美國金寶貝早教嬰兒遊戲(0-1歲)+美國金寶貝早教幼兒遊戲(1-3歲)（共2冊） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 溫迪·瑪斯羅尼·科恩·萊德曼譯者... 編

圖書標籤:

• 早教
• 親子
• 遊戲
• 0-3歲
• 嬰兒
• 幼兒
• 金寶貝
• 美國早教
• 啓濛
• 認知

店铺： 火把图书专营店

出版社： 北京科技

ISBN：9787530458440

商品编码：24954002920

出版时间：2012-06-01

基本信息

• 商品名稱：美國金寶貝早教嬰兒遊戲(0-1歲)+美國金寶貝早教幼兒遊戲(1-3歲)（共2冊）
• 作者：(美)溫迪·瑪斯//羅尼·科恩·萊德曼|譯者:欒曉森
• 定價：90
• 齣版社：北京科技
• ISBN號：9787530458440

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2012-06-01
• 印刷時間：
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：其他
• 頁數：

編輯**語

嬰幼兒遊戲書**品牌，全美暢銷13年。 　　****早教專傢金寶貝（Gymboree）基於30多年的早教經驗，為傢長和寶寶奉上*有助於開發潛能的嬰幼兒遊戲。 　　有趣的遊戲中凝聚著**的早教理念，寓教於樂，開發寶寶的智商、情商、藝術潛能、運動潛能等各項潛能，讓寶寶越玩越聰明。 　　細緻的遊戲指導，生動的彩色遊戲圖片會讓你和寶寶愛上這些遊戲。

探索繽紛世界，點燃成長火花：0-3歲寶寶感官啓濛與親子互動寶典 生命的最初三年，是孩子認知、情感、身體能力飛速發展的黃金時期。在這個階段，每一次好奇的探索，每一次新奇的體驗，都在為他們構建認識世界的基礎，塑造獨一無二的自我。本套圖書，正是為捕捉並嗬護這寶貴的成長時光而精心編撰。它並非簡單羅列遊戲，而是緻力於為傢長提供一套係統、科學且充滿樂趣的感官啓濛與親子互動方案，旨在幫助0-3歲的寶寶充分發揮潛能，健康快樂地成長。 第一冊：0-1歲，感知初體驗——開啓智慧之門 對於剛來到這個世界的寶寶來說，一切都是新鮮而陌生的。他們的感官是認識世界的唯一窗口，通過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺，他們一點點地瞭解周圍的環境，建立初步的認知。本冊內容聚焦於滿足寶寶這一階段的核心需求： 視覺的啓濛： 嬰兒早期對色彩、形狀、對比度敏感。我們將引導傢長如何利用高對比度的黑白卡片、鮮艷的彩色圖片，甚至是日常生活中隨處可見的物體，來刺激寶寶的視覺發展。從追視移動的物體，到識彆簡單的圖形，再到開始理解物體的三維性，每一個小小的進步都意義非凡。內容將包含一係列經過科學設計的視覺刺激遊戲，例如： “黑白畫捲”： 簡單而有效的黑白卡片，通過強烈的明暗對比，幫助新生兒集中注意力，發展視覺追蹤能力。我們會提供不同難度和內容的黑白圖案，並指導傢長如何通過移動卡片、改變距離來吸引寶寶的目光，並觀察寶寶的反應，瞭解他們的視覺發展階段。 “彩虹探索”： 隨著寶寶月齡的增長，他們對色彩的感知能力逐漸增強。本冊將介紹如何引入色彩豐富的玩具、布書、甚至是通過傢長自帶的彩色圍巾進行互動遊戲。我們會提供“色彩認知卡片”的範例，以及傢長如何利用這些卡片，在遊戲中引導寶寶認識紅、黃、藍等基本顔色，並鼓勵他們用眼睛去“捕捉”生活中的色彩。 “光影遊戲”： 光影是神奇的魔法師，能創造齣無窮的樂趣。我們將介紹一些簡單的光影遊戲，例如用手電筒在牆上投射齣各種形狀，或者利用窗外的陽光，讓寶寶觀察光斑的移動。這些遊戲不僅能鍛煉寶寶的視覺追蹤能力，還能激發他們的好奇心和想象力。 聽覺的訓練： 寶寶的聽力在早期非常敏銳，他們能辨彆不同的聲音，並逐漸學會區分人聲和非人聲，甚至能對特定聲音産生情緒反應。本冊將指導傢長如何利用各種聲音資源，為寶寶創造豐富的聽覺環境： “搖籃麯與童謠”： 優美動聽的搖籃麯和節奏感強的童謠，不僅能安撫寶寶的情緒，還能幫助他們發展語言的韻律感和節奏感。我們將推薦適閤不同月齡的童謠，並指導傢長如何用富有感情的聲音演唱，以及如何通過肢體動作配閤，增加遊戲的趣味性。 “自然之聲”： 鳥鳴、流水聲、風聲……這些自然的聲音能讓寶寶感受到世界的廣闊與和諧。我們將介紹如何利用自然錄音，或者帶寶寶到戶外，引導他們傾聽大自然的聲音，培養他們對聲音的敏感度和辨彆能力。 “聲音尋寶”： 躲藏各種能發齣聲響的小物品，讓寶寶通過聲音來尋找。例如，在搖晃的玩具、藏在布袋裏的撥浪鼓。這個遊戲不僅能鍛煉寶寶的聽覺辨彆能力，還能培養他們的空間感知和解決問題的能力。 觸覺的探索： 觸覺是寶寶認識世界最直接、最細膩的方式。通過觸摸，他們感受物體的質地、溫度、形狀和大小。本冊將提供一係列安全、有趣的觸覺探索遊戲： “軟軟暖暖”： 各種不同材質的布料、毛絨玩具、棉花等，讓寶寶盡情觸摸，感受柔軟、溫暖的觸感。我們將指導傢長如何安全地為寶寶提供這些物品，並觀察寶寶的反應，瞭解他們對不同材質的偏好。 “冰冰涼涼”： 在確保安全的前提下，適度地讓寶寶接觸涼爽的物體，例如用濕毛巾擦拭他們的手，或者讓他們玩一些安全的冰塊（需要全程監護）。這個過程可以幫助寶寶感知不同的溫度。 “凹凸有緻”： 利用帶有不同紋理的玩具、積木，甚至是在傢中尋找帶有凹凸紋理的物品，讓寶寶用小手去感受。例如，帶有凹槽的木塊，或者印有圖案的卡片。 “手指遊戲”： 簡單的手指謠，例如“小老鼠”、“手指餅乾”，通過模擬手指的動作，讓寶寶感知手指的靈活性，並與聲音、語言聯係起來，促進精細動作和語言能力的發展。 嗅覺與味覺的初體驗： 雖然0-1歲的寶寶對嗅覺和味覺的探索相對有限，但這些感官同樣重要。我們將引導傢長如何安全地讓寶寶接觸不同的氣味和味道： “水果香氣”： 在寶寶輔食添加的適當時機，讓他們聞一聞不同水果的香氣，例如蘋果的清甜、香蕉的濃鬱。 “安全探索”： 提醒傢長，此階段的味覺探索應以母乳或配方奶為主，輔食添加也要遵循醫生的建議。我們鼓勵傢長在喂食過程中，與寶寶交流食物的顔色、形狀，但避免過早引入刺激性或過甜、過鹹的食物。 親子互動與情感連接： 0-1歲是建立親子關係的關鍵時期。所有的遊戲都將以親子互動為核心，通過傢長的陪伴、迴應和鼓勵，為寶寶提供安全感和歸屬感。我們將強調： “迴應式照護”： 關注寶寶發齣的每一個信號，無論是微笑、哭泣還是咿呀學語，並給予及時的迴應。 “擁抱與撫觸”： 溫暖的擁抱和輕柔的撫觸，是傳遞愛意、建立安全感最直接的方式。 “語言的陪伴”： 即使寶寶還不能說話，也要堅持用溫柔的聲音與他們交流，描述周圍的事物，講故事，唱歌。 第二冊：1-3歲，能力激發與自主探索——構建精彩世界 進入1-3歲，寶寶的行動能力、語言能力、認知能力和社交能力都進入瞭快速發展期。他們開始對世界充滿好奇，渴望獨立嘗試，並學會用自己的方式錶達。本冊內容將圍繞著激發寶寶的各項潛能，引導他們更好地融入社會，構建屬於自己的精彩世界： 精細動作的飛躍： 從抓握到捏取，從塗鴉到搭積木，寶寶的手部精細動作日漸成熟。本冊將提供一係列能夠鍛煉手眼協調、手指靈活性和抓握能力的活動： “積木搭建”： 從簡單的堆疊到創造性的組閤，不同大小、形狀的積木都能激發寶寶的想象力。我們將介紹不同類型的積木（如木製積木、塑料積木）以及不同年齡段的搭建方法，例如從“疊高高”到“搭房子”。 “串珠與穿綫”： 利用大孔的珠子和粗的繩子，讓寶寶練習串聯，這不僅能鍛煉手指的靈活性，還能培養耐心和專注力。 “挖沙與玩水”： 孩子天生喜歡玩沙子和水。我們將提供安全有趣的挖沙和玩水遊戲建議，例如使用不同的工具（鏟子、漏鬥）來舀、倒、篩，並鼓勵寶寶在玩耍中感受水的流動性和沙的質感，從而發展精細動作和空間感知。 “手指畫與塗鴉”： 允許寶寶用手指蘸顔料在紙上自由塗抹，或者提供粗大的蠟筆讓他們在紙上亂畫。這不僅能鍛煉他們的手部肌肉，還能讓他們自由錶達創意，感受色彩。 “安全剪紙與粘貼”： 在傢長的指導下，使用兒童安全剪刀，讓寶寶嘗試剪一些簡單的形狀（例如直綫），或者提供各種形狀的彩色紙片，讓他們自由粘貼，創造拼貼畫。 粗大動作的奔跑與跳躍： 1-3歲的寶寶開始學習奔跑、跳躍、攀爬。鼓勵他們進行大範圍的肢體活動，對於促進身體協調性、平衡感和心肺功能至關重要： “室內運動場”： 利用傢中的沙發、靠墊、紙箱等，創造一個安全的室內運動空間，鼓勵寶寶爬行、鑽過、翻越。 “戶外探索”： 帶寶寶去公園，讓他們自由奔跑、追逐，嘗試簡單的滑梯、鞦韆。我們將提供戶外活動的注意事項，以及如何引導寶寶發現戶外環境中的有趣事物。 “球類遊戲”： 從滾球、扔球到嘗試用腳踢球，各種簡單的球類遊戲能有效鍛煉寶寶的協調性、反應能力和團隊閤作意識（即使是和傢長一起玩）。 “模仿遊戲”： 模仿小動物的動作，例如學小兔子跳，學小鳥飛，讓身體得到充分舒展，同時激發想象力。 語言能力的爆發： 1-3歲是寶寶語言發展的關鍵時期，詞匯量迅速增加，開始說短語和句子。本冊將提供豐富的語言刺激和互動策略： “繪本共讀”： 精選適閤1-3歲寶寶的繪本，指導傢長如何進行互動式閱讀，引導寶寶觀察圖畫，理解故事，並鼓勵他們模仿發音，甚至參與講故事。 “角色扮演”： 利用玩偶、傢庭場景，進行簡單的角色扮演遊戲，例如“過傢傢”，讓寶寶在模仿中學習語言，理解社會規則。 “指物說名”： 指著傢中的物品，用清晰、簡潔的語言告訴寶寶名稱，鼓勵他們重復。 “情景對話”： 在日常生活中，多與寶寶進行對話，描述正在發生的事情，提問，鼓勵他們錶達自己的需求和想法。 “歌謠韻律”： 繼續利用朗朗上口的歌謠，在唱歌的同時加入手部動作，加深寶寶對詞匯的理解和記憶。 認知能力的提升： 寶寶開始理解因果關係，能夠進行簡單的分類和排序，並對數字、形狀、顔色有初步的認識。 “形狀配對”： 利用不同形狀的玩具或卡片，讓寶寶進行配對，例如圓形配圓形，方形配方形。 “顔色分類”： 提供不同顔色的積木或小物品，讓寶寶按照顔色進行分類。 “簡單邏輯遊戲”： 例如“誰藏起來瞭？”遊戲，或者“哪個是媽媽的？”遊戲，引導寶寶進行簡單的推理。 “探索生活規律”： 引導寶寶認識日、夜，認識時間（例如吃飯的時間，睡覺的時間），讓他們理解生活的基本規律。 社交情感的萌芽： 寶寶開始對他人産生興趣，學習分享，並發展初步的同理心。 “共同玩耍”： 鼓勵寶寶與其他孩子或傢長進行簡單的共同玩耍，學習輪流，分享玩具。 “錶達情緒”： 幫助寶寶認識和錶達自己的情緒，例如高興、難過、生氣，並教導他們用恰當的方式處理情緒。 “同理心培養”： 在寶寶看到彆人難過時，引導他們去安慰，或者在寶寶自己感到不適時，也給予他人關注。 “規則意識的建立”： 在遊戲中，開始引入簡單的規則，並溫和地引導寶寶遵守，讓他們理解閤作和界限。 本書的獨特之處： 科學性與趣味性的完美結閤： 所有遊戲和活動都基於兒童發展的科學原理，同時又充滿瞭樂趣，讓寶寶在玩耍中學習，在學習中成長。 循序漸進的設計： 內容按照寶寶的月齡和發展階段進行劃分，由易到難，傢長可以根據自傢寶寶的實際情況靈活選擇。 強調傢長的參與： 本書不僅是一本遊戲手冊，更是一份親子互動的指南。我們鼓勵傢長積極參與到孩子的成長過程中，用愛與陪伴，點燃孩子成長的火花。 安全至上的原則： 所有推薦的物品和活動都充分考慮瞭寶寶的安全性，傢長可以放心大膽地與寶寶一起探索。 激發潛能，而非拔苗助長： 本書的核心在於激發寶寶內在的潛能，尊重他們的發展節奏，幫助他們成為一個自信、獨立、充滿好奇心的個體。 通過這套圖書，我們希望能夠陪伴傢長和寶寶們度過一段充滿歡聲笑語、意義非凡的早教時光。讓每一次互動都成為一次美好的迴憶，每一次探索都點燃孩子心中對世界無窮的好奇與熱愛。

评分☆☆☆☆☆

作為一名忙碌的職場媽媽，時間對我來說是最寶貴的資源。我需要的是那種“高效益”的早教工具，而不是那種需要我花費大量時間去準備復雜材料的“項目”。這套書在這方麵做得非常齣色。它的每一個活動模塊設計得都很緊湊，很多可以在等奶水開、或者睡前十分鍾內完成，但效果卻齣奇地好。比如在0-1歲的書中，有幾個關於“聲音辨識”的小練習，隻需要一個勺子和一個小碗，就能在極短時間內集中寶寶的注意力。而1-3歲的活動，大多也是圍繞“日常情境”展開的，比如在吃飯的時候玩“食物分類”，在洗澡的時候玩“水流變化”的想象遊戲。這種“無縫銜接”的教育理念，讓我感覺早教不再是額外的負擔，而是自然地融入瞭我們每天的生活節奏之中。最重要的是，這套書在介紹活動時，語言非常清晰直接，沒有太多晦澀的教育學名詞，我一眼就能明白重點，可以直接上手操作，這種“零門檻”的實用性，是我給它高度評價的關鍵原因之一，它真正做到瞭把科學的早教理念，用最平易近人的方式帶到每一個普通傢庭。

评分☆☆☆☆☆

這套書的封麵設計真是讓人眼前一亮，那種明快的色彩搭配和憨態可掬的卡通形象，一下子就抓住瞭我的注意力。我當時在給傢裏那個剛滿周歲的小傢夥挑選能真正寓教於樂的讀物時，逛瞭好幾傢書店，很多教材感覺都太模式化瞭，缺少那種讓孩子發自內心喜歡去探索的動力。這本《美國金寶貝早教嬰兒遊戲(0-1歲)》的排版非常人性化，每一頁的留白都恰到好處，不會讓小寶寶覺得信息過載。我特彆欣賞它對不同發展階段的精細區分，比如針對新生兒的視覺刺激和稍大一點的精細動作訓練，都有明確的指導。書裏的遊戲活動，很多都是我以前沒想到的，比如利用日常傢裏的物件進行簡單的感官遊戲，既安全又環保。更重要的是，它強調的是“陪伴式學習”，讓我這個新手媽媽找到瞭和寶寶互動的絕佳方式，不再是機械地“教”，而是真的沉浸在共同探索的樂趣裏。它不是那種厚厚的、讓人望而生畏的“育兒聖經”，而更像是一位經驗豐富的朋友在耳邊輕聲細語地分享她的獨到見解和實用“招數”，讓我覺得育兒這件事可以變得如此輕鬆而充滿驚喜。那本1-3歲的配套冊子，我已經提前翻閱瞭，裏麵的主題設計非常貼閤幼兒的認知發展麯綫，從顔色形狀到簡單的邏輯排序，過渡得自然流暢，完全沒有生硬的灌輸感。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對這種“引進”的早教書籍是抱持著一絲懷疑態度的，畢竟文化背景差異在那擺著，很多國外的理念不一定完全適應我們這邊的環境。但翻開這套書後，我的疑慮基本打消瞭。這套《美國金寶貝早教幼兒遊戲(1-3歲)》的精妙之處在於，它並非照搬國外的復雜的教學體係，而是提煉齣瞭一套非常靈活、適應性極強的遊戲框架。它非常注重“玩中學，學中玩”的哲學，裏麵的活動大多不需要昂貴的教具，更多的是鼓勵傢長利用現有的資源，激發孩子的創造力和解決問題的能力。舉個例子，書中關於“搭建與平衡”的挑戰，我用傢裏的積木和一些紙闆箱跟孩子玩瞭一下午，他從最初的隨便堆砌，到後來自己琢磨著如何讓結構更穩固，那個專注的神情，是我以往教他認字畫畫都很難達到的效果。這套書給我的感覺是，它提供的是一個“思維工具箱”，而不是一個固定的“知識地圖”。它教會我們如何引導孩子去思考，去嘗試失敗，再去修正，這種內在驅動力的培養，遠比死記硬背那些知識點來得更有價值，我真的覺得它拓寬瞭我的育兒思路，讓我看到瞭孩子身上無限的可能性。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我給孩子買的書不少，但真正能堅持下去、並且不斷翻閱的，真的不多。這套《美國金寶貝早教嬰兒遊戲》係列之所以能脫穎而齣，很大程度上歸功於它極其齣色的“趣味性”和“易操作性”。我們傢孩子對那種畫麵擁擠、文字密密麻麻的書是完全不感興趣的。但這套書的設計，尤其是色彩的運用和圖案的簡潔度，簡直是為低齡寶寶量身定做的。它不會用飽和度過高的顔色去刺激孩子的眼睛，而是選擇柔和、自然的光影過渡。在1-3歲的遊戲中，它引入瞭一些“動手操作”的環節，比如需要撕、貼、揉捏的互動頁（當然，需要傢長監護），極大地滿足瞭孩子探索物質特性的好奇心。我常常發現，孩子在玩過書裏的某個遊戲後，會對現實生活中的類似事物産生更濃厚的興趣。比如玩瞭“形狀配對”的遊戲後，他會主動去尋找傢裏的圓形、方形物體，並用手指著它們。這種知識在生活中的遷移和活學活用，是我作為傢長最想看到的教育效果，而這套書幾乎每隔幾頁就能帶來一個小小的驚喜，保證瞭閱讀的新鮮感。

评分☆☆☆☆☆

我最欣賞這套書的地方，在於它對“過程”的尊重，而不是僅僅聚焦於結果。很多早教材料總是在問“寶寶學會瞭什麼？”而這套書，更側重於記錄和反饋孩子在遊戲中的錶現和情緒變化。以0-1歲那本為例，裏麵關於“安撫與依戀”的部分做得尤為細膩。它不是簡單地教你幾個安撫的技巧，而是深入分析瞭嬰兒在不同哭聲背後的真實需求，引導我們去觀察那些微妙的非語言信號。我記得有一次寶寶因為換尿布有些抗拒，我按照書裏的建議，先用一個布偶跟他“對話”，模仿他哭鬧的聲音，然後再進行操作，結果寶寶明顯放鬆瞭下來。這種心理層麵的引導，比單純的“操作指南”要高明得多。它讓我意識到，早期教育的本質，首先是建立信任和安全感。1-3歲那冊在培養“規則意識”時也是如此，不是用懲罰性的語言去約束，而是通過“角色扮演”和“情景模擬”，讓孩子自己理解遵守規則的好處。這套書的文字風格極其溫和、鼓勵性強，讀起來毫無壓力，就像一位睿智的導師在陪伴你共同成長，而不是一個高高在上的評判者。