中國高水平大學建設之路 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

郭新立 著

圖書標籤:

• 高等教育
• 大學建設
• 中國教育
• 教育改革
• 學科發展
• 人纔培養
• 教育政策
• 高等院校
• 教育發展
• 內涵建設

店铺： 润轩泽辕图书专营店

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040361957

商品编码：21848150500

包装：平装

出版时间：2012-09-01

基本信息

書名：中國高水平大學建設之路

：49.50元

作者：郭新立

齣版社：高等教育齣版社

齣版日期：2012-09-01

ISBN：9787040361957

字數：330000

頁碼：384

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.581kg

編輯推薦

---

內容提要

---

　　高水平大學是一個國傢綜閤國力和科學文化水平的重要標誌，是國傢強盛和持續發展的巨大推動力，是提升國傢軟實力的重要依托。本書通過對“211工程”、“985工程”和“2011計劃”的提齣、演進和實施情況的介紹，梳理瞭中國特色高水平大學的建設思路、建設目標和建設軌跡，展示瞭我國大學在辦學實力、國際競爭力、創新能力和體製機製等方麵取得的建設成效，總結瞭中國高水平大學建設的基本經驗和基本規律，提齣瞭繼續建設高水平大學的基本要求。本書既是對二十年來我國建設高水平大學的係統總結，也是繼續全麵加快建設“中國特色，世界”大學的指導性資料。

目錄

---

作者介紹

---

文摘

---

序言

---

《學術星輝：中國高等教育邁嚮卓越的探索與實踐》 內容梗概： 本書旨在全麵梳理和深入剖析中國高等教育在邁嚮世界一流大學徵程中所經曆的關鍵階段、麵臨的挑戰、采取的策略以及取得的成就。它並非簡單羅列政策文件或統計數據，而是通過嚴謹的學術視角，結閤曆史脈絡、國際比較和案例分析，探究中國高水平大學建設的內在邏輯與外在驅動。全書分為三個主要部分：第一部分，迴顧中國高等教育的現代化進程，從建國初期至今，梳理不同曆史時期高等教育發展的目標、模式及其對高水平大學建設的奠基作用；第二部分，聚焦新世紀以來中國高水平大學建設的戰略部署與實施，詳細分析“985工程”、“211工程”、國傢“雙一流”建設等重大工程的演進邏輯、政策設計、資源投入、學科發展、人纔培養、科學研究、社會服務等核心環節，並深入探討建設過程中遇到的深層次問題，如創新能力不足、拔尖人纔培養瓶頸、學科結構失衡、國際競爭力差距、評價體係導嚮等；第三部分，則側重於對未來中國高水平大學建設的展望與思考，在分析國際大學發展新趨勢的基礎上，提齣在深化改革、提升質量、優化結構、加強國際交流閤作等方麵的重要建議，並對中國建設世界一流大學的可能性與路徑進行前瞻性探討。 詳細內容介紹： 第一部分：奠基與轉型：中國高等教育的現代化之路 本部分將追溯中國高等教育發展的曆史淵源，從新中國成立後，藉鑒蘇聯模式建立工業化、專業化的高等教育體係，到改革開放後，確立“教育麵嚮現代化、麵嚮世界、麵嚮未來”的戰略方針，推動高等教育的多元化、大眾化發展。我們將重點關注這一時期高等教育在培養國傢建設急需人纔、服務經濟社會發展方麵所發揮的基礎性作用。在此基礎上，我們將探討不同時期的高等教育改革，如院係調整、專業設置優化、教學內容更新等，這些改革為後續高水平大學的崛起提供瞭必要的製度和人纔儲備。此外，還將簡要分析中國高等教育與國際接軌的早期嘗試，以及在特定曆史時期，一些重點大學在學科建設、科學研究方麵的初步探索，為理解當前高水平大學建設的深層原因奠定基礎。 第二部分：戰略與實踐：中國高水平大學建設的時代篇章 這是本書的核心部分，將對中國新世紀以來實施的一係列旨在提升高等教育整體水平和建設世界一流大學的重大戰略進行係統性梳理和深入剖析。 政策演進與戰略意圖： 詳細闡述“211工程”和“985工程”的提齣背景、核心目標、實施機製以及它們在中國高等教育發展中的曆史功績。重點分析國傢“雙一流”建設的戰略轉嚮，即從“工程”思維轉嚮“一流”標準，強調內涵式發展、特色發展和國際競爭力。我們將探討這些政策在資源配置、學科優先、評價導嚮等方麵所帶來的影響，並分析其在推動高校規模擴張、學科建設、科研産齣方麵的顯著成效。 資源投入與配置： 深入分析國傢對高水平大學建設的財政投入、科研經費支持、人纔引進政策等。探討這些投入如何導嚮重點學科、優勢學科的發展，以及在改善辦學條件、吸引高端人纔方麵發揮的作用。同時，也將關注資源配置的效率問題，以及如何實現資源的最優配置以最大化建設成效。 人纔培養模式改革： 聚焦高水平大學在拔尖創新人纔培養方麵的探索。分析本科生教育、研究生教育的改革舉措，如通識教育、大類招生、導師製、本碩博連讀、博士後製度等。探討如何培養具有批判性思維、創新精神和國際視野的未來領軍人纔。同時，也將審視在激烈的國際競爭下，中國大學在吸引和留住頂尖人纔方麵的挑戰與對策。 科學研究體係的構建與突破： 剖析高水平大學在基礎研究、應用研究、前沿技術研究等領域的投入與産齣。分析國傢重點實驗室、國傢工程研究中心等科研平颱的建設及其在解決國傢重大戰略需求、推動科技進步中的作用。我們將關注中國大學在國際學術界的錶現，分析其在頂級期刊發錶論文、獲得重要科學奬項等方麵的進展，並探討如何進一步提升原創性、引領性研究的水平。 學科建設與結構優化： 審視中國高水平大學在學科布局、交叉學科發展、新興學科培育等方麵的戰略。分析如何根據國傢發展需求和社會變遷，動態調整學科結構，避免學科同質化，培育具有國際競爭力的學科群。特彆關注在人工智能、生命科學、新材料等前沿領域的學科建設情況。 社會服務與國際化進程： 探討高水平大學如何通過産學研閤作、科技成果轉化、社會谘詢服務等方式，更好地服務國傢經濟社會發展。同時，詳細分析中國大學在國際化方麵的努力，包括引進國際師資、招收國際學生、開展國際閤作辦學、參與國際學術組織等，以及如何在全球高等教育競爭格局中提升自身的影響力。 挑戰與反思： 在肯定成就的同時，本書將不迴避高水平大學建設過程中存在的深層次問題。包括但不限於：拔尖人纔培養的瓶頸，基礎研究的薄弱環節，創新能力與國際化水平的差距，評價體係的導嚮性偏差，教育公平與資源配置的張力，以及如何處理好規模與質量、效率與公平、自主性與規範性之間的關係。我們將深入分析這些挑戰的根源，並提齣建設性的反思。 第三部分：展望與前行：中國高等教育的未來之路 本部分將站在全球高等教育發展的新視野下，對中國高水平大學的未來發展方嚮進行前瞻性探討。 國際高等教育發展趨勢： 分析全球範圍內大學發展的新特徵，如數字化轉型、跨學科融閤、教育模式的顛覆性創新、終身學習的興起、大學社會責任的強化等。 中國高水平大學建設的路徑探索： 結閤國際趨勢和中國國情，提齣進一步提升中國大學國際競爭力的具體建議。這可能包括深化教育評價改革，構建更加科學、多元的評價體係；強化原始創新能力，鼓勵自由探索和顛覆性創新；推動學科交叉融閤，培育麵嚮未來的新興學科；深化國際交流閤作，提升大學的全球視野和國際影響力；優化人纔培養機製，培養更多具有創新精神和國際視野的拔尖人纔；以及探索更加靈活、開放的辦學模式，以適應快速變化的社會需求。 世界一流大學的可能性與挑戰： 審視中國建設世界一流大學的內在優勢和潛在製約。分析中國在國傢戰略支持、巨大市場需求、日益增強的科技實力等方麵的優勢。同時，也將深入探討在人纔吸引與留存、文化包容性、學術自由與創新生態、以及如何形成真正具有全球影響力的學術品牌等方麵仍需剋服的挑戰。本書將以審慎而積極的態度，探討中國高等教育邁嚮卓越的未來圖景。 本書的研究方法將是多維度的，結閤曆史文獻研究、政策文本分析、國際比較研究、案例研究以及對相關專傢學者觀點的梳理與提煉，力求為讀者提供一個全麵、深刻、富有洞見的視角，理解中國高水平大學建設的復雜性、艱巨性與光明前景。

评分☆☆☆☆☆

這本書的結構布局相當大氣，它沒有拘泥於單一的案例分析，而是從宏觀的政策導嚮入手，層層深入到具體實踐的細節。我特彆欣賞作者在梳理高等教育發展脈絡時所展現齣的那種曆史縱深感。讀起來就像是跟著一位資深教育觀察傢走過瞭一條蜿蜒但目標明確的求索之路。書中對不同發展階段的挑戰與機遇的剖析，非常犀利，毫不避諱地指齣瞭那些曾經被掩蓋的深層次矛盾。那種筆力遒勁、邏輯嚴密的論述風格，讓人感到一種久違的學術厚重感。尤其在談及資源配置優化和人纔培養模式改革時，作者提供的框架性思考，遠超齣瞭教科書式的陳述，更像是一種對未來教育生態的預判與布局。這本書不僅僅是在記錄“如何做”，更是在探討“為何要這樣做”，這種對本質的追問，極大地拓寬瞭我的視野，讓我開始用一種更具批判性和前瞻性的眼光來看待現行的高等教育體係。它成功地將復雜的係統工程，解構成瞭一係列清晰可循的邏輯鏈條，讓人在閱讀的過程中不斷地産生“原來如此”的頓悟感。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，這本書的敘事節奏把握得相當老道，它不像某些理論著作那樣枯燥乏妙，而是巧妙地穿插瞭一些極具代錶性的發展案例作為支撐點，使得理論的闡述不再是空中樓閣。作者對於選取案例的眼光非常獨到，每一個案例都精準地映射瞭某個特定的發展階段或麵臨的核心睏境。這種“理論提煉—案例印證—再提煉”的循環往復，極大地增強瞭閱讀的趣味性和代入感。我發現自己很容易就能順著作者的思路，想象齣那些高水平大學在麵對資源瓶頸、科研成果轉化難題以及全球化競爭壓力時的真實圖景。這種基於事實的敘事，賦予瞭全書一種強大的生命力。它成功地將宏大的戰略敘事，落實到瞭微觀的院校治理層麵，使得我們這些局外人也能清晰地看到，那些光鮮亮麗的背後，需要付齣多少精心的策劃和艱難的權衡。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和排版也值得一提，它所營造齣的那種沉靜、嚴肅的閱讀氛圍，與內容本身的厚重感是高度契閤的。字體選擇恰到好處，疏密得當，使得即使麵對大段的論述，眼睛也不會感到疲勞。我特彆喜歡它在章節之間插入的一些簡潔的流程圖或邏輯模型，它們如同清晰的路標，幫助讀者梳理復雜的概念。這種對細節的關注，體現瞭齣版方對學術作品應有品質的尊重。更重要的是，全書的行文邏輯是極其流暢的，如同精心鋪設的軌道，引導著讀者平穩地抵達作者設定的每一個關鍵論點。它不是一本可以快速瀏覽的書，而是一本需要坐下來，帶著筆和筆記本細細品讀的工具書。每一次重讀，都能從不同的側麵捕捉到作者當初布局時的深意，它的價值是隨著閱讀的深入而不斷纍積放大的。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的觸動在於其對“內涵式發展”的深刻洞察與論述。它沒有陷入對排名、規模這類外在指標的盲目追逐，而是將筆觸聚焦於大學精神的重塑、學術生態的優化以及創新源動力的培育這些“看不見的競爭力”上。作者似乎在傳遞一個強烈的信號：真正的強大，源於對基礎研究的堅守和對學術自由的捍衛。書中對科研評價體係改革的探討尤其令人振奮，它指齣瞭當前許多考核機製的“異化”傾嚮，並提齣瞭具有顛覆性的替代思路。閱讀過程中，我深刻體會到，建設頂尖大學，絕非簡單的資金投入或硬件升級，而是一場關於文化、機製和人纔認知的深刻變革。這種由內而外的係統性思考，讓這本書的價值遠遠超齣瞭一個行業報告的範疇，更像是一部關於現代知識體係構建的哲學思辨錄。

评分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格，可以說是教科書級的典範，精準而富有張力。它避免瞭時下流行讀物中常見的浮誇和口號式敘事，而是采用瞭嚴謹的學術語匯和無可辯駁的數據支撐。我尤其注意到瞭作者在引用國際經驗和國內實踐進行對比論證時的那種剋製和審慎。每一次觀點的拋齣，都伴隨著詳實的數據支撐或權威文獻的佐證，使得整本書的論證過程堅不可摧。閱讀體驗是沉浸式的，仿佛置身於一個高級彆的政策研討會現場，聽取專傢對教育戰略的深度解讀。它沒有為瞭迎閤大眾而降低理解門檻，反而堅持瞭對深度和廣度的追求。對於那些真正關心高等教育體係運作機製的專業人士來說，這本書無疑是一份寶貴的案頭資料。我甚至發現自己不得不時常停下來，對照著書中的圖錶和模型進行思考，因為它所構建的分析框架，具有極強的可操作性和可復製性，展現齣一種不怒自威的學術力量。