批判性思維 原書第10版 帶你走齣思維的誤區 社會科學 教科書心理學 學會提問升級版 批判 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 机械工业出版社

ISBN：9787111485650

商品编码：24147377851

全球廣受歡迎的思維訓練讀本，10天改變你的思考方式
美國大學生歡迎的思維訓練教科書
“十大思維謬誤”教你如何正確思考與決策
高票當選美國高校必讀圖書

前言
作者簡介
第1章 究竟什麼是批判性思維
1.1 信念和斷言
1.1.1 客觀斷言和主觀斷言
1.1.2 事實與觀點
1.1.3 道德主觀主義
1.2 論題
1.3 論證
1.4 認知偏差
1.5 "真"和"知識"
1.6 批判性思維所能做的和不能做的
第2章 兩類推理
2.1 論證：基本特徵
2.1.1 "結論"作為"前提"
2.1.2 未錶達的前提和結論
2.2 兩種論證
2.2.1 演繹論證
2.2.2 非演繹論證
2.2.3 排除閤理懷疑
2.3 演繹、非演繹和未錶達前提
2.4 "衡平推理"和最佳解釋推理
2.5 哪些錶達不是前提、結論或論證
2.5.1 圖像
2.5.2 "如果……那麼……"所連接的句子
2.5.3 對事實的羅列
2.5.4 A因為B
2.6 道德、情感和邏輯
2.7 理解論證的技術
2.7.1 澄清論證的結構
2.7.2 透過各種裝飾性的錶達來識彆論證
2.8 評估論證
第3章 清晰的思維、批判性思維與清晰的寫作
3.1 模糊
3.2 歧義
3.2.1 語義歧義
3.2.2 組閤歧義
3.2.3 語形歧義
3.3 抽象
3.4 定義術語
3.4.1 定義的目的
3.4.2 定義的種類
3.4.3 定義的注意事項
3.5 論文寫作
3.5.1 練習寫作
3.5.2 論文寫作的誤區
3.5.3 有說服力的寫作
3.5.4 多元化社會中的寫作
第4章 可信性
4.1 斷言及其來源
4.2 評估斷言的內容
4.2.1 斷言與我們的個人觀察相衝突嗎
4.2.2 斷言與我們的背景信息相衝突嗎
4.3 評估信息來源的可信性
4.3.1 利益相關方
4.3.2 體貌及其他特徵
4.3.3 專業性
4.4 可信性與新聞媒體
4.4.1 媒體所有權的閤並
4.4.2 政府對信息的操縱
4.4.3 媒體的偏見
4.4.4 電颱訪談節目
4.4.5 電視辯論節目
4.4.6 互聯網
4.5 廣告
第5章 通過修辭進行說服：常見的修辭技巧
5.1 修辭技巧I
5.1.1 委婉語和粗直語
5.1.2 閃爍其詞
5.1.3 貶抑
5.2 修辭技巧II
5.2.1 刻闆印象
5.2.2 暗示
5.2.3 加載問題
5.3 修辭技巧III
5.3.1 嘲笑/諷刺
5.3.2 誇張
5.4 修辭技巧IV
5.4.1 修辭性定義和修辭性解釋
5.4.2 修辭類比和令人誤解的比較
5.5 替代證明和重復
5.5.1 替代證明
5.5.2 重復
5.6 通過視覺形象進行說服
第6章 更多修辭技巧：心理及相關謬誤
6.1 訴諸情感的謬誤
6.1.1 源自憤怒的"論證"
6.1.2 威嚇手段
6.1.3 其他基於情感的謬誤
6.2 訴諸其他心理因素的謬誤
6.2.1 轉移注意力／煙幕彈
6.2.2 眾所周知
6.2.3 閤理化
6.3 以錯製錯
第7章 更多謬誤
7.1 訴諸人身的謬誤
7.1.1 人身攻擊型訴諸人身
7.1.2 自相矛盾型訴諸人身
7.1.3 因人廢言型訴諸人身
7.1.4 毒化井水
7.1.5 因人納言謬誤
7.2 生成謬誤
7.3 稻草人謬誤
7.4 虛假的兩難境地
7.4.1 完美主義謬誤
7.4.2 劃界謬誤
7.5 滑坡論證
7.6 錯置舉證責任
7.7 乞題
第8章 演繹論證I：範疇邏輯
8.1 直言判斷
8.1.1 文恩圖
8.1.2 轉換成標準形式
8.1.3 對當方陣
8.2 三種關於直言判斷的運算
8.2.1 換位
8.2.2 換質
8.2.3 換質位
8.3 直言三段論
8.3.1 用文恩圖檢驗三段論的有效性
8.3.2 含有未錶達前提的直言三段論
8.3.3 實際生活中的三段論
8.3.4 用規則檢驗三段論的有效性
第9章 演繹論證II：真值函數邏輯
9.1 真值錶和真值函數符號
9.1.1 判斷變元
9.1.2 真值錶
9.2 用符號錶達復閤判斷
9.2.1 "如果"與"僅當"
9.2.2 必要條件和充分條件
9.2.3 "除非"
9.2.4 "或者……或者……"
9.3 真值函數論證模式（簡略版）
9.3.1 三種常見的有效論證模式
9.3.2 三種謬誤：無效的論證形式
9.4 真值函數論證
9.4.1 真值錶法
9.4.2 簡化真值錶法
9.5 演繹
9.5.1 第一組規則：有效論證的基本模式
9.5.2 第二組規則：真值函數的等值式
9.5.3 條件證明
第10章 關於非演繹推理的批判性思維
10.1 從一般到特殊的推理（統計三段論）
10.2 從特殊到一般的論證（基於樣本的歸納概括）日常生活中基於樣本的歸納概括
10.3 從特殊到特殊的推理：基於類比的非演繹論證
10.3.1 基於類比的非演繹論證的運作方式
10.3.2 類比的其他用途
10.4 從一般到一般的推理
10.5 誤差幅度和置信水平的日常提示詞
10.6 非演繹推理中的謬誤及相關問題
10.6.1 倉促概括
10.6.2 傳聞證據
10.6.3 以偏概全
10.6.4 自薦樣本的謬誤
10.6.5 有傾嚮性的問題
10.6.6 弱類比
10.6.7 模糊的概述
第11章 因果解釋
11.1 兩種解釋
11.1.1 物理因果解釋
11.1.2 行為因果解釋
11.2 充分解釋：一個相對的概念
11.2.1 至關重要的可檢驗性
11.2.2 無法檢驗的解釋
11.2.3 循環解釋
11.2.4 不必要的復雜性
11.3 形成假說
11.3.1 求異法
11.3.2 求同法
11.3.3 因果機製和背景知識
11.3.4 最佳診斷方法
11.4 普遍的因果陳述
11.5 驗證因果假說
11.5.1 對照的因果實驗
11.5.2 避免在人群中檢驗因果假說的替代方法
11.5.3 非實驗的因果研究
11.5.4 非實驗的果因研究
11.5.5 在動物身上進行實驗
11.6 因果推理中的錯誤
11.6.1 體檢中的混淆因果
11.6.2 忽視統計迴歸
11.6.3 缺乏否證,所以得證
11.6.4 訴諸傳聞
11.6.5 混淆解釋和辯解
11.7 法律上的因果聯係
第12章 道德、法律與美學推理
12.1 價值判斷
12.1.1 道德與非道德
12.1.2 道德推理的兩個原則
12.1.3 道德原則
12.1.4 形成特定的道德價值判斷
12.2 道德推理中的主要視角
12.2.1 後果論
12.2.2 義務論／道義論
12.2.3 道德相對主義
12.2.4 宗教相對主義
12.2.5 宗教絕對主義
12.2.6 德性倫理
12.3 道德慎思
12.4 法律推理法律的證成：四個視角
12.5 美學推理
12.5.1 八個美學原則
12.5.2 用美學原則來判斷美學價值
12.5.3 評價美學評論：相關性與真實性
12.5.4 為什麼進行美學推理
術語錶
那麼，批判性思維是什麼?顯然，它不是盲目的行動或反應。教育者們普遍認為，批判性思維不是任憑各種誘惑的擺布，不是輕易受情感、貪欲、無關考慮、愚蠢偏見等的乾擾；批判性思維的目標在於做齣明智的決定、得齣正確的結論。
讓我們進一步明確這個概念。存在著一種思維：它讓我們形成意見、做齣判斷、做齣決定、形成結論。同時，還存在著另一種思維——批判性思維：它批判前一種思維，讓前述思考過程接受理性評估。可以說，批判性思維是對思維展開的思維，我們進行批判性思維是為瞭考量我們自己(或者他人)的思維是否符閤邏輯、是否符閤好的標準。
你們學習的一些課程，隻需要做填鴨式的死記硬背，也有一些課程(在工作場所或軍隊)需要你做得更多：需要你進行設計或評估，需要對特定情形提齣建議或診斷，需要進行解釋或做齣評價等等，總之，需要你給齣自己的結論。你們可能以下述方式展開學習活動：你先發錶自己的獨特見解，然後由你的指導老師或者同事、朋友、管理人對你提齣批判性的評論，他們將這些評論反饋給你(希望你獲得的反饋通常是積極的)。他們評估你的推理。不排除你聰穎過人以至於不需要其他人的反饋信息，不排除你智慧超群以至於思維或者推理時從不犯錯。但絕大多數人都難免在推理時偶爾齣錯。人們往往會忽視重要的因素，會無視和我們所持的觀點相抵觸的思想。另外，我們的思想可能並不像自己想當然的那樣清晰明白。人們通常都會從這種批判性評價中獲益，哪怕這種批判性的評價是由我們自己做齣的。無論我們寫文章、提建議或者作策，如果我們不是隨心所欲地敷衍瞭事，而是對自己的論證展開反思不斷完善，我們就能生産齣較好的思維産品。完善我們的思考的辦法進行批判性思維，也就是說，像思維的教練一樣對自己的思想展開判。
本書就是指導讀者如何展開批判性思維。本書將闡釋好論證的最低準，即無論在何種語境中，值得我們關注的推理所必須滿足的基本條。同時，本書還將介紹常見的不利於構建好論證的諸多乾擾因素，本也會教你識彆人們在形成結論時的常見錯誤。大學裏的其他課程也會一定程度上提高你的思維能力，這些課程令訓練你基於給定的原則、定的視角，學到哪些重要因素是需要考量的。但是其他課程不會專門注，在形成結論的過程中，哪些論證違背瞭本書中給齣的本該遵守的證規則。即使不能起到其他作用，閱讀批判性思維的書籍或者學習批性思維的課程可以幫助你避免在論證的過程中人們易犯的種種錯誤。
少犯這些錯誤，你就會越聰明。不是指你在一時一事上精明起來，而指你總體上更明智。批判性思維的各項技能可以運用於任何你運用思(說、想、寫)的領域。
無論我們是對自己的思維還是他人的思維展開批判性思維，提齣具體問題都依賴於所討論的議題。決定投票給誰、是否買房、數學證是否可靠、買什麼牙膏、養哪種狗等，不同的問題需要考慮不同的因但無論考慮什麼，我們都希望能夠避免做齣或接受不好的論證。我還希望排除無關因素的乾擾，希望不任由情感主宰自己的思想，希望做謬誤和偏見的犧牲品，不聽信於不稱職的權威或者一知半解的臆。所有這些，雖然沒有囊括評估推理的所有標準，但它們是主要的，是重要的，本書將分彆關注並分析這些。
……P2-3
本書是美國最為暢銷的大學教材，連續10次再版，語言通俗、生動，直觀地闡述瞭批判性思維、正確推理和閤理論證的基本問題、觀點、方法和技巧。《批判性思維》(原書第10版)從批判性思維的重要性和必要性說起，就如何進行正確地思維和清晰地寫作，到有效論證的規則、閤理的演繹和歸納推理，再到道德、法律和美學的論證進行瞭詳細闡述，同時還列舉瞭各種以修辭手法來掩蓋虛假論證的例子，對批判性思維進行瞭全麵的論述，幫助讀者全麵瞭解和掌握閤理而正確的思維基本原則、規則、要求、技巧和訓練方法。
訴諸人身/生成謬誤 ：通過批評其來源而反駁某立場或論證。脫口秀主持人樂於此道。
稻草人謬誤：為瞭反駁對方立場以誇大、錯誤錶達等方式麯解其立場，使對手陷於不利。
源自憤怒的“論證”：顧名思義，以憤怒替代理由和判斷。如，政治論辯淪於對罵。
威嚇手段：試圖通過威嚇對方來證明某觀點。你不難想到例證。
倉促概括：過於相信由小樣本得齣的結論。
群體思維：任憑對某群體的忠誠來乾擾對問題的判斷。例如，裁判員吹哨警示我們隊犯規太多。
轉移注意力：所答非所問，避開問題的焦點。
一廂情願的思維：任憑自己的喜好來判斷，拒絕探討真相。也可稱之為逃避現實的謬誤。
訴諸公眾的“論證”：認為“大傢”都相信的就一定是真的。
在此之後，因是之故：誤認為先後相繼發生的事情之間就有因果聯係。

穿越迷霧，點亮智慧之光：《思維的藝術：識彆與規避認知陷阱》 在信息爆炸、觀點交織的時代，我們無時無刻不被各種信息洪流所裹挾，從社交媒體上的隻言片語，到嚴肅的學術論證，再到生活中的日常抉擇，思維的準確性與獨立性變得前所未有地重要。然而，我們的大腦並非天生就是一颱完美的邏輯機器，它隱藏著無數精巧卻常常誤導我們的“思維陷阱”，即認知偏差。這些偏差，如同潛藏在暗處的幽靈，悄無聲息地扭麯著我們的判斷，阻礙著我們對真相的認知，甚至可能將我們引嚮錯誤的決策。 《思維的藝術：識彆與規避認知陷阱》是一本旨在揭示這些普遍存在卻又鮮為人知的思維誤區的指南。它並非一本提供速成解決方案的“心靈雞湯”，也非羅列枯燥理論的學術專著，而是一場引人入勝的思維探索之旅。本書將帶領讀者深入洞察人類認知機製的奧秘，層層剝繭，揭示那些塑造我們思考方式、影響我們判斷的深層力量。 本書並非一本教授“如何提問”的工具書，它更側重於“如何思考”。 它不會提供一套標準化的提問模闆，而是著力於培養一種審慎、質疑、反思的思維習慣，讓讀者在接觸任何信息時，都能自然而然地啓動批判性的思考模式。它關注的不是錶麵的提問技巧，而是更深層次的認知過程，是如何形成觀點、如何評估證據、如何避免被情感或固有偏見所左右。 本書的核心在於“識彆與規避”。 作者以生動形象的語言和引人入勝的案例，深入淺齣地剖析瞭數十種常見的認知偏差，例如： 確認偏誤（Confirmation Bias）： 我們傾嚮於尋找、解讀和記住那些支持我們現有信念的信息，而忽略或貶低那些與之矛盾的信息。本書會揭示這種偏誤如何在日常生活中悄然發生，從新聞選擇到人際交往，如何讓我們固步自封，難以接受新觀點。 錨定效應（Anchoring Effect）： 我們在做決策時，容易被最初獲得的信息（錨點）所強烈影響，即使該信息與後續決策無關。本書將展示這種效應在談判、購物甚至法律判決中的強大作用，以及如何打破它的束縛。 可得性啓發（Availability Heuristic）： 我們傾嚮於高估那些更容易迴憶起來或更容易想象的事件發生的可能性。本書會探討媒體報道如何利用這一點來製造公眾恐慌，以及我們在評估風險時，如何避免被生動但罕見的案例所誤導。 從眾效應（Bandwagon Effect）： 我們容易受到群體行為的影響，傾嚮於采取與大多數人相同的行為或觀點，即使這些行為或觀點並非最優。本書將解析這種社會壓力如何抑製個體獨立思考，以及如何在群體中保持清醒的頭腦。 損失厭惡（Loss Aversion）： 我們對損失的厭惡程度遠大於對同等收益的喜愛程度。本書將剖析這種心理如何導緻我們做齣非理性的風險規避行為，以及如何在投資和決策中更理性地權衡利弊。 光環效應（Halo Effect）： 我們對他人的某個積極特質的感知，會影響我們對其整體的評價。本書將揭示這種效應如何影響我們對産品、品牌甚至領導者的看法，以及如何避免被錶麵的光鮮所濛蔽。 事後諸葛亮（Hindsight Bias）： 在事件發生後，我們傾嚮於認為自己早就預料到事情的結局，即“我早就知道會這樣”。本書將分析這種偏差如何阻礙我們從過去的錯誤中學習，並誤導我們對未來進行準確預測。 本書的價值在於，它不僅僅是羅列這些思維誤區，更重要的是，它提供瞭 “規避”的方法。作者並非簡單地告知讀者“你可能存在某種偏誤”，而是深入分析瞭這些偏誤産生的根源，並提供瞭一係列切實可行的策略和練習，幫助讀者在日常生活中覺察並修正自己的思考模式。這些策略包括： 主動尋求反證： 刻意去尋找那些與自己觀點相反的信息和證據，挑戰自己的既有認知。 多角度審視問題： 嘗試從不同的視角、不同的立場去理解同一件事，打破思維定勢。 識彆情緒的影響： 認識到情緒如何影響判斷，並在情緒激動時暫停決策，待冷靜後再行思考。 刻意反思決策過程： 在做齣重要決策後，迴顧自己的思考過程，分析哪些因素可能乾擾瞭判斷。 保持對不確定性的容忍： 承認世界並非非黑即白，很多事情都存在模糊和不確定性，接受這一點有助於更開放地接納新信息。 培養“懷疑精神”而非“憤世嫉俗”： 適度的懷疑是批判性思維的基石，它鼓勵我們不輕信、不盲從，但要避免走嚮極端，變成對一切事物都抱有敵意的憤世嫉俗。 《思維的藝術：識彆與規避認知陷阱》的語言風格輕鬆自然，避免瞭枯燥的學術術語，而是運用大量生動的故事、社會實驗和日常生活的例子，讓讀者在閱讀過程中産生強烈的共鳴。作者如同一個經驗豐富的嚮導，帶領讀者穿梭於錯綜復雜的思維迷宮，用幽默和智慧點亮前行的道路。 本書適用於任何希望提升思維品質、做齣更明智決策的讀者。 無論你是學生，需要深入理解學習內容，避免被誤導性的信息所影響；還是職場人士，需要在復雜多變的商業環境中做齣關鍵決策；亦或是普通大眾，希望在信息洪流中保持獨立思考，不被虛假信息所裹挾，都能從本書中獲益匪淺。 這本書不是一本“速成”手冊，它不會讓你一夜之間變成邏輯大師。它需要的是耐心、實踐和持續的自我反思。它是一場持續的訓練，通過反復練習，逐漸內化這些識彆和規避認知陷阱的能力，最終讓你能夠以更清晰、更理性的方式認識世界，做齣更符閤自身利益和長遠發展的選擇。 《思維的藝術：識彆與規避認知陷阱》將幫助你： 看清信息背後的“潛颱詞”： 洞察隱藏在言語和文字中的偏見與操縱。 擺脫固有思維的束縛： 打破思維定勢，擁抱更廣闊的可能性。 做齣更理性的決策： 減少衝動和情緒化的判斷，提高決策的準確性。 提升人際交往能力： 更準確地理解他人的觀點，避免誤解與衝突。 成為一個更獨立、更有智慧的思考者： 在紛繁復雜的世界中，找到屬於自己的清晰航嚮。 這是一次提升自我、武裝頭腦的必要投資。拿起這本書，讓我們一起踏上這場發現真相、點亮智慧的非凡旅程，穿越思維的迷霧，迎接更清晰、更明智的未來。

评分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀體驗，讓我感覺像是經曆瞭一場思維的“洗禮”。它提供的不僅僅是知識，更是一種全新的視角和思考方式。我尤其欣賞作者在梳理“思維誤區”時所展現齣的深度和廣度。那些看似微不足道的思維習慣，在作者的抽絲剝繭下，竟能揭示齣如此深刻的邏輯漏洞。書中的例子非常貼近生活，從新聞報道到日常對話，無處不在的思維誤區被一一拆解，讓我不禁反思自己過去的種種判斷和決策。最令我印象深刻的是關於“專傢意見”的討論，我一直以來都比較依賴專傢的觀點，但這本書讓我看到瞭，即使是專傢，也可能存在偏見和局限性，學會如何審視專傢的論證，而不是全盤接受，這對我來說是一個巨大的突破。這本書的語言風格也很吸引人，它沒有教科書那種枯燥乏味的感覺，反而充滿瞭啓發性和引導性，讀起來一點都不費力，但每翻一頁，都能感受到思維的火花在碰撞。尤其是在“學會提問”這一部分，作者提供的各種提問模版和策略，讓我覺得掌握瞭一種重要的溝通和分析能力，以後在學習、工作和生活中，都能更有條理地去探究問題。

评分☆☆☆☆☆

這本《批判性思維》的第10版，對我來說，簡直是打開瞭新世界的大門。讀這本書的過程，與其說是在學習，不如說是在經曆一場深入的自我剖析與思維重塑。書裏提到的那些關於“思維誤區”的講解，不再是乾巴巴的理論，而是通過大量生動形象的案例，讓我看到瞭自己日常生活中是如何一步步陷入思維陷阱的。比如，那些我們習以為常的“從眾效應”、“確認偏誤”等等，在作者的筆下，不再是抽象的心理學名詞，而是變成瞭一個個鮮活的故事，讓我不禁拍案叫絕，原來我一直都這麼“傻”。而且，這本書真的非常注重實踐，它不是讓你死記硬背一些概念，而是教你一套係統的方法論，讓你在麵對信息爆炸的時代，能夠撥開迷霧，辨彆真僞，做齣更明智的判斷。尤其是在處理一些復雜的問題時，這本書提供的提問技巧，簡直就是一把利器，能夠層層深入，直擊問題的核心。我特彆喜歡書中關於“假設”的討論，它讓我意識到，很多時候，我們之所以會誤入歧途，就是因為我們不自覺地接受瞭一些未經檢驗的假設。學會質疑這些假設，就像是給自己的思維裝上瞭一個“過濾器”，能夠有效抵禦那些不靠譜的結論。總的來說，這本書就像是一位經驗豐富的嚮導，帶領我穿越迷霧，走嚮清晰。

评分☆☆☆☆☆

這本書的第10版，讓我切實感受到瞭“批判性思維”在現代社會的重要性。在信息爆炸的時代，我們每天都會接觸到海量的信息，如果不具備辨彆和分析的能力，很容易就被誤導。這本書恰恰就為我們提供瞭一套行之有效的工具。我特彆喜歡書中對各種“思維誤區”的分類和解析，它們都非常具有代錶性，並且用瞭很多現實生活中的案例來佐證。例如，書裏提到的“立場性偏見”，我以前就經常在網絡上看到，自己有時也會不自覺地受到影響，讀瞭這本書之後，我纔意識到這種偏見的可怕之處，以及如何去識彆和剋服它。這本書的結構也非常清晰，從基礎的概念到進階的技巧，循序漸進，讓人能夠逐步建立起自己的批判性思維體係。尤其是“學會提問”的部分，它讓我明白，提問不僅僅是為瞭獲取信息，更是為瞭檢驗信息的真僞、挖掘問題的本質。書中的許多提問範例，都極具啓發性，能夠引導我去思考那些我從未注意到的地方。讀完這本書，我感覺自己的思維變得更加敏銳和有邏輯瞭，不再輕易被錶麵的現象所迷惑。

评分☆☆☆☆☆

這本《批判性思維》第10版，是我近期閱讀過最引人入勝的教科書之一。它並沒有像傳統的教科書那樣，隻提供枯燥的理論知識，而是通過大量生動的案例和深入的分析，將“思維誤區”展現在我們眼前。我尤其喜歡書中對“因果關係”和“相關關係”的區分，這讓我意識到，很多時候，我們都會把偶然的聯係當作必然的原因，從而做齣錯誤的判斷。這本書的魅力在於，它能夠讓你在閱讀的過程中，不斷地自我反思，發現自己思維中存在的盲點。它教會我的不僅僅是如何去分析他人的觀點，更重要的是，如何去審視自己的想法。書中的“學會提問”章節，更是讓我受益匪淺，它提供瞭一係列富有洞察力的提問角度，能夠幫助我更深入地理解一個問題，挖掘其背後隱藏的邏輯。我感覺，這本書就像是一次思維的“健身”，它幫助我鍛煉瞭我的邏輯思維能力，讓我的思考變得更加清晰、嚴謹。對於任何想要提升自己判斷力和決策能力的人來說，這本書都是一本不可多得的佳作。

评分☆☆☆☆☆

不得不說，這本書的第10版，為我打開瞭一扇認識自身思維模式的窗戶。在閱讀的過程中，我仿佛看到自己過去的一些行為和想法，都帶著明顯的“思維誤區”的痕跡。作者用非常通俗易懂的語言，解釋瞭那些復雜的心理學概念，並將它們融入到生活化的場景中。我尤其欣賞書中關於“歸因錯誤”的分析，它讓我明白瞭為什麼我們有時候會對自己和他人的行為做齣截然不同的判斷。這本書不僅僅是關於“批判”他人，更是關於“批判”自己。它鼓勵我們保持一種開放的心態，勇於挑戰自己的固有觀念，不斷修正自己的認知。而且，這本書還非常注重實際應用，它提供的“提問”技巧，就像是為我們提供瞭一套偵探的工具箱，能夠幫助我們在紛繁復雜的信息中，找到真相的蛛絲馬跡。我發現，當我開始有意識地運用書中的提問方式去思考問題時，很多之前睏擾我的難題，似乎都變得清晰起來。這本書真的是一本能夠改變思維方式的寶藏。