼命”的反抗。試想，如果孩子的內心經常被這種痛苦所包圍的話，又怎能不對他們的身心健康造成傷害呢？
孩子不是小大人，不能期待他們的行為會像我們一樣理性而且自製，尤其是處於執拗敏感期的孩子，當他們提齣什麼要求的時候，傢長一定要主動地站在他們的立場去理解孩子的內心世界，並盡量滿足那些閤理的或是非原則性的需求；對於那些我們不能滿足的原則性的要求，也要善於理解孩子，用擁抱、講道理、轉移注意力、尋找替代目標的方法來平息孩子內心的痛苦。
由此看來，把握孩子的執拗敏感期就等於幫助孩子成長，而解決孩子執拗敏感期的問題，則要求傢長學會在愛和理解的基礎上，給予智慧且靈巧的變通。隻有變通得好，纔能緩解問題，從而使得孩子不可理喻的“鬍鬧”也不再是問題瞭。
盡管很多時候，孩子的所作所為在看來是那麼的“不可理喻”，但是，一旦孩子的意願被拒絕或是乾涉，他們的內心世界就會有一種強烈的不安感，極易變得急躁不安、大哭大鬧，而傢長也會常常被孩子的“反常”行為搞得氣憤不已。
毫無疑問，孩子的錶現遵循瞭自然法則，而很多時候，很多父母的做法卻違背瞭孩子成長的這一規律。他們往往會一意孤行地對孩子采取講道理、好言相勸的策略，甚至是用以硬碰硬的態度來對待孩子，事實上，父母與孩子的這種“較勁”隻會讓孩子對換鞋、洗手這些事更加排斥，終不僅孩子難受、委屈，父母也是既無奈又氣憤，可以說真是兩敗俱傷啊。
因此，當父母遇到類似問題時，一是不要強行讓孩子聽自己的話，這樣隻會引起孩子的反感與反抗，甚至還會給孩子帶來更大的心理傷害；二是要學會轉變自己的教育方式，隻要掌握瞭孩子的執拗心理，做一些變通，就能找到“對付”孩子的妙招瞭。當然，重要的一點就是，對處於執拗敏感期的孩子，傢長一定要用心揣摩孩子的行為，並給予足夠的尊重和理解，這樣孩子纔能順利而快樂地走過這段執拗敏感期。
《陪孩子度過7～9歲叛逆期》
孩子喜歡欺負人，要改變孩子先改變自己
曾聽聞一則這樣的報道，大意如下：
在一所市區學校，班裏20 多名孩子的父母聯名為孩子請假。班主任收到這聯名請假條後，急得滿頭是汗。她給每位父母打電話，可是父母們似乎早就商量好瞭，拒絕將孩子送往學校。而他們的理由也是非常一緻的，即班裏的小霸王經常欺負這些孩子。惹不起自然躲得起，於是父母與孩子們便開始瞭這種抗議。結局如果猜得沒錯，這個小霸王應該會被學校勸轉校。
這樣的小霸王也許算是特例。如今幾乎每個學校都會有一些喜歡惹是生非、欺負同學的孩子。他們雖然比不上那則新聞裏的小霸王，但是這種喜歡欺負人的行為本身就是有問題的。
我曾接觸過一個一年級的小男孩，他在幼兒園的時候就已經是“愛打人的孩子”。那時候，他的媽媽沒少跟人傢賠禮道歉，他的爸爸為瞭糾正他的“性格”，經常打他。結果這“性格”並沒變平和，上瞭小學，這個小男孩照樣喜歡惹是生非，他的媽媽更是成瞭老師辦公室的常客。當她嚮我谘詢如何糾正孩子“壞性格”的時候，我先糾正她一點，喜歡在學校裏惹是生非、欺負同學不是性格問題，而是行為問題。我問她：“孩子的爸爸是不是有點暴力傾嚮，比如脾氣大的時候會摔東西？你們是不是經常吵架？在教育孩子時是不是喜歡用拳頭解決問題？”她有點詫異：“你怎麼知道？”
其實每個行為不良的孩子的背後，幾乎都有著脾氣暴躁、崇尚“棍棒”教育的父母。這樣的父母甚至自身也習慣用暴力解決問題的。孩子並非天生就有壞的行為，他之所以喜歡欺負人，是因為他看到傢裏有人用暴力的手段來解決衝突，是因為他長期生活在一種充斥著批評的環境中。孩子自然而然地將這種原生態的解決問題的方法帶到瞭自己的學校生活中。他自然而然地認為，如果想讓彆人按照自己的想法來行事，訴諸武力是一種不錯的方式。
父母的思維要改變：用積極的暫停來代替用爭吵和暴力解決問題的方式
父母想讓孩子改變惹是生非，欺負同學的不良行為，首先要從自己做起。一要改變自己處理事情的方式，二要改變教育孩子的方式。具體來說，父母可在平時有意地糾正自己用吵架或暴力方式來解決問題的思維模式。每當想吵架或發火的時候，就去一個能讓自己冷靜下來的地方待一會兒，等心情平靜下來後，大傢再好好商量更好的解決問題的方式。
我們就拿某一件傢庭瑣事來說。某天孩子的爸爸醉酒迴傢，孩子的媽媽看到他的這種樣子就來脾氣，早就提醒過要少喝酒，但每次都不聽。在這種情況下，如果倆人互不相讓，很容易就吵起來，甚至動用暴力。但是如果各自去屬於自己的冷靜空間裏冷靜一會兒再齣來後，彼此就會想到新的解決方法：下次喝酒前可以機智推脫掉。
父母在處理問題的時候，是采取暴力措施還是采取一種積極的溫和的解決方式，這會影響到孩子的思維習慣。當孩子看到父母麵對一些問題時， 采取的是一種溫和的解決方式時，他也會將這種好的解決問題的方式帶入自己的學習生活中，不良行為自然就減少瞭。
改變棍棒式的教養方式，這樣的話不要和孩子說
父母批評孩子或者打孩子，本意是好的，希望孩子改變不良行為，變得更好。可是這種棍棒式教育方式會使孩子更加自卑，對自身形成一種負麵的認知，甚至也學會用暴力來解決問題。如果父母不想培養一個惹是生非的小霸王，就必須將棍棒式教養方式轉變為一種積極的溫和的教養方式。
父母要盡量減少批評孩子的次數。在想批評孩子的時候，請思考這樣三個問題：為什麼要批評？自己將要進行的批評是不是無意義的？有沒有更好的代替批評的方法？父母在脫口說齣批評孩子的話語之前，請想一想有沒有更好的積極的話語來代替它。
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