小學英語閱讀階梯訓練100篇 三年級 新課堂趣味性+知識性+啓發性 一級目標達標閱讀訓練 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 和谐万邦图书专营店

出版社： 北京师范大学出版社

ISBN：9787303169900

商品编码：25575629083

丛书名： 英语阅读

出版时间：2014-03-01

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《小學英語閱讀階梯訓練100篇：三年級》 品鑒一本“看得見”的進步，觸摸“夠得到”的英語力！ 這並非一本普通的英語閱讀練習冊，它更像是您孩子探索英語世界的一座精心設計的“閱讀遊樂園”，每一篇內容都凝聚瞭教育者的智慧與巧思，旨在讓三年級的孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，點燃對英語的興趣，夯實閱讀基礎，為未來的英語學習之路鋪就堅實的基石。 一、 趣味性：讓英語閱讀“活”起來 我們深知，對於三年級的孩子來說，學習的動力很大程度上源於“好玩”。因此，本書在內容的選取和呈現上，將趣味性放在瞭首位，力求讓每一個孩子都能愛上閱讀，主動去探索。 主題鮮活，貼近童心： 書中的100篇文章，圍繞著孩子們熟悉且感興趣的主題展開。從色彩斑斕的動物王國、奇妙的宇宙探險，到溫馨的傢庭生活、有趣的學校日常，再到充滿想象力的童話故事和曆史小知識，每一篇都像是一扇窗，打開孩子們認識世界的全新視角。例如，我們不會枯燥地講解“cat”這個單詞，而是會講述一隻調皮小貓如何在花園裏追逐蝴蝶的故事；不會生硬地教授“school”的用法，而是會描繪同學們在學校裏如何閤作完成一個有趣的科學實驗。這些生動的情境，能夠瞬間抓住孩子的注意力，讓他們沉浸其中，樂此不疲。 語言活潑，韻律動聽： 文章的語言力求地道、自然，同時又兼具兒童文學的活潑與韻律感。適度的重復、朗朗上口的短語、以及一些富有節奏感的句子結構，都經過精心的設計，便於孩子理解和記憶。閱讀時，仿佛能聽到小鳥在歌唱，感受到微風的拂過，讓閱讀本身成為一種聽覺上的享受。我們避免使用過於復雜或抽象的詞匯，而是選擇孩子們在日常生活中能夠接觸到、理解到的詞語，並通過上下文進行有效的引導。 圖文並茂，激發想象： 每一篇文章都配有精美的插圖。這些插圖不僅僅是裝飾，更是理解文章內容的有力輔助。色彩鮮艷、造型可愛的插圖，能夠直觀地幫助孩子理解故事的情節、人物的形象、以及場景的設置，有效降低閱讀的難度。同時，插圖也能激發孩子們的想象力，讓他們在腦海中構建齣更豐富、更立體的畫麵，將文字與圖像完美結閤，深化閱讀體驗。 故事性強，引人入勝： 大部分文章都以故事的形式呈現，情節的設置或幽默風趣，或感人至深，或充滿懸念，能夠牢牢吸引住孩子的目光。孩子們在閱讀故事的過程中，會自然而然地跟隨情節發展，去理解人物的對話，去感受故事的情感，從而在不知不覺中完成閱讀任務。一個好的故事，是激發孩子閱讀興趣最有效的“催化劑”。 二、 知識性：在閱讀中悄然積纍 趣味性是敲門磚，知識性纔是核心。本書在確保閱讀樂趣的同時，也注重知識的係統性和實用性，讓孩子們在“玩”中學，在“樂”中知。 詞匯循序漸進，係統鞏固： 本書的詞匯設計嚴格遵循小學英語教學大綱的要求，並根據三年級學生的認知水平進行科學的梯度劃分。每一篇閱讀材料中所齣現的生詞，都經過篩選，數量適中，且多為日常生活、學習中常用到的詞匯。更重要的是，書中提供瞭清晰的詞匯錶和詞匯練習，幫助孩子們在理解文章的同時，有效記憶和鞏固新學的詞匯。我們注重詞匯的“用”與“記”相結閤，通過在不同語境下的反復齣現，讓孩子們真正掌握詞匯的意義和用法。 語法點自然融入，潛移默化： 本書並非一本講解語法的教材，但每一篇閱讀材料中的句子結構和語法現象，都經過精心設計，力求貼近三年級學生應掌握的語言點。例如，簡單的現在時、一般過去時、將來時的運用，常見的句子類型（陳述句、疑問句、祈使句），以及一些基礎的介詞、連詞等，都會在故事中自然地呈現。孩子們在反復閱讀和理解的過程中，能夠潛移默化地感知和掌握這些語法規則，無需死記硬背，真正做到“用中學”。 文化常識，拓寬視野： 除瞭語言知識，書中還巧妙地融入瞭一些與英語國傢相關的文化常識、節日習俗、動植物知識、地理常識等。例如，在介紹萬聖節的故事時，會簡單提及南瓜燈和糖果；在講述動物時，會介紹它們的棲息地和生活習性。這些知識的穿插，不僅豐富瞭閱讀的內涵，更能拓寬孩子們的國際視野，讓他們對英語文化産生更濃厚的興趣。 閱讀理解技能，層層遞進： 每一篇閱讀材料都配有不同形式的閱讀理解題。這些題目由易到難，由淺入深，旨在循序漸進地培養孩子們的閱讀理解能力。從簡單的細節查找、詞語匹配，到理解主旨、推斷隱含信息，再到歸納總結，每一個環節都經過精心設計，幫助孩子們掌握不同的閱讀策略，提升獨立思考和分析問題的能力。 三、 啓發性：點亮思維的火花 閱讀的終極目標，是激發思考，啓迪智慧。本書在內容設計上，也蘊含著深刻的啓發性，引導孩子們在享受閱讀的同時，思考人生，發現真理。 價值觀的滲透，潤物無聲： 書中的許多故事，都蘊含著積極嚮上的人生哲理和良好的價值觀。例如，關於友誼、勇氣、誠實、閤作、堅持等品質的展現，能夠對孩子們的心靈産生積極的影響。我們不直接說教，而是通過人物的言行、故事情節的發展，讓孩子們在潛移默化中體會和感悟這些寶貴的品質。一個勇敢的小主人公，一個樂於助人的朋友，這些榜樣能夠深深地打動孩子，引導他們形成正確的價值觀念。 問題引導，激發探究欲： 在閱讀理解題的設計上，我們並非僅僅考察記憶，更注重引導孩子們進行思考。例如，一些開放性的問題，鼓勵孩子們錶達自己的觀點，或者對故事的結局進行猜想；一些需要聯係生活實際的問題，引導孩子們將所學知識與現實生活相結閤。這些問題的設計，旨在激發孩子們的探究欲，讓他們不滿足於錶麵的理解，而是願意深入思考，形成自己的見解。 鼓勵錶達，提升自信： 閱讀不僅僅是接收信息，更是輸齣思想的過程。本書鼓勵孩子們在閱讀後進行口頭或書麵的錶達。例如，讓孩子們復述故事、分享讀後感，或者嘗試續寫故事。這些練習能夠幫助孩子們鍛煉語言組織能力，提升錶達的流暢度和自信心。當孩子們能夠清晰地錶達自己的想法時，他們會更加享受閱讀的樂趣，也會更加願意去閱讀。 創造性思維的啓迪： 一些故事的結局並非固定不變，或者留有想象的空間，鼓勵孩子們去發散思維，發揮創造力。例如，可以鼓勵孩子們設計故事的新結局，或者創作一個與故事相關的圖畫。這種開放式的引導，能夠有效地激發孩子們的創造力，培養他們獨立思考和解決問題的能力。 本書特點概覽： “階梯式”設計： 100篇文章按照難度和知識點的分布，科學地分為不同的梯度，由易到難，循序漸進，讓孩子每一步都“踩”得穩。 “目標達標”導嚮： 每一篇閱讀材料都圍繞著三年級學生應達到的閱讀目標進行設計，確保孩子們在完成訓練後，能夠切實提升自身的英語閱讀能力。 “新課堂”理念： 藉鑒瞭新穎的教學理念，將趣味性、知識性、啓發性巧妙融閤，打造齣一種全新的、更符閤現代教育需求的閱讀訓練模式。 “易操作”的設計： 簡潔明瞭的版式設計，清晰的標題和引語，方便孩子自主閱讀和學習。每一篇的詞匯和練習都緊密圍繞文章內容，易於理解和完成。 贈語： 《小學英語閱讀階梯訓練100篇：三年級》不僅僅是一本書，更是您孩子英語學習旅途中一位耐心而智慧的夥伴。它將陪伴您的孩子，在生動的語言世界裏馳騁，在豐富的知識海洋中遨遊，在啓迪的思維空間裏飛翔。讓我們一同見證，您的孩子在閱讀中綻放的光彩！

评分☆☆☆☆☆

作為一個陪讀傢長，我非常看重教輔材料的“啓發性”。這套《小學英語閱讀階梯訓練100篇》在這方麵做得相當齣色。它不是那種簡單的“讀完一遍就沒事瞭”的書。每篇短文後麵都有一些引導性的問題，這些問題不是簡單地問“文章裏有什麼”，而是會引導孩子去思考、去聯想。比如，讀完一篇關於“分享”的文章，可能會問“如果你有兩塊糖，你會怎麼做？”或者“你有沒有和朋友分享過你的玩具？”這類問題，能夠把閱讀內容和孩子自身的經曆聯係起來，激發他們的思考。更讓我驚喜的是，有些文章的結尾留有懸念，或者提齣瞭一個需要孩子自己去解決的小難題，這就促使孩子主動去猜測，去想象，去運用學到的知識去迴應。這種“啓發性”的訓練，遠比死記硬背單詞和語法來得有效，它能培養孩子的獨立思考能力和解決問題的能力。我發現，自從用瞭這套書，孩子在課堂上迴答問題時，思路也變得更開闊瞭，不再隻是簡單地復述老師講的內容，而是能結閤自己的理解，給齣一些更深入的看法。這絕對是這本書帶來的意想不到的收獲。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對這套《小學英語閱讀階梯訓練100篇》的期望值並沒有那麼高，畢竟市麵上的教輔書太多瞭，質量參差不齊。但當我翻開它，看到那些精美的插圖和清晰的排版時，我感覺眼前一亮。孩子們對圖像的接受度很高，這些配圖不僅讓閱讀過程更生動有趣，還能幫助理解文本內容，降低閱讀的門檻。而且，它選擇的詞匯和句型，真的非常適閤三年級小學生的認知水平，既有基礎詞匯的復習和鞏固，又融入瞭一些新的、但又相對容易掌握的錶達方式。它的“趣味性”體現在哪裏呢？我覺得就是它選取的文章內容，沒有那種生硬的、說教式的知識點，而是用講故事的方式，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習。比如，有一篇講到小動物們開派對的，語言就非常活潑；另一篇講到孩子們去公園玩的，就充滿瞭童趣。這種“寓教於樂”的設計，讓學習英語不再是一件苦差事，而是變成瞭一種享受。再說說“知識性”，它不僅僅是語言知識，很多文章還蘊含瞭一些生活常識、科普知識，甚至是簡單的價值觀引導，比如要愛護小動物，要珍惜友情等等，這讓閱讀的意義更加豐富。

评分☆☆☆☆☆

我買過很多給孩子看的英語閱讀材料，但《小學英語閱讀階梯訓練100篇》給我的感覺是最紮實的。它不像有些書那樣，花哨的包裝和吸引眼球的標題，內容卻空洞乏味。這套書的核心在於“訓練”二字，真的在係統地、有計劃地提升孩子的閱讀能力。我注意到，它在詞匯的選擇上非常講究，不僅涵蓋瞭三年級大綱要求的基礎詞匯，還巧妙地引入瞭一些常見但又不那麼容易混淆的詞匯，並且通過語境來幫助孩子理解。句型的設計也很有邏輯，從最簡單的陳述句、疑問句，到帶有簡單連詞的復閤句，循序漸進，讓孩子在不知不覺中掌握更多英語錶達方式。而且，每篇閱讀材料的長度都恰到好處，不會讓孩子望而生畏，但又足以讓孩子練習完整的閱讀流程。最讓我欣賞的是，它在設計練習題時，非常注重考察孩子的實際運用能力，比如要求孩子根據文章內容寫一個簡單的句子，或者迴答一些需要結閤文章信息纔能解答的問題。這種“輸齣”環節的訓練，對鞏固“輸入”的內容至關重要。整體而言，這套書給瞭我一種“真材實料”的感覺，孩子學得紮實，傢長看得見效果。

评分☆☆☆☆☆

這套《小學英語閱讀階梯訓練100篇》真是太及時瞭！我傢孩子剛上三年級，之前接觸英語閱讀總有點畏難情緒，句子長一點就卡殼，詞匯量也跟不上。看到這套書的名字，"階梯訓練"和"一級目標達標"就讓我眼前一亮。果然，拿到手後，我被它的編排方式深深吸引。每一篇閱讀材料都像一個小小的挑戰，但又不會高不可攀。它的難度是循序漸進的，從最基礎的簡單句型，到稍微復雜一點的描述，再到一些有小故事的段落，孩子的進步感一點點積纍起來，從一開始的磕磕巴巴，到現在能比較流暢地讀下來，成就感爆棚。而且，書中的話題都貼近孩子的生活，比如關於寵物、學校、傢庭、節日等等，孩子們讀起來不會覺得枯燥，反而能從中找到共鳴。我特彆喜歡它在每篇閱讀材料後麵的配套練習，不是那種死記硬背的題目，而是有很多選擇題、連綫題、填空題，甚至還有一些需要孩子簡單復述或寫一兩句話的題目，這些都極大地鞏固瞭閱讀效果，也鍛煉瞭孩子的理解和錶達能力。最重要的是，孩子現在主動願意去讀英語瞭，不再是我逼著他去學，而是他自己覺得有意思，想要去探索。這種內在的驅動力，是任何輔導書都無法替代的。

评分☆☆☆☆☆

這次選擇《小學英語閱讀階梯訓練100篇》，主要是看中瞭它“一級目標達標”這個承諾。很多時候，傢長們給孩子報各種英語班，買各種教材，最終卻不知道孩子到底學到瞭什麼程度，有沒有真正達到學習目標。這套書就很明確，它提供瞭清晰的學習路徑和評價標準。每完成一個階段的訓練，都有相應的檢測題，可以幫助我們瞭解孩子對所學內容的掌握程度。而且，“100篇”這個數量也很有分量，足夠孩子打下堅實的閱讀基礎。我特彆喜歡它在每篇閱讀材料後麵設計的“詞匯迴顧”和“重點句型”環節，這就像是為孩子量身定製的學習筆記，能夠幫助他們快速梳理文章的重點，加深記憶。此外，書中的一些拓展性練習，比如讓孩子根據圖片編故事，或者進行簡單的角色扮演，都非常有創意，讓學習過程充滿瞭樂趣和挑戰。孩子現在讀完一篇，總會跑來問我：“媽媽，我讀得好不好？有沒有進步？”這種主動求學的態度，讓我覺得當初的選擇是正確的。這套書真正做到瞭，既有量的積纍，又有質的提升。